2026年综合素质随堂反馈八年级英语下册译林版常州专版第118页解析答案——零五网—

一、词汇运用
1. We are now used to

recycling

(回收利用) glass bottles instead of throwing them away.
2. Remember to return the book in time, or you will be

fined

(对……处以罚款).
3. The idea that enough sleep helps you think better is

widely

(广泛地) accepted now.
4. We can benefit from the internet, instead of being

controlled

(控制) by it.
5. The city park needs better

management

(manage) to stay clean and beautiful.
6. He has received much

stricter

(strict) musical training and is better at playing the piano.
7. Learning to manage your time

wisely

(wise) can help you get more things done.
8. We'd better hurry up right now because our time is

running

(run) out.

答案：1. recycling 2. fined 3. widely 4. controlled 5. management
6. stricter 7. wisely 8. running

解析：

【分析】
做这类词汇运用题的核心思路是先分析句子结构，先判断空格处所需的词性，再结合对应的语法规则、固定搭配、提示信息推导正确形式：首先逐句分析语境，遇到固定搭配先回忆搭配的使用要求，比如be used to的to是介词要接动名词；遇到被动语态、进行时先确定谓语的正确形式；遇到给出原形的词，根据空格需要的词性做对应的词形变换，最后核对拼写避免低级错误，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 固定搭配be used to doing sth. 表示“习惯于做某事”，此处to是介词，后接动名词，中文提示“回收利用”对应的动词是recycle，动名词形式为recycling。
2. 本句是一般将来时的被动语态，结构为will be + 动词过去分词，中文提示“对……处以罚款”的动词是fine，过去分词为fined，表“你将会被罚款”。
3. 空格处需要副词修饰后面的动词accepted，中文提示“广泛地”对应的副词是widely。
4. 本句是被动语态，结构为be + 动词过去分词，中文提示“控制”的动词是control，过去分词为controlled，表“被网络控制”。
5. 空格前的better是形容词，后面需要接名词，所给动词manage的名词形式是management，意为“管理”。
6. 后半句并列出现了比较级better，说明此处要用形容词比较级修饰名词training，strict的比较级是stricter，表“更严格的音乐训练”。
7. 空格处需要副词修饰动词manage，所给形容词wise的副词形式是wisely，表“明智地管理时间”。
8. 本句是现在进行时，结构为is + 现在分词，固定短语run out表示“耗尽”，run的现在分词是running。
【答案】
1. recycling 2. fined 3. widely 4. controlled 5. management 6. stricter 7. wisely 8. running
【知识点】
be used to固定搭配；词性转换；被动语态
【点评】
本题覆盖初中英语词法句法的高频基础考点，既考查中文提示类的词汇拼写，也考查给出原形的词形变换，难度梯度平缓，易错点集中在介词后接动名词、过去分词/现在分词的特殊拼写，做完题后可以反向代入句子核对语法逻辑，就能避免大部分失分。
【难度系数】
0.6

(

) 1. — What a great team! They're always pulling together.
— That's true. Nothing can

them.
A. refuse B. push C. move D. separate

答案：1.D

解析：

【分析】
首先梳理题干的语境线索：第一句感叹这是非常优秀的团队，给出核心提示信息“他们始终齐心协力（pulling together）”，第二句是对该观点的认同，需要选出一个动词，契合“团结的团队没有什么能将他们拆分”的逻辑。接下来只需要逐一辨析四个选项的动词含义，匹配和“齐心协力、凝聚在一起”反向对应的语义，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的适配性：
选项A：refuse意为“拒绝”，代入句中“没有什么能拒绝他们”，和前文团队团结的语境完全不匹配，排除；
选项B：push意为“推、推动”，代入句中语义逻辑不通顺，排除；
选项C：move意为“移动、使感动”，不符合语境要表达的含义，排除；
选项D：separate意为“使分离、分开”，放在句中表示“没有什么能把他们分开”，正好和前文提到的团队始终齐心协力的描述形成逻辑呼应，完全符合语境。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的情景类动词辨析题，解题核心是抓住前半句给出的团队凝聚力的提示信息，利用前后文的语义对应关系就能快速排除干扰项，同时也能巩固pull together这类常用短语的表意。
【难度系数】
0.8

(

) 2. She taught me how to talk with the elders. With her help, I finished my voluntary work

at last.
A. successfully B. patiently C. carefully D. hopefully

答案：2.A

解析：

【分析】
第一步先通读题干，梳理前后句的逻辑关系：前句说明有人教了我和长辈沟通的方法，为我提供了帮助，后句需要选出修饰“完成志愿工作”的副词。第二步逐一辨析四个选项的副词含义，再结合语境匹配最符合逻辑的选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先翻译题干：她教我如何与长辈交流，在她的帮助下，我最终________完成了我的志愿工作。
接下来辨析四个选项的词义：
A. successfully 意为“成功地”；
B. patiently 意为“耐心地”；
C. carefully 意为“仔细地”；
D. hopefully 意为“有希望地”。
结合前文给出的“得到他人指导帮助”的铺垫，最终收尾完成志愿工作，最贴合语境的描述是成功完成工作，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析；语境逻辑理解
【点评】
本题属于基础的副词辨析题，解题的核心是不要孤立看待每个副词的含义，要结合前后文的语义提示判断最终的结果属性，题干的逻辑提示比较明显，只要掌握四个基础副词的词义就很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8

(

) 3. — Shall we park our car here?
— I'm afraid we

if we do so because this area is for VIPs only.
A. are fined B. will be fined C. will fine D. were fined

答案：3.B

解析：

【分析】
拿到这道题可以分两步推导：第一步先判断时态，句中if引导条件状语从句，从句用的是一般现在时if we do so，按照条件状语从句的"主将从现"规则，主句要使用一般将来时，先排除时态不符的选项；第二步判断主被动关系，主语we和动词fine（罚款）之间是被动关系，我们是被罚款的对象，需要使用被动语态，再排除主动语态的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 时态排查：本句是if引导的真实条件状语从句，遵循"主将从现"规则，即从句用一般现在时表将来含义，主句要使用一般将来时，因此直接排除时态为一般现在时的A选项、时态为一般过去时的D选项。
2. 语态排查：主语we和谓语动词fine（处以罚款）是逻辑动宾关系，我们是罚款动作的承受者，需要用被动语态，一般将来时的被动语态结构为will be+动词过去分词，C选项will fine是一般将来时的主动语态，不符合被动要求，排除C。
3. 只有B选项will be fined同时符合时态和语态的全部要求。
【答案】
B
【知识点】
主将从现
一般将来时被动语态
【点评】
本题结合条件状语从句时态规则和被动语态两个基础考点命题，属于典型的应用型基础题，易错点是忽略主语和谓语的被动关系误选C，按照先定时态、再定语态的顺序排查选项，就能快速准确选出答案。
【难度系数】
0.7

(

) 4. — I always feel busy but achieve nothing every day.
— Maybe you should learn to focus on time

first.
A. development B. agreement C. treatment D. management

答案：4.D

解析：

【分析】
首先先梳理对话语境：第一句说话人提出自己每天十分忙碌却毫无收获的困扰，回应者要给出对应的合理建议。解题时第一步先明确四个选项的名词含义，第二步结合语境逻辑和常用固定搭配进行匹配，就能选出最契合的选项。这类情景词义辨析题的核心就是要让选项含义完全贴合对话的问题场景。
【解析】
先翻译整段对话：
——我每天总觉得很忙，但是什么成就都没有取得。
——也许你应该首先学会专注于时间________。
接下来逐一辨析选项：
A. development 意为“发展”，time development不符合常用表达，也不符合“忙却无收获”的问题场景；
B. agreement 意为“协议，同意”，和时间搭配语义完全不通；
C. treatment 意为“治疗，对待”，和题干语境不匹配；
D. management 意为“管理”，time management是固定常用搭配，意为“时间管理”，符合说话人忙却无成果需要做好时间规划管理的语境，逻辑通顺。
所以答案选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配，情景交际
【点评】
本题属于基础的情景类名词辨析题，考点贴合日常学习的常用名词短语，只要学生掌握四个选项的基础词义，结合生活常识就能快速判断出时间管理是对应“忙却无收获”的合理解决办法，难度较低。
【难度系数】
0.8

(

) 5. Some families have a big dinner on festivals, some visit friends and relatives, and

travel to wonderful tourist attractions.
A. other B. another C. others D. the other

答案：5.C

解析：

【分析】
拿到这道题首先先梳理题干的语义和结构：题干列举了节日里不同家庭的三类不同活动，已经给出"some families...some..."的并列列举结构，空缺处需要填入可作主语、指代复数概念“其他的家庭”的代词。接下来我们可以先通过词性规则排除语法不成立的选项，再通过指代范围的差异排除语义不匹配的选项，就能锁定正确答案：首先A选项other是形容词性，后面必须接名词才能作主语，空后直接是谓语动词travel，不符合语法；B选项another是单数概念，指代三者及以上里的某一个，不能指代多个家庭；D选项the other要么指两者中的另一个，要么特指特定范围内剩下的全部，题干只是列举不同群体的选择，并没有说明要覆盖所有剩余家庭，不符合语境；只有C选项others是名词性代词，刚好适配some...some...others...的常用列举结构，完全符合要求。
【解析】
我们逐一分析各选项的适配性：
1. 选项A：other是形容词性不定代词，必须搭配可数名词复数才能充当主语，本空后直接接谓语动词travel，没有后续名词，语法不成立，排除。
2. 选项B：another指代三者及以上范畴内的任意一个单数对象，是单数指代，无法指代复数的多个家庭，语义不匹配，排除。
3. 选项C：others是名词性不定代词，等价于other+可数名词复数，含义为“其他的人/事物”，常和some搭配构成固定列举结构some...some...others...，意为“一些……一些……另一些……”，完全契合本题多个不同群体的活动列举语境，语法和语义都正确。
4. 选项D：the other要么指代两者中的另一个，要么搭配复数名词特指特定范围内剩下的全部，本题没有限定所有家庭仅分为几类、需要指代剩余全部的语境，不符合题意，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】
不定代词辨析；some...others...固定搭配
【点评】
本题是初中英语不定代词考点的高频基础题，核心考查易混不定代词的词性、指代范围差异，不少同学容易混淆other和others的词性区别，或是误把部分列举场景当成指代剩余全部的场景错选the other，备考时要注意区分不同不定代词的适用场景，牢记some...some...others...这个常用列举句式。
【难度系数】
0.7

三、完成句子
1. 我们应该学会节约,因为地球的资源正在耗尽。
We should learn to save because the earth's resources

are running out

.
2. 经过8个小时的奋力扑救,火势最终成功得到控制。
After 8 hours of hard firefighting, the fire

was successfully controlled

at last.
3. 深圳福田区的"食物银行"已经在减少食物浪费方面发挥了作用。
The "food bank" in Futian, Shenzhen,

has made a difference

in reducing food waste.
4. 在回收利用之前,必须将垃圾分成不同的类别。
The rubbish must

be separated into different groups

before recycling.
5. 如果你违反校规,你将会受到惩罚。
You

will be punished if you break

the school rules.

答案：1. are running out 2. was successfully controlled
3. has made a difference 4. be separated into different groups
5. will be punished if you break

解析：

【分析】
做这类完成句子题型，我们可以按照三步法思考：第一步先定位挖空部分对应的中文语义，回忆对应的核心短语表达；第二步判断挖空处主语和动作的逻辑关系，确定是否需要使用被动语态；第三步结合语境的时间提示词，判断对应的时态，同时注意情态动词、从句规则对动词形式的约束，最后检查主谓一致、语法细节是否正确，就能准确得出答案。
【解析】
1. 对应中文“正在耗尽”，短语run out表示耗尽，此处描述现阶段正在发生的动作，用现在进行时，主语resources是复数，因此填are running out。
2. 对应中文“最终成功得到控制”，火是被人控制，要用被动语态，动作发生在过去，使用一般过去时的被动结构was/were+done，副词successfully修饰动词control，主语the fire为单数，因此填was successfully controlled。
3. 对应中文“已经在减少食物浪费方面发挥了作用”，“已经”提示用现在完成时，固定搭配make a difference表示“发挥作用、有影响”，主语是单数的“食物银行”，助动词用has，make的过去分词为made，因此填has made a difference。
4. 对应中文“必须将垃圾分成不同的类别”，垃圾是被分类，空格前有情态动词must，其后接动词原形，被动结构为be+done，固定搭配separate into表示“分成”，因此填be separated into different groups。
5. 对应中文“如果你违反校规，你将会受到惩罚”，此处是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则：主句“你将会被惩罚”用一般将来时的被动will be punished，从句“你违反校规”用一般现在时，因此填will be punished if you break。
【答案】
1. are running out 2. was successfully controlled
3. has made a difference 4. be separated into different groups
5. will be punished if you break
【知识点】
时态辨析，被动语态，固定短语
【点评】
本题结合环保、校园规则等生活化场景考查英语基础语法和常用短语，核心易错点集中在被动语态的漏用、时态判断失误，同学们解题时要先区分动作的主被动关系，再结合时间提示匹配对应时态，就能避开常见失分点。
【难度系数】
0.7

四、综合填空
Natural resources, like soil, water, forests, coal and oil, are important materials from the earth that support our daily life. 1.

However

, these resources are limited (有限的). They will run out one day if we don't use them 2.

wisely

(wise). So, protecting them has become a necessary job for everyone.
There are several useful ways to save natural resources. First, we should save fuels, which mainly come from non-renewable resources like coal and oil. For short trips, we can ride a bicycle or walk instead of 3.

driving

(drive) cars or taking taxis. Second, we need to save water. We should check pipes and taps from time to time to prevent leaks (渗漏). We should never pour 4.

unclean

(clean) water or harmful chemicals into rivers or soil. Third, 5.

separating

(separate) waste into different groups and recycling paper, plastic and glass help reduce the need for new resources. Besides, turning 6.

off

the lights when leaving rooms helps save electricity, which is often made by burning fuels.
To use natural resources well, we also need strict rules and good 7.

management

(manage). We must control the total amount of resources we use each year, and anyone who breaks these rules should 8.

be punished

(punish). Let's develop 9.

eco-friendly lifestyle. Everyone can make a 10.

difference

(different) to protecting natural resources.

答案：1. However 2. wisely 3. driving 4. unclean 5. separating
6. off 7. management 8. be punished 9. an 10. difference

解析：

【分析】
首先通读全文，明确本文核心主题是介绍自然资源的有限性，以及节约保护自然资源的各类方法和要求。解题时先结合上下文的逻辑关系判断连词类空的答案，再根据句子成分判断所需词性，结合词形变换规则、固定短语搭配、基础语法规则逐一推导每个空的正确形式，同时要注意语篇语义的合理性，避免出现逻辑矛盾的答案。
【解析】
1. 前文提到自然资源对日常生活十分重要，后文指出这些资源是有限的，前后是转折关系，且空后有逗号隔开，因此填转折副词However。
2. 此处修饰动词use，需要使用副词形式，形容词wise的副词形式为wisely。
3. 短语instead of中of是介词，介词后接动词需要变为动名词形式，因此drive变为driving。
4. 根据后文“有害化学品倒进河流或土壤”的语义，此处指不能将不干净的水排入河湖，因此要把clean变为反义词unclean。
5. 此处和后面的动名词recycling并列共同作句子的主语，因此动词separate要变为动名词形式separating。
6. 根据语境“离开房间时关灯”，固定短语turn off表示“关闭（电器）”，因此填off。
7. 形容词good后面需要接名词，动词manage对应的名词形式是management，意为“管理”。
8. 此处主语anyone和动词punish是被动关系，意为“违反规则的人要被惩罚”，情态动词should后接被动结构be done，因此填be punished。
9. 此处表示“一种环保的生活方式”，eco-friendly是以元音音素开头的单词，因此不定冠词用an。
10. 固定搭配make a difference表示“有影响，起作用”，形容词different要变为名词difference。
【答案】
1. However 2. wisely 3. driving 4. unclean 5. separating
6. off 7. management 8. be punished 9. an 10. difference
【知识点】
词形转换，固定搭配，语篇逻辑
【点评】
本题是典型的语篇型语法填空，考点覆盖转折连词、介词后非谓语形式、形容词反义词、动名词作主语、被动语态、冠词、固定短语等多个初中英语核心考点，既考查学生的基础语法词汇积累，也要求学生能结合上下文语义做出合理判断，整体考点分布均衡，能有效检验学生的综合语言应用能力。
【难度系数】
0.65