5. （2025·南通如东县期中）用课文原句填空。
文以载道，诗以寄情。“芳草鲜美，（1）”，展示了陶潜对理想中美好境界的神往；“下见小潭，（2）”隐含了柳宗元发现清凉潭水的愉悦；“悠哉悠哉，（3）”，抒发了《关雎》中君子满怀思慕却求之不得的忧思；“（4），胡为乎泥中”，流露了受奴役者对统治者的满腔愤懑；“（5），在城阙兮”，表达了女子因约会不遇在城头不断徘徊的失落惆怅。王勃《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，抒写“友情深厚，江山难阻”的千古名句是“（6），”；孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中与杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”有异曲同工之妙、描绘洞庭湖壮阔之美的诗句是“（7），”。

6. （2025·南通如皋市期末）用课文原句填空。
泛舟诗文长河，饱览人生意趣。我们在“（1），江入大荒流”（李白《渡荆门送别》）中感受长江的磅礴，在“（2），波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）中欣赏洞庭湖的壮阔，在“山光悦鸟性，（3）”（常建《题破山寺后禅院》）和“缺月挂疏桐，（4）”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）中体会天地之宁静。我们慨叹“（5），”（白居易《卖炭翁》），同情封建社会底层劳动人民艰难处境下的矛盾心理；我们高呼“（6），”（《北冥有鱼》），在时代洪流中努力向上、展翅翱翔。

7. 在撰写“我爱阅读”朗诵稿时，小语想引用古诗文名句来丰富内容，为此他整理了一些材料，请你根据积累帮他补全古诗文名句。