【分析】
首先我们要先明确噬菌体的生物属性：噬菌体是专门寄生在细菌内的病毒，病毒没有独立的代谢系统，无法在无细胞的培养基上独立生存，必须依赖活的宿主细胞才能完成增殖，而且病毒的宿主具有高度专一性。接下来我们逐个排查选项：首先排除没有活细胞的普通培养基A，再判断剩余活细胞选项的生物类型，B是植物细胞、C是动物细胞，都不可能是专门侵染细菌的噬菌体的宿主，最后就能选出正确的宿主也就是它对应的侵染对象金黄色葡萄球菌。
【解析】
解：噬菌体属于细菌病毒，无细胞结构，不能独立进行生命活动，必须寄生在活的宿主细菌内才能完成增殖，据此分析选项：
选项A：牛肉汁培养基是不含活细胞的人工配制培养基，无法为噬菌体提供寄生的活宿主环境，不能用于培养噬菌体，A错误；
选项B：烟草叶片是植物细胞，噬菌体无法侵染植物细胞，不能在其中完成增殖，B错误；
选项C：活鸡胚细胞是动物活细胞，一般用于培养动物病毒，噬菌体无法在动物细胞内生存增殖，C错误；
选项D：该实验中的噬菌体是专门用来遏制金黄色葡萄球菌生存的，其宿主就是金黄色葡萄球菌，可利用活的金黄色葡萄球菌培养该噬菌体，D正确。
【答案】
D
【知识点】
病毒的寄生特性，噬菌体的宿主专一性
【点评】
本题核心考察病毒的培养相关基础知识，易错点是部分同学只记住了病毒需要在活细胞中培养，误选活鸡胚细胞，忽略了噬菌体是专门侵染细菌的病毒，宿主为细菌，不同类型的病毒对应不同的专一宿主，不能随意选择活细胞进行培养。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题是双项选择题，要求选出两个说法不合适（也就是错误）的选项。我们可以按照以下思路解题：第一步先回忆病毒的核心共性：病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能增殖，常规病毒的遗传物质都是核酸（DNA或RNA），不可能是蛋白质。第二步逐个核对每个选项的表述：先判断A选项，两种病毒都是寄生生活，都会对寄主造成伤害，表述符合事实，是正确的，不选；B选项说它们是单细胞生物，病毒连细胞结构都没有，显然错误；C选项说狂犬病毒遗传物质是蛋白质，违背病毒遗传物质的基本常识，错误；D选项水稻矮缩病毒侵染水稻后会让水稻矮缩、生长受限制，自然会减产，表述正确。最后筛选出两个错误的选项就是本题答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：所有病毒都不能独立完成代谢活动，必须专营寄生生活，狂犬病毒寄生在动物宿主细胞内，水稻矮缩病毒寄生在水稻细胞内，二者都会对寄主造成损害，该表述正确，不符合题意。
2. 选项B：病毒不具备细胞结构，不存在单细胞、多细胞的划分，因此二者都不是单细胞生物，该表述错误，符合题意。
3. 选项C：狂犬病毒属于RNA病毒，遗传物质是核糖核酸（RNA），并非蛋白质，该表述错误，符合题意。
4. 选项D：水稻矮缩病毒侵染水稻后会引发水稻植株矮化，生长发育受阻，最终导致水稻产量下降，该表述正确，不符合题意。
综上不合适的选项是BC。
【答案】BC
【知识点】
1. 病毒无细胞结构
2. 病毒的寄生特性
3. 病毒的遗传物质
【点评】
本题属于病毒基础特征的辨析类双选题，考点较为基础，容易出现的误区是部分同学会混淆病毒和单细胞生物的区别，或是受错误信息误导误以为部分病毒遗传物质是蛋白质，解题时要明确：所有常规病毒都没有细胞结构，遗传物质只能是DNA或RNA，蛋白质不可能作为常规病毒的遗传物质，同时注意本题是选错误的“不合适”选项，不要把正确选项误选。
【难度系数】0.7

【分析】
我们首先从病毒的基础结构和生活特性入手思考：首先明确所有病毒都没有细胞结构，仅由外部的蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，先对应图中标号①②的含义，再逐个辨析每个选项：先验证A选项的结构描述是否正确，再区分三种病毒的不同寄生宿主判断B选项，接着区分寄生和腐生的概念判断C选项，最后结合病毒的增殖特点判断D选项，最终选出所有错误的说法。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：病毒无细胞结构，①是病毒的外层结构，属于蛋白质外壳，②是病毒内部的遗传物质核酸，该描述符合病毒的结构特点，A说法正确。
2. 选项B：三种病毒的寄生宿主存在差异：烟草花叶病毒寄生在植物活细胞内，腺病毒寄生在动物活细胞内，噬菌体属于细菌病毒，只能寄生在细菌的活细胞中，无法在动植物细胞内生活，因此“都能在活的动植物细胞内生活”的表述错误。
3. 选项C：病毒没有叶绿体，也没有独立代谢的酶系统，无法独立生存，必须寄生在活宿主细胞内才能完成增殖，属于寄生生活，并不进行腐生生活，该表述错误。
4. 选项D：病毒寄生在宿主细胞内时，会利用宿主细胞的物质、细胞器合成自身组分，大量增殖后会破坏宿主细胞，对所寄生的生物造成危害，D说法正确。
综上错误的是B、C选项。
【答案】
BC
【知识点】
病毒的结构，病毒的生活方式
【点评】
本题考查病毒的核心基础知识点，易错点一是容易忽略噬菌体的宿主是细菌，不属于动植物细胞；易错点二是混淆寄生和腐生的概念，误将病毒的寄生生活判定为腐生，需要学生准确记忆不同类型病毒的寄生对象，以及病毒的代谢生存特点。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先梳理题干给出的关键信息：烟草花叶病毒（TMV）是比细菌更小的滤过性病毒，本实验将TMV的蛋白质外壳和遗传物质分开单独感染烟草，仅遗传物质可以让烟草出现病斑。
解答第(1)问时，先明确细菌过滤器的作用：它只能阻挡体积较大的细菌，题干已经说明该病原体比细菌还小，因此病毒可以顺利通过细菌过滤器留在过滤后的汁液中，用该汁液感染正常烟草，烟草就会患病。
解答第(2)问时，结合实验逻辑：子代病毒的性状由亲代的遗传物质决定，本实验中注入烟草的是烟草花叶病毒的遗传物质，最终合成的子代病毒和亲代类型一致，因此从病斑中提取得到的就是烟草花叶病毒。
【解析】
(1) 引起烟草花叶病的病原体是烟草花叶病毒，它的个体远小于细菌，细菌过滤器无法阻挡该病毒，过滤后的汁液中仍然保留有具备感染活性的烟草花叶病毒，因此用过滤后的汁液感染正常烟草，烟草会患病。
(2) 本实验中只有烟草花叶病毒的遗传物质进入烟草细胞，该遗传物质可以在烟草细胞内指导合成完整的子代烟草花叶病毒，因此最终从有病斑的烟草中提取分离得到的病毒是烟草花叶病毒。
【答案】
(1) 会 病毒个体微小,可能会被过滤到汁液内 (2) 烟草花叶
【知识点】
病毒的特征；烟草花叶病毒实验；遗传物质功能
【点评】
本题结合经典的探究烟草花叶病毒遗传物质的实验展开设问，既考察了病毒相关的基础知识点，也引导学生结合实验现象推导实验结论，帮助学生理解“核酸是遗传物质”的经典实验证据，侧重对信息提取和基础知识应用能力的考察。
【难度系数】
0.8