【分析】
这道题围绕鸟类适应飞行生活的相关特征设置考点，解题时可以按照从外形到体表附属结构、运动相关结构、内部生理功能的逻辑顺序逐一回忆匹配：首先思考鸟类为降低飞行空气阻力演化出的体型，再依次回忆体表覆盖物、前肢的特化结构，接着回忆适配飞行减重的骨骼特点、提供飞行动力的肌肉特点，最后回忆鸟类特有的呼吸相关的主器官和辅助结构，就能顺次填出所有空缺。
【解析】
1. 鸟类飞行需要尽可能降低空气阻力，身体呈流线型可以有效减少飞行时的阻力；
2. 鸟类体表被覆羽毛，既可以起到保温作用，部分羽毛也能在飞行过程中发挥作用；
3. 鸟类的前肢特化为翼，翼是鸟类完成飞行的核心运动器官；
4. 鸟类的骨骼轻而薄，多数长骨中空，能够大幅减轻自身重量，适配飞行需求；
5. 鸟类的胸肌十分发达，可以为扇动翅膀提供充足的动力，支撑长时间飞行；
6. 鸟类的气体交换核心场所是肺，依靠肺完成主要的呼吸过程；
7. 鸟类体内有气囊，可以暂时储存空气，辅助肺完成双重呼吸，保障飞行过程中氧气的充足供应。
【答案】
流线 羽毛 翼 薄 发达 肺 气囊
【知识点】
鸟类主要特征；双重呼吸；鸟类飞行适配特点
【点评】
本题属于动物类群模块的基础识记类考题，完全围绕鸟类适应飞行的结构与功能相适应的核心逻辑设置考点，能够帮助学生系统梳理鸟类形态、结构、生理相关的核心基础知识点，是初中生物的必掌握基础内容。
【难度系数】
0.9

逐一分析选项：
A.家鸽心脏质量占体重比例高，是为飞行提供充足动力，并非增加飞行负担，错误；
B.人的心脏质量占体重比例低于家鸽，且家鸽心跳更快，说明家鸽心脏相对输血能力更强，错误；
C.家鸽心脏质量占体重比例高、心跳快，血液循环迅速，能为飞行提供充足的营养和氧，适于飞行生活，正确；
D.青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，并非用鳃呼吸，错误。

【分析】
这道题考查动物类群的区分，解题时首先要明确鸟类的核心判定特征，再逐一对应每个选项所属的动物类别，排除不符合鸟类特征的选项即可得到正确答案。我们可以先以“鸟类是体表覆羽、前肢特化为翼的恒温脊椎动物”为标准逐个排查选项：先排除不属于脊椎动物的昆虫类，再排除属于哺乳动物的会飞动物，就能快速锁定正确选项。
【解析】
首先明确鸟类的核心特征：属于脊椎动物，体表覆盖羽毛，前肢特化为翼，卵生，体温恒定。
对各选项逐一分析：
A. 蝙蝠虽然能够飞行，但它的生殖方式是胎生哺乳，属于哺乳动物，不属于鸟类。
B. 蜻蜓属于节肢动物门昆虫纲，是无脊椎动物，不符合鸟类的特征。
C. 麻雀体表覆羽，前肢变成翼，卵生，完全符合鸟类的特征，属于鸟类。
D. 蝴蝶属于节肢动物门昆虫纲，是无脊椎动物，不属于鸟类。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
鸟类的主要特征；动物类群区分
【点评】
本题属于动物分类的基础常识题，易错点是误将会飞的动物全部归类为鸟类，只要抓住鸟类特有的体表覆羽、属于脊椎动物等核心特征，区分开昆虫、会飞的哺乳动物和鸟类的差异，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9