14. 学完本文后，班级开展了相关专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）新素养
审美创造 右图与课文内容相关，请你仔细观察，发挥联想和想象，用简洁的语言描述画面内容。（至少运用两种描写方法）
示例：卖油翁神态自若地将勺子高高举起，用勺子慢慢地往壶口放了铜钱的葫芦里倒油，一股油如同一条直线，从铜钱方孔注入葫芦而钱币一点儿也没有湿。陈尧咨目不转睛地看着，大为震惊。
（2）新素养 思维能力 课文中卖油翁认为获得高超技艺的方法是“惟手熟尔”。那么，是不是做任何事情“熟”了就一定能提高效率、达到目的呢？请你针对正方观点写出反方观点，并阐述理由。
正方观点：做任何事情“熟”了就一定能提高效率、达到目的。
观点：做事情不一定“熟”了就能提高效率、达到目的。理由：勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”和“精”的境界。如果一味死学、死做，势必一事无成。只有在勤奋努力的同时善于动脑，善于变通，善于质疑，才能找到最适合自己的成功之路。
（3）新素养
文化自信 小语根据课文内容拟写了一副对联的上联，请你根据课文内容补写出下联。
上联：康肃公百发百中，天下无双
下联：
示例：卖油翁技艺超群，世间罕见
答案：14. （1）示例：卖油翁神态自若地将勺子高高举起，用勺子慢慢地往壶口放了铜钱的葫芦里倒油，一股油如同一条直线，从铜钱方孔注入葫芦而钱币一点儿也没有湿。陈尧咨目不转睛地看着，大为震惊。 （2）观点：做事情不一定“熟”了就能提高效率、达到目的。理由：勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”和“精”的境界。如果一味死学、死做，势必一事无成。只有在勤奋努力的同时善于动脑，善于变通，善于质疑，才能找到最适合自己的成功之路。 （3）示例：卖油翁技艺超群，世间罕见
