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1. (2025·江苏盐城期中)阅读下面的语段，完成题目。
故园情，游子意。串场河畔，归乡的游子总在“古盐渡”斑驳的牌坊下凝望，看晚风将渔家姑娘的蓝印花布吹作斑 lán 的云锦，却吹不散河岸人家飘来的幽幽米香。老街把每扇木门都酿成琥珀，卯酉河绚丽的灯光揉碎在彩虹桥的倒影里，绽放的郁金香正与风车对望，麋鹿园的晨曦正在为生灵换装□镜头里每一帧都是故乡最美的诗篇。
大丰，这座被盐卤与花香共同滋养的城市，始终在丰
饶
的褶皱里葆有淳朴的底色。当潮汐漫过新生芦苇的脚踝，那些乡愁密码正随着炊烟生长成
亘
古的诗行。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
斑 lán(
斓
) 丰
饶
(
ráo
)
亘
(
gèn
)古
(2)给语段中“□”处选择最合适的标点符号 (
A
)
A. ……
B. ！
C. ，
D. ；
(3)“正在为生灵换装”中“为”是
介
词；“最美的诗篇”中“最”是
副
词。
答案：1. （1）斓 ráo gèn （2）A （3）介 副
解析：
1. （1）斓 ráo gèn （2）A （3）介 副
2. (2025·辽宁沈阳期末改编)阅读下面的语段，按要求修改病句。
啊！土地！你是《史记》《汉书》中永不褪色
的丹青画卷。①
我的每一寸肌肤，
都铭记着土地的印记；
我的每一根血管，
都奔涌着垄亩的热流。我是土地的儿女，我无法割舍她。在故土的原野上，我留下数不清的足迹。在那麦浪里藏着我的歌声，在那田垄上我逮过麻雀，在那斑驳的犁铧上有我的温度。故乡的泥土是暖的。春天，微风拂过的时候，泥土的气息便在阡陌间弥漫。②溪水
缓缓地淌过，
野花像一簇星火似的绽开，
天地间都有蓬勃的一种生机。
(1)第①句搭配不当，可将“
铭记
”改为“
铭刻
”。
(2)第②句语序不当，应将“
蓬勃的
”与“
一种
”调换位置。
答案：2. （1）铭记 铭刻 （2）蓬勃的 一种
解析：
2. （1）铭记 铭刻 （2）蓬勃的 一种
3. 仿照例句，补充句子。
例句：在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
在那沸腾的操场上
示例：洒下过我的滴滴汗水
，在那图书馆安静的氛围中
我曾如饥似渴地阅读
，在那教室的课桌上
有我书写描画的痕迹
。
答案：3. 示例：洒下过我的滴滴汗水 我曾如饥似渴地阅读 有我书写描画的痕迹
解析：
3. 示例：洒下过我的滴滴汗水 我曾如饥似渴地阅读 有我书写描画的痕迹
阅读素养提优 课内精读 课外深析
+ 素养目标 掌握抒情方式。
+ 训练实例 第 4、11 题。
课文素养训练(具体内容参见教材 P43~44 第 2 段“土地是我的母亲……”)
4. 选段主要运用了什么抒情方式？表达了作者对故乡怎样的情感？
直接抒情。表达了作者对故乡的热爱和思念之情。
5. 选段中作者对故乡发出了怎样的誓言？
直接抒情。表达了作者对故乡的热爱和思念之情。
6. “在那田垄里埋葬过我的欢笑”一句的含义是什么？
直接抒情。表达了作者对故乡的热爱和思念之情。
7. 选段中描写了故乡哪两个季节的景物风情？是从什么角度来写的？
描写了春天和秋天的景物风情。角度：嗅觉、视觉、听觉。
答案：4. 直接抒情。表达了作者对故乡的热爱和思念之情。
解题指导 本题考查对抒情方式的掌握。解答这类试题，首先要明确文章的核心抒情对象，再筛选关键语句，判断抒情方式的类型（直接抒情需找“我热爱”“我怀念”等直白表露情感的词句；间接抒情分为借景抒情、借物抒情、借事抒情、情景交融、托物言志等），最后联系文章主旨，具体阐述抒情方式如何强化情感表达、凸显主旨。
5. 我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
6. 对于作者而言，昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的是凄苦、哀愁和悲愤。作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间，属于已失去的故园。这句话既表达了作者对故土沦陷的悲愤，也表达了作者对侵略者的仇恨。
7. 描写了春天和秋天的景物风情。角度：嗅觉、视觉、听觉。
