【分析】
首先观察每个句子的语境，结合图片提示，回忆对应的英语词汇和固定搭配：
1. 第一句“Let’s do some...”需要填家务相关的名词，联想固定短语“do some chores”（做家务）来确定答案；
2. 第二句中的“now”提示句子为现在进行时，结构是“be+动词现在分词”，结合图片的浇花动作，确定动词形式和宾语；
3. 第三句“clean”修饰地点类名词，结合图片的干净房屋，确定对应的名词；
4. 第四句“washing the...”联想固定短语“wash the dishes”（洗餐具）来填空；
5. 第五句结合“feed the cat”的动作，联想日常家务短语“make one's bed”（整理床铺），确定动词和宾语。
【解析】
1. 根据固定短语“do some chores”（做家务），结合句子语境“让我们做一些家务”，此处填chores；
2. 句中“now”表明时态为现在进行时，结构为“am/is/are+动词现在分词”，图片显示浇花的动作，所以填watering; flowers；
3. “clean”修饰地点名词，图片呈现干净的房子，所以填house；
4. 根据固定短语“wash the dishes”（洗餐具），结合句子“她正在洗餐具”，此处填dishes；
5. 根据固定短语“make one's bed”（整理床铺），结合句子“我整理我的床铺然后喂猫”，此处填make; bed。
【答案】
1. chores 2. watering; flowers 3. house 4. dishes 5. make; bed
【知识点】
固定短语搭配、现在进行时、家务类词汇
【点评】
本题结合图片考查学生对日常家务相关词汇、固定短语的掌握，以及现在进行时的运用，语境清晰，提示明确，有助于学生结合生活场景巩固基础英语知识。
【难度系数】
0.7

【分析】
我们需要结合句子语境、语法规则来选择合适的动词短语并变换正确形式：
1. 第一题，根据固定搭配“help sb. do sth.”（帮助某人做某事），空格处需填动词原形短语，结合主语Tommy和Dad，“wash his car（洗他的车）”符合帮爸爸做的事；
2. 第二题，句中“Let’s”后接动词原形，前半句提到“地板脏了”，对应的动作是“sweep it（扫它）”；
3. 第三题，“It’s 11 o’clock.”表明是午饭时间，且句子用现在进行时（be+doing），所以选“cook lunch”并变为“cooking lunch”；
4. 第四题，问句问Helen在浴室做什么，浴室里的合理动作是“wash the clothes（洗衣服）”，句子用现在进行时，所以变为“washing the clothes”；多余的短语是“cook dinner”。
【解析】
1. 考查固定搭配“help sb. do sth.”，结合语境选择动词原形短语“wash his car”；
2. “Let’s”后接动词原形，根据“地板脏了”的语境，选择“sweep it”；
3. 11点对应午饭时间，句子为现在进行时，结构是“be+动词现在分词”，所以“cook lunch”变为“cooking lunch”；
4. 浴室场景对应洗衣服的动作，句子为现在进行时，“wash the clothes”变为“washing the clothes”。
【答案】
1. wash his car
2. sweep it
3. cooking lunch
4. washing the clothes
【知识点】
1. 固定搭配用法
2. 现在进行时
3. 日常动词短语
【点评】
本题考查日常动词短语的辨析与运用，同时结合固定搭配、现在进行时等语法点，需要学生结合语境和语法规则综合判断，有助于提升学生在实际场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先观察句子中的时间状语“It’s seven o’clock in the morning.”，这是一个具体的时间点，说明动作正在此刻发生，因此需要使用现在进行时。现在进行时的结构为“be动词+动词的现在分词形式”。接下来分析选项：A选项“having”缺少be动词，不构成完整的现在进行时结构；C选项“have”是动词原形，多用于一般现在时，不符合具体时间点的语境；B选项“is having”符合现在进行时的结构，且主语“He”是第三人称单数，be动词用“is”，形式正确。
【解析】
1. 判断时态：时间状语“It’s seven o’clock in the morning.”表示具体的此刻时间，说明动作正在进行，应使用现在进行时。
2. 明确现在进行时结构：主语+am/is/are+动词现在分词（doing）。
3. 匹配主语与be动词：主语“He”是第三人称单数，对应的be动词为“is”；动词“have”的现在分词形式是“having”。
4. 确定正确选项：结合以上分析，正确形式为“is having”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时用法、主谓一致、动词现在分词变化
【点评】
本题考查现在进行时的基础运用，核心在于通过具体时间状语判断时态，同时需掌握现在进行时的正确结构及主谓一致原则。题目难度较低，旨在帮助学生区分现在进行时与一般现在时的适用语境。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们要先判断句子主语的人称和数。句子主语是My brother，属于第三人称单数，根据一般现在时的规则，主语是第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式，所以第一个空的help要变成helps，排除选项A。接着，我们要回忆help的固定搭配，help sb. do sth.是固定用法，意为“帮助某人做某事”，所以第二个空应该用动词原形clean，排除选项C，最终确定答案是B。
【解析】
1. 确定谓语动词形式：句子主语My brother是第三人称单数，且句子时态为一般现在时，因此谓语动词help要变为第三人称单数形式helps。
2. 运用固定搭配：help的常用固定搭配为help sb. do sth.（帮助某人做某事），所以第二个空应填动词原形clean。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
第三人称单数动词变化、help固定搭配
【点评】
本题主要考查一般现在时中第三人称单数的动词变化规则以及help的固定搭配，属于英语基础题型，需要学生熟练掌握人称与动词形式的对应关系和常用动词短语，平时多积累固定搭配有助于快速解题。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察答句，需要判断时态，答句表达“他们正在读书”，要用现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，主语they是复数，be动词用are，所以第三个空必须是are reading，据此排除选项C；再看问句，答句是现在进行时，问句应对应询问“男孩们正在做什么”，要用现在进行时的特殊疑问句，结构为“What + be动词 + 主语 + doing?”，主语the boys是复数，be动词用are，第二个空填doing，对比选项只有A符合要求。
【解析】
1. 分析答句时态：答句描述正在进行的动作，需用现在进行时，其结构为“am/is/are + 动词现在分词”。主语they是复数人称代词，be动词用are，read的现在分词是reading，因此第三个空填are reading，排除选项C。
2. 分析问句结构：答句为现在进行时，问句需对应询问正在进行的动作，使用现在进行时的特殊疑问句，结构是“What + be动词 + 主语 + doing?”。主语the boys是复数名词短语，be动词用are，第二个空填doing，因此问句部分为are; doing。
3. 综合判断：选项A的三个空均符合语法规则和语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时结构、特殊疑问句构成
【点评】
本题主要考查现在进行时的运用，重点在于掌握现在进行时的基本结构以及特殊疑问句的句式，同时需注意问句与答句的时态一致性，帮助学生区分现在进行时与一般现在时的语境差异，是时态类基础考查题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题要求找出画线部分读音不同的选项，解题思路是先明确每个选项中对应字母y的发音，再进行对比。首先回忆或确认三个单词的音标，分别判断字母y在其中的发音，最后找出发音与其他两项不同的选项。
【解析】
分别分析各选项中字母y的发音：
A. Your /jɔː(r)/，字母y的发音为/j/；
B. yellow /ˈjeləʊ/，字母y的发音为/j/；
C. dirty /ˈdɜːti/，字母y的发音为/ɪ/。
对比可知，C选项中字母y的发音与A、B选项不同。
【答案】
C
【知识点】
字母y的发音、音标辨析
【点评】
本题考查字母y在不同单词中的发音差异，属于基础语音辨析题，需要学生掌握常见单词的音标及字母y的基本发音规则，日常学习中要注重单词发音的积累与区分。
【难度系数】
0.8