八、从方框中选择合适的句子补全对话，其中有一个多余项。
A. What will you do then?
B. That's my dream.
C. I know you like football very much.
D. I think you can make it (成功).
E. What about you?
F. You won't be a good player.
Bob: Mary, what do you want to be when you grow up?
Mary: I have no idea. 1.
E
Bob: Me? I want to be a football player.
Mary: 2.
C
Bob: Yes. I'll go to a football school. I'll work hard there.
Mary: 3.
A
Bob: I'll join our national football team and play football there. 4.
B
Mary: 5.
D
Then I'll be a reporter (记者). I'll tell everyone about you.
Bob: Ha ha! Great!
答案：1. E 2. C 3. A 4. B 5. D
解析：
【分析】
我们可以结合上下文的对话逻辑逐个确定答案：
1. 前一句Mary表示不知道长大后想做什么，后一句Bob回应“Me? I want to be a football player.”，说明此处Mary是在询问Bob的想法，需选择询问对方情况的句子。
2. 后一句Bob回答“Yes”，说明前一句是符合事实的陈述，结合Bob想当足球运动员的内容，应选提到Bob喜欢足球的句子。
3. 后一句Bob说自己会加入国家足球队，这是未来的进一步计划，所以此处要询问Bob接下来的打算。
4. Bob讲述了成为足球运动员的计划，此处需要点明这是自己的梦想，贴合语境。
5. 后一句Mary说自己要当记者报道Bob，前面应对Bob的梦想给予肯定和鼓励，表达相信他能成功。
【解析】
1. 根据Bob的答语“Me? I want to be a football player.”，可知Mary在询问Bob的想法，故选E. What about you?
2. 根据Bob的答语“Yes.”，结合语境可知此处是陈述Bob喜欢足球的事实，故选C. I know you like football very much.
3. 根据Bob的答语“I'll join our national football team and play football there.”，可知此处是询问Bob之后的计划，故选A. What will you do then?
4. Bob讲述了自己成为足球运动员的计划，此处点明这是自己的梦想，故选B. That's my dream.
5. 根据语境，Mary对Bob的梦想表示肯定和鼓励，然后说出自己的计划，故选D. I think you can make it (成功).
【答案】
1. E 2. C 3. A 4. B 5. D
【知识点】
情景交际、对话逻辑推断
【点评】
本题考查情景交际中的对话补全，需要学生结合上下文语境和对话逻辑，准确判断空缺处应填的句子，同时注意排除干扰项（F选项与对话积极语境不符，为多余项），旨在提升学生的语用能力和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7
九、阅读理解。
（一）
根据 Gao Shan 的下周课余活动安排表，选择正确答案。
(
C
)1. Gao Shan is going to see Jim
in the Football Club
.
A.in their classroom
B.at school
C.in the Football Club
(
A
)2. At 10:30 on Tuesday, Gao Shan is
in the hospital
.
A.in the hospital
B.at home
C.at the Garden Theatre
(
C
)3. What is Gao Shan going to do on Thursday morning?
A.See his grandfather.
B.Meet Helen.
C.We don't know.
(
C
)4. Jack's birthday is probably (可能) on
Saturday
.
A.Sunday
B.Friday
C.Saturday
(
A
)5. Gao Shan is going to
have piano lessons
on Sunday morning.
A.have piano lessons
B.meet Helen
C.see his grandfather
答案：1. C
2. A
3. C
4. C
5. A
解析：
【分析】
这是一道表格类阅读理解题，解题思路是先仔细阅读表格中的“Day（日期）”“Plan（计划）”“Time（时间）”三栏信息，然后针对每个题目，定位对应的日期或时间，从表格中找到匹配的内容，再对比选项选出正确答案。具体来说：
1. 第1题要找“see Jim”的地点，直接定位周一的计划内容；
2. 第2题看周二10:30这个时间是否在周二计划的时间段内，从而判断地点；
3. 第3题查看表格中周四上午的安排，表格只给出周四下午的计划，上午无相关信息；
4. 第4题根据生日派对的日期推断生日可能的时间；
5. 第5题直接查看周日上午的计划内容。
【解析】
1. 根据表格中Monday的Plan：“Go to see Jim in the Football Club”，可知Gao Shan去足球俱乐部见Jim，对应选项C。
2. 表格中Tuesday的Plan是“Go to see his grandfather in hospital”，时间为9:00－11:00，10:30处于这个时间段内，所以此时Gao Shan在医院，对应选项A。
3. 表格中仅给出Thursday的Plan是“Meet Helen in front of the Garden Theatre”，时间为16:00，没有提及周四上午的安排，所以无法得知，对应选项C。
4. 表格中Saturday的Plan是“Have a birthday party for Jack”，生日派对通常在生日当天举办，所以Jack的生日可能在周六，对应选项C。
5. 表格中Sunday的Plan是“Have piano lessons”，时间为8:30－10:00，属于上午时间段，所以Gao Shan周日上午要上钢琴课，对应选项A。
【答案】
1. C
2. A
3. C
4. C
5. A
【知识点】
表格信息提取、细节理解
【点评】
本题通过表格形式呈现活动安排，主要考查学生从表格中提取关键信息并进行细节匹配的能力。题目难度较低，只要认真阅读表格内容，逐一核对题目中的时间、事件与表格信息，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
