6. 下列图中现象都与呼吸作用密切相关。你能作出科学解释吗?

(1)图A中,蔬菜地窖已安上电灯,可人们进入地窖时还是要拿着点燃的蜡烛。若蜡烛熄灭,则人
不能
(填“能”或“不能”)进入地窖。
(2)图B中,萝卜放久后会空心,原因是萝卜的呼吸作用会
消耗
自身有机物。
(3)图C中,将水果、蔬菜放在冰箱保鲜储藏的原因是低温可以
抑制
呼吸作用。
(4)图D中,定期给花盆松土的目的是
促进根进行呼吸作用
。
(5)图E中,粮食入仓前要晒干,原因是晒干后的粮食呼吸作用会
减弱
。
答案:6. (1) 不能 (2) 消耗 (3) 抑制 (4) 促进根进行呼吸作用 (5) 减弱
7. (2024·南通海安期中)二氧化碳捕集、利用与封存技术(CCUS)是应对全球气候变化、控制温室气体排放的重要技术手段。如图是碳循环的部分过程。以下分析正确的是(
C
)

A.生产者通过过程①可以维持自然界的碳氧平衡
B.人类加强对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施
C.参与过程①的生物包括生产者、消费者和分解者
D.过程②增强后过程①随之增强,故不能通过增强过程②减少大气中的二氧化碳
答案:7. C
8. (2024·泰安肥城期末)我国政府提出2060年前实现碳中和。碳中和通俗地说,即通过植树造林、节能减排等措施,来中和抵消日常活动中碳的排放。某校生物兴趣小组的同学利用天竺葵进行了系列探究实验。请分析回答:
(1)该兴趣小组的同学将生长旺盛的天竺葵置于一封闭透明装置中,内置缓冲液(缓冲液可使密闭装置内的二氧化碳浓度保持恒定),从零时开始持续密封24小时,测量装置内氧气浓度的变化情况,并绘制成图甲。据图分析可知,天竺葵体内积累有机物最多的点是
E
(填字母)。BE段氧气浓度持续上升的原因是
光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量
。

(2)为了探究天竺葵幼苗的生理活动,该兴趣小组的同学设计了图乙所示的实验装置(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。若关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,则玻璃管中的红墨水滴会向
左
移动,原因是
植物进行呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,瓶内气压减小,玻璃管中的红墨水滴会向左移动
。
(3)该兴趣小组的同学将天竺葵放置在黑暗处一昼夜,目的是
使叶片中积累的淀粉等有机物被消耗掉
。再将天竺葵移到阳光下照射几个小时后取下叶片,脱色后滴加碘液,叶片变成蓝色,说明
植物光合作用的必备条件是光,淀粉是光合作用的产物
。
(4)为了实现我国政府提出的2060年前实现碳中和这一目标,作为一名中学生,力所能及的做法是
植树造林、爱护植物、使用清洁能源、低碳出行等(答出两条即可)
(至少答出两条)。
答案:8. (1) E 光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量 (2) 左 植物进行呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,瓶内气压减小,玻璃管中的红墨水滴会向左移动 (3) 使叶片中积累的淀粉等有机物被消耗掉 植物光合作用的必备条件是光,淀粉是光合作用的产物 (4) 植树造林、爱护植物、使用清洁能源、低碳出行等(答出两条即可)