一、积累运用
1. 下列加点词的意思相同的一项是(
D
)
A.故虽有
名
马 山不在高，有仙则
名
B.一
食
或尽粟一石
食
之不能尽其材
C.策之不以其
道
不得志，独行其
道
D.一食
或
尽粟一石
或
王命急宣
答案：1. D 【解析】A 项，名贵的；出名。B 项，吃；同“饲”，喂。C 项，正确方法；道路（原则）。D 项，两者都是“有时”的意思。
2. 根据要求填空。
(1)韩愈的《马说》告诉我们，要坦然面对人生逆境，摒弃“
千里马常有
，
而伯乐不常有
”的怀才不遇之感。
(2)韩愈在《马说》中以千里马“
只辱于奴隶人之手
，
骈死于槽枥之间
”的遭遇，揭示出有才之人不得其用的境遇。
(3)韩愈《马说》中的“
马之千里者
，
一食或尽粟一石
”，体现了千里马异于常马的特征。
(4)《马说》中，喂马的人“不知马”的具体表现，除了不能按照正确的方法鞭策，还有两个是：“
食之不能尽其材
，
鸣之而不能通其意
。”
(5)韩愈《马说》中的“
其真无马邪
？
其真不知马也
！”两句，表达了对统治者的讽刺与愤慨。
答案：2.（1）千里马常有 而伯乐不常有 （2）只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 （3）马之千里者 一食或尽粟一石 （4）食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 （5）其真无马邪 其真不知马也
二、综合表达
3. 学习完韩愈的《马说》，八年级(1)班开展“马的世界”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)请你拟写一个活动开场白，要求至少引用一句含有“马”字的古诗，或者两个含有“马”字的成语。
(2)这次活动，老师要求每个小组办一期以“马”为主题的墙报。请你为自己小组的墙报设计以下内容。
墙报的标题：
马的趣谈
墙报的三个板块的名称：
有趣的马、马与文学、名马故事
(3)下图是我国著名画家徐悲鸿的《骏马图》。请认真观察，简要描述图中马的姿态。(至少运用一种修辞手法)
答案：3.【示例】（1）同学们，大家好！马是人类的朋友，为了增进对马的了解，我们开展此次专题学习活动，希望各位同学一马当先，为小组竞赛立下汗马功劳。让我们一起走进马的世界吧！
（2）马的趣谈 有趣的马、马与文学、名马故事
（3）图中的骏马精神抖擞，鬃毛劲立、狂放，马尾随风飘舞，四蹄张弛有力，正如一阵风般向前驰骋。
