【分析】
这是一道两步计算的加减法实际应用题，首先解决第一问：要算出两个班一共搬走的盆数，我们已知一班搬走的数量，但不知道二班搬走的数量，所以第一步先根据“二班搬走的比一班少14盆”的条件，用一班搬走的52盆减去14盆，先求出二班搬走的盆数，再把两个班搬走的数量相加，就能得到两个班搬走的总盆数。第二问求剩余没搬的盆数，已知总共有120盆，用总盆数减去前面算出的两个班合计搬走的盆数，就能得到剩余的盆数。
【解析】
(1) 先求三年级二班搬走的盆数：
三年级一班搬走52盆，二班比一班少搬14盆，因此二班搬走的数量为：52 - 14 = 38（盆）
再求两个班一共搬走的盆数：将两个班搬走的数量相加，52 + 38 = 90（盆）
合并列综合算式为：52 - 14 + 52 = 90（盆）
(2) 求剩余没搬的盆数：
已知原有总盆数是120盆，用总盆数减去两个班一共搬走的90盆，可得剩余数量：120 - 90 = 30（盆）
【答案】
(1) 90盆 (2) 30盆
【知识点】
两位数加减运算、加减法实际应用
【点评】
本题是小学三年级的基础加减应用题，解题的关键是先梳理出需要先计算出二班的搬运量，再依次完成求和、求剩余的步骤，逻辑清晰计算难度低，主要考察学生对两步运算实际问题的梳理能力，多数学生都能顺利完成。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们逐题梳理清晰解题思路：
1. 针对第(1)问求足球比排球贵的金额：已知足球售价是排球的3倍，我们可以先根据排球单价算出足球的单价，再用足球单价减去排球单价就能得到差价；也可以直接推导得出足球比排球贵的部分对应排球单价的(3-1)倍，直接用排球单价乘2快速算出结果。
2. 针对第(2)问求排球和篮球的总金额：已知篮球比排球贵18元，先算出篮球的单价，再把排球单价和篮球单价相加，就能得到两者的总价和。
【解析】
(1) 先计算足球的单价：
足球单价 = 排球单价 × 3 = 65×3 = 195元
再计算足球和排球的差价：
195 - 65 = 130元
合并综合算式：65×3-65=130(元)
(2) 先计算篮球的单价：
篮球单价 = 排球单价 + 18 = 65+18=83元
再计算排球和篮球的总价和：
65 + 83 = 148元
合并综合算式：65+18+65=148(元)
【答案】
(1) 130元；(2) 148元
【知识点】
倍数实际应用、整数四则运算、价格问题
【点评】
本题是小学中年级的基础乘加乘减应用题，核心考察学生从题干提取对应数量关系的能力，解题时注意区分两个小问的不同要求，不要混淆足球、篮球的相关条件，避免看错问题错用已知条件，整体计算难度低，适合巩固两步运算的应用逻辑。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们先梳理题目要求的两个问题：一是求买篮球的总费用，二是求买排球和篮球的总费用。解题的核心是先求出未直接给出的排球总花费这个中间量：第一步，已知排球的单价是23元、数量是3个，根据总价=单价×数量，先算出买排球的总花费；第二步，题目说明买篮球的钱比排球总花费多6元，用排球总花费加6元就能得到篮球的总花费；第三步，把排球总花费和算出的篮球总花费相加，就能得到两类球的总花费，按这个逻辑分步推导就能顺利得到结果。
【解析】
解：
1. 计算买排球的总费用：
已知排球单价为23元，共购买3个，根据总价公式可得排球总花费：
$23×3=69$（元）
2. 计算买篮球的总费用：
已知买篮球的钱比排球总花费多6元，因此篮球总花费为：
$69+6=75$（元），列综合式为$23×3+6=75$（元）
3. 计算买排球和篮球的总费用：
将两类球的花费相加可得总花费：
$69+75=144$（元），列综合式为$23×3+75=144$（元）
【答案】
买篮球用了75元，买排球和篮球一共用了144元。
【知识点】
单价数量总价关系，乘加实际应用
【点评】
本题是小学中年级的基础四则运算应用题，解题关键是先找到排球总花费这个隐藏的中间条件，避开直接用排球单价加6的常见错解，理清两类球花费的数量关系即可顺利求解，能够巩固学生用乘加运算解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.8