【解析】
这道题考查if引导的条件状语从句的时态规则及被动语态的用法。
1. 时态规则：if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，主句用一般将来时（we will face...），从句需用一般现在时，排除B（一般过去时被动）、D（现在完成时主动）。
2. 语态判断：project（项目）与complete（完成）之间是被动关系，项目是被完成的，因此要用被动语态，排除C（一般现在时主动）。A选项isn’t completed是一般现在时的被动语态，符合要求。
【答案】
A
【知识点】
条件状语从句时态（主将从现）、被动语态
【点评】
本题主要考查对条件状语从句“主将从现”时态规则和被动语态的综合运用，解题时需先根据时态原则排除不符合的选项，再结合主被动关系确定正确形式，是英语语法的基础考点。
【难度系数】
0.7

【解析】
首先，主语Beijing opera与谓语动词introduce之间是被动关系，即京剧被介绍，因此排除主动语态的A、C选项；其次，时间状语“during the 2020 Mei Lanfang Art Festival”表示过去的时间，所以要用一般过去时的被动语态“was introduced”，故答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时的被动语态、动词语态辨析
【点评】
本题主要考查一般过去时的被动语态的运用，解题需结合主语与谓语的被动关系及过去时间状语来判断正确的时态和语态，侧重对时态与语态综合运用能力的考查。
【难度系数】
0.6

【解析】
首先判断主语与谓语的关系：主语The information和动词post（张贴）是被动关系，需用被动语态，排除主动语态的A、D选项；再根据时间状语every week（每周）可知句子为一般现在时，一般现在时被动语态结构为“am/is/are + 过去分词”，主语information是不可数名词，be动词用is，post的过去分词是posted，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时被动语态、主谓一致
【点评】
本题考查被动语态的时态辨析，需结合时间状语判断时态，同时明确主谓间的被动关系，属于英语语态类基础考查题型。
【难度系数】
0.7

【解析】
本题考查介词词义辨析：
Besides意为“除……之外（还）”，指在原有基础上增添额外内容，契合句中“除捐书外还准备保暖衣物”的语境；
Except意为“除……之外（不包含在内）”，指从整体中剔除部分，不符合题意；
With意为“和……一起；带有”，与语境不符；
For意为“为了；因为”，不符合句子逻辑。
综上，应选Besides。
【答案】
A
【知识点】
介词词义辨析
【点评】
本题聚焦易混介词的用法区分，需结合语境准确判断介词含义，属于基础英语词汇运用题型，侧重考查学生对介词的掌握程度。
【难度系数】
0.7

【解析】
首先分析各选项词义及用法：
A. afford：意为“买得起；提供”，通常搭配“afford sth.”或“afford to do sth.”，不符合语境；
B. benefit：意为“使受益”，常用搭配为“benefit sb.”或“be benefited from”，不符合此处语义；
C. spread：意为“传播；散播”，“spread kindness”表示“传播善意”，符合“志愿者向有需要的人传递善意”的语境；
D. progress：作动词时意为“前进；进步”，与“kindness”搭配不当。
结合语境，此处应选表示“传播”的动词，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；动词语境运用
【点评】
本题考查常见动词的词义辨析及语境运用能力，需要结合句子语境判断合适的动词，学生需掌握重点动词的含义与常用搭配。
【难度系数】
0.8

【解析】
本题考查动词短语的固定搭配。miss out on是固定短语，意为“错失（获得益处的机会）”，后可直接接宾语；miss out表示“错失”时通常不直接接宾语，接宾语需加on；miss from和miss by并非符合语境的固定搭配。根据句中the chance可知，应选miss out on。
【答案】
A
【知识点】
固定短语辨析、动词短语搭配
【点评】
本题侧重考查动词短语的用法差异，需学生准确区分相似短语的搭配规则，日常学习中要注重固定短语的积累与运用。
【难度系数】
0.7

【解析】
根据时间状语“last night”可知本句为一般过去时；主语“3 goals”与动词“score”是被动关系，需用被动语态，其结构为“was/were + 过去分词”；主语是复数，be动词应用were，因此选were scored。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时的被动语态，主谓一致
【点评】
本题考查一般过去时的被动语态及主谓一致，需结合时间标志词判断时态，同时根据主语单复数确定be动词形式，要注意主动与被动语态的区分。
【难度系数】
0.6

【解析】
第一空：主语“his early life”与动词include是被动关系，需用过去分词included构成被动语态；第二空：此处是补充说明书中内容，用介词including，后接宾语“his childhood”。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
被动语态、including的用法
【点评】
本题考查include的两种形式的用法辨析，需区分被动语态中过去分词included与介词including的不同使用语境，易混淆两者用法。
【难度系数】
0.6

【解析】
1. 主谓一致：主语“The Care for Left-behind Kids community charity project”是单数第三人称，谓语动词需用第三人称单数形式，故排除C、D选项；
2. 固定搭配：“provide sth. for sb.”表示“为某人提供某物”，“provide sb. with sth.”表示“为某人提供某物”，句中宾语依次是物品“free school supplies”和人“children”，符合“provide sth. for sb.”的结构，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致、provide固定搭配
【点评】
本题主要考查主谓一致规则和动词provide的固定搭配，属于基础语法题，需牢记相关用法才能准确作答。
【难度系数】
0.7

【解析】
1. 时态判断：根据句中时间状语“During the 2024 summer charity teaching”，可知动作发生在过去，谓语动词应用一般过去式，因此排除选项C、D（makes为一般现在时）。
2. 固定搭配：“make progress”是固定短语，意为“取得进步”，其中progress是不可数名词，无复数形式，故排除选项B。综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时；固定短语make progress；不可数名词用法
【点评】
本题主要考查时态判断与固定短语的运用，需结合时间标志词确定时态，同时牢记“make progress”这一固定搭配及progress作为不可数名词的特性，避免在名词形式上出错。
【难度系数】
0.7