【分析】
首先要明确find和look for的核心区别：find强调“找到”的结果，look for强调“寻找”的动作过程。接着结合句子语境分析：第一句“I can’t ______ my keys.”表达的是“找不到钥匙”，侧重结果，所以要用find；第二句“I’m ______ it.”中有be动词am，结合语境是“正在找它”，侧重动作的进行，要用现在进行时的looking for。通过这样的辨析就能确定正确选项。
【解析】
1. 辨析find和look for：
find是及物动词，强调“找到”这一结果；
look for是动词短语，强调“寻找”这一动作过程。
2. 分析第一空：
句子“I can’t ______ my keys.”表达“我找不到我的钥匙”，侧重找不到的结果，所以用find。
3. 分析第二空：
句子“I’m ______ it.”中be动词am提示要用现在进行时，且此处表达“正在寻找”的动作，所以用looking for。
综上，正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
find与look for的用法区别；现在进行时
【点评】
本题主要考查find和look for的词义及用法辨析，同时涉及现在进行时的运用。学生需准确区分强调结果和强调动作的动词/短语，结合语境和时态来选择合适的词汇，平时要多积累这类易混淆的动词短语用法。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们要明确情态动词的核心用法。题目中的mustn’t是情态动词must的否定形式，情态动词的关键规则是后面必须接动词原形。接着分析四个选项：A是动词原形，B是第三人称单数形式，C是现在分词/动名词形式，D是过去式，结合情态动词的用法规则，就能筛选出正确选项。
【解析】
情态动词mustn’t（表禁止）后需接动词原形：
A. shout：为动词原形，符合情态动词的用法要求；
B. shouts：是动词第三人称单数形式，不符合要求；
C. shouting：是现在分词/动名词形式，不符合要求；
D. shouted：是动词过去式，不符合要求。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词后接动词原形
【点评】
本题考查情态动词的基础用法，属于英语入门级知识点，只要牢记情态动词后必须接动词原形的规则，就能快速得出答案，需要学生熟练掌握情态动词的基本搭配。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题可以分两步来思考：首先看主语Mike是第三人称单数，句子时态是一般现在时，所以谓语动词要用第三人称单数形式，先排除谓语为原形的C、D选项；然后再看“回家”的表达，home在这里是副词，前面不能加介词to，所以排除带to的B选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 确定谓语动词形式：主语Mike是第三人称单数，句子时态为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，walk的第三人称单数是walks，因此排除选项C（walk为原形）和D（walk为原形）。
2. 辨析“回家”的正确表达：home作为副词时，前面不需要加介词to，“步行回家”的正确表达是walk home，第三人称单数形式为walks home，所以选项B（walks to home）错误。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时主谓一致、home的副词用法
【点评】
本题考查一般现在时的主谓一致规则以及副词home的用法，属于英语基础考点，需要牢记第三人称单数作主语时谓语动词的变化形式，同时掌握home作为副词时的搭配特点。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们需要理解句子的意思：“李老师正在和孩子们谈论消防安全”，核心是要找到与动词talk搭配的正确介词。先回忆talk的常见介词搭配：talk to sb.表示“和某人交谈”；talk for侧重“为了……而谈论”；talk at sb.是“冲着某人说（带有不耐烦等情绪）”；talk in后常接语言或地点。接着结合语境，这里是李老师和孩子们正常交谈消防安全，所以要选符合“和某人交谈”的介词，再逐一排除错误选项，就能得出答案。
【解析】
1. 分析句子语境：句子表达的是李老师正在和孩子们谈论消防安全，需要选择合适的介词构成正确的搭配。
2. 逐一分析选项：
A. for：意为“为了”，talk for不符合“和某人交谈”的语境，排除；
B. at：通常用于接地点、时间等，不能与sb.搭配表示交谈，排除；
C. to：talk to sb.是固定搭配，意为“和某人交谈”，符合句子语境，正确；
D. in：常接语言（如talk in English）或地点，不符合此处搭配，排除。
【答案】
C
【知识点】
动词短语固定搭配
【点评】
本题考查talk相关的介词固定搭配，属于基础题。解题关键是牢记talk to sb.等常用搭配，并结合语境判断，平时多积累动词与介词的固定搭配能快速提升这类题的解题效率。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察题干中的关键词“Listen!”，这是现在进行时的标志性提示词，表明动作正在此时此刻发生。接下来回忆现在进行时的结构：be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式。题干中已经给出be动词“is”，因此需要填入sing的现在分词形式，再结合选项判断正确答案。
【解析】
1. 识别时态标志词：“Listen!”提示句子描述的是正在发生的动作，需使用现在进行时；
2. 明确现在进行时结构：“be + 动词现在分词”，句中已出现be动词“is”；
3. 确定动词形式：sing的现在分词为singing，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时用法
【点评】
本题考查现在进行时的基础运用，通过标志性提示词可快速锁定时态，结合动词现在分词的变化规则就能得出答案，属于易掌握的基础时态考点，需牢记现在进行时的标志词与结构。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先要理解句子的语境：“Don’t run on the busy road.”是提醒人们注意安全的祈使句，意思是“不要在繁忙的马路上奔跑”。结合生活常识可知，在繁忙马路上奔跑是具有风险的行为，需要选择符合该语境的形容词。接下来逐一分析选项，排除不符合逻辑的选项，就能确定正确答案。
【解析】
1. 翻译句子：“不要在繁忙的马路上奔跑。这非常________。”
2. 逐一分析选项词义：
A. happy：开心的，与“在繁忙马路奔跑”的行为性质不匹配；
B. dangerous：危险的，符合语境，在繁忙马路上奔跑易发生意外，属于危险行为；
C. safe：安全的，与句子提醒不要做该行为的逻辑相悖；
D. healthy：健康的，该行为和健康没有直接关联，不符合语境。
3. 结合语境逻辑，只有dangerous符合要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，语境推理
【点评】
本题考查基础形容词在语境中的运用，需结合生活常识和词汇含义判断，题目贴近日常场景，侧重考查学生对基础词汇的理解与应用能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们要明确英语中禁止类标志的常用表达结构。题目询问标志的含义，这类标志通常采用“No + 动名词（doing）”的形式来表示“禁止做某事”。接下来逐一分析选项：A选项中smoke作名词，意为“禁止烟”，不符合标志表意；C选项“Can’t smoke”多用来表达没有能力或一般情况下不被允许吸烟，不属于标志用语；D选项“Mustn’t smoke”虽表禁止，但不是标志的规范表达；而B选项“No smoking”符合标志的固定表达结构，意为“禁止吸烟”，是正确选项。
【解析】
英语中禁止类标志常用“No + 动名词”的结构来表示“禁止做某事”，对各选项分析如下：
1. A. No smoke：smoke此处为名词，短语意为“禁止烟”，不符合标志表达的“禁止吸烟”含义；
2. B. No smoking：符合“No + 动名词”的禁止标志规范结构，意为“禁止吸烟”，符合题意；
3. C. Can’t smoke：意为“不能吸烟”，多用于表达能力限制或非场景化的许可限制，不属于标志用语；
4. D. Mustn’t smoke：意为“不许吸烟”，虽表禁止，但不是公共场所标志的常用规范表达。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
禁止标志用语、动名词的用法
【点评】
本题考查英语禁止类标志的规范表达，需要学生区分不同禁止表达的使用场景，掌握“No + 动名词”这一标志常用结构，避免混淆相似表达，注重日常标志用语的积累。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先要理解对话场景：这是询问前往对方家的交通方式的日常交际对话。接下来结合生活常识判断选项合理性：去别人家一般属于短途出行，火车、飞机是长途出行工具，不符合该场景；玩具自行车不能作为实际出行的交通工具，只有乘坐公交车是符合日常短途前往他人住所的合理方式，因此应选A选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. take a bus：乘坐公交车，适合短途出行，契合去对方家的场景；
B. take a train：乘坐火车，通常用于较远的路程，不符合日常去附近人家的情况；
C. take a plane：乘坐飞机，多用于长途或跨国出行，显然不适用；
D. take a toy bike：骑玩具自行车，玩具无法作为实用的出行工具，不合理。
综上，排除B、C、D选项，选择A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际、交通方式表达
【点评】
本题考查日常情景交际中交通方式的选择，需结合生活常识区分不同交通方式的适用场景，侧重对英语实际运用能力的考查。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要理解题干的语义：“孩子们______在马路上跑步或踢足球”。接下来要结合语境和生活常识，分析各选项情态动词的含义与适用场景：
1. 先明确四个选项的核心语义：must表“必须”，是强制性肯定要求；mustn’t表“禁止、绝对不可以”，语气强烈；should表“应该”，是建议性肯定；shouldn’t表“不应该”，是建议性否定。
2. 结合生活安全常识，在马路上跑或踢足球是极具危险性的行为，属于绝对禁止的行为，并非单纯的“不应该”，因此需要选择语气强烈的禁止类情态动词。
3. 对比选项，只有mustn’t符合“禁止”的严格语境，其余选项均不符合题意。
【解析】
对每个选项逐一分析：
A. must：意为“必须”，填入后句子语义为“孩子们必须在马路上跑步或踢足球”，违背生活安全常识，错误。
B. mustn’t：意为“禁止、绝对不可以”，填入后句子语义为“孩子们禁止在马路上跑步或踢足球”，符合安全规则与语境，正确。
C. should：意为“应该”，填入后句子语义为“孩子们应该在马路上跑步或踢足球”，不符合安全要求，错误。
D. shouldn’t：意为“不应该”，虽有否定含义，但语气较弱，而题干描述的危险行为是绝对禁止的，并非单纯的“不应该”，不符合语境，错误。
【答案】
B
【知识点】
情态动词的辨析
【点评】
本题考查情态动词的语义辨析，解题时需结合生活常识和语境，重点区分mustn’t（禁止）与shouldn’t（不应该）的语气差异，明确不同情态动词的适用场景。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察句子中的时间状语“when I was one year old”，这表明语境是过去的时间，需要使用能体现过去时态的情态动词。接着分析各选项：A选项“Can”用于一般现在时，描述现在的能力，不符合过去语境；C选项“Must”表示“必须”，语义和语境不符；D选项“Would”多表示过去的习惯或意愿，不是询问能力；而B选项“Could”是“Can”的过去式，用于表达过去具备的能力，正好符合“询问一岁时是否会写字”的语境，因此应选B。
【解析】
句子中的时间状语“when I was one year old”说明动作发生在过去，需选用对应过去时态的情态动词：
1. 选项A“Can”：用于一般现在时，表现在的能力，时态不符，排除；
2. 选项C“Must”：意为“必须”，语义不符合“询问能力”的语境，排除；
3. 选项D“Would”：常用来表示过去的习惯或意愿，与询问能力无关，排除；
4. 选项B“Could”：是“Can”的过去式，可用于表达过去具备的能力，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
情态动词表能力；情态动词时态辨析
【点评】
本题考查情态动词的用法辨析，核心在于结合时间状语判断时态，同时明确不同情态动词的语义功能。学生需熟练掌握常见情态动词的基本用法及时态变化，才能快速准确地做出选择。
【难度系数】
0.6