1. （2025·南通海门区期中）漫步古诗苑，诗词大闯关，让我们一起来挑战吧！
[第一关]补写诗句。
(1)，君子好逑。 (《关雎》)
(2)，在水一方。 (《蒹葭》)
[第二关]请根据对古诗内容的理解填写连续的两句古诗。
诗人孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中化用“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，含蓄表达自己渴望从政却无人引荐的无奈的诗句：“(3)，。”
[第三关]请给下面的这句流行语配上相应的古诗文名句。

[第四关]请根据语境填写连续的两句诗文。
好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”送别友人略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“(5)，”更显豪迈。
[第五关]中国人取名经常从古诗中寻找灵感，如“陈云梦”这一人名就出自孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中的“（6），”。

2. （2025·南通崇川区期末）用课文原句填空。
跟着古诗去旅行。我们夜宿常熟兴福寺旁，静听“万籁此都寂，（1）”（常建《题破山寺后禅院》）的悠悠禅韵；于宣城渡口与友人惜别之际，不禁吟诵“（2），”（李白《送友人》）以抒离情；在沙洲探寻鹭鸟踪迹时，感受“（3），”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤独高洁；在烟波浩渺的洞庭湖畔，感叹其“（4），”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）的磅礴气势；在壶口瀑布目睹“水击三千里，（5）”（《北冥有鱼》）的壮阔之景；在杜甫草堂，深切感怀“安得广厦千万间，（6）”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。

3. （2025·南通海安市段考）用课文原句填空。
漫步诗苑，同学们吟诵“一日不见，（1）”（《子衿》）感受夸张修辞渲染出的无限情思；吟诵“（2），白露未晞”（《蒹葭》）感受主人公对伊人悠长的思念；吟诵“（3），君子好逑”（《关雎》）感受古人对美好爱情的追求；吟诵《式微》“（4），胡为乎泥中”，体会苦于劳役的人对统治者的愤懑之情；吟诵“（5），肩膀上的红旗手中的书”（贺敬之《回延安》）感受青年感恩的心；吟诵“（6），（7）”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵送别名句“（8），（9）”（王勃《送杜少府之任蜀州》）感受王勃开阔的胸襟和乐观的情怀。

4. （2025·南通启东市期末）用课文原句填空。
自强不息是我们的民族底色。我们当“水击三千里，（1）”（《北冥有鱼》），如大鹏以凌云之志翱翔九天；我们应“知不足，（2）”（《虽有嘉肴》），在知行合一中完善自我；痛惜于“只辱于奴隶人之手，（3）”（《马说》）的怀才不遇，我们更应懂奋斗的价值；我们在“山光悦鸟性，（4）”（《题破山寺后禅院》）的禅意中修养心性，心怀“（5），”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀，追求“（6），只有香如故”（《卜算子·咏梅》）的高尚品格，保持“（7），寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的高洁志趣，践行“（8），不必为己”（《大道之行也》）的奉献精神。