【分析】
解这类词汇运用题的思路可以分为三步：第一，先通读完整句子，准确理解句子的整体含义，明确语境指向；第二，判断空格处所需的词性，结合已学的固定搭配、常用句型缩小可选词汇的范围；第三，结合时态、主谓一致、非谓语、名词所有格、名词复数等语法规则对词汇进行正确变形，最后将答案代入句子核对，确认语义通顺、语法合规即可。
【解析】
1. 句意：店主建议我试穿这条红裙子，它非常合身。后半句的fit用了过去式，说明整句为一般过去时，固定搭配advise sb. to do sth.表示“建议某人做某事”，advise的过去式为advised，符合语境。
2. 句意：海南是中国最大的岛屿之一，吸引了数百万游客。固定结构one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数表示“最……之一”，“岛屿”island的复数形式为islands。
3. 句意：我们学校下个月将举办文化节是确定的。固定句型It is certain that...表示“……是确定的”，填入certain符合搭配和句意。
4. 句意：你能给我出版商的地址吗，这样我明天就可以去拜访她了。空格修饰名词address，需用名词所有格表示所属关系，publisher的所有格publisher's表示“出版商的”，符合要求。
5. 句意：我真的无法理解为什么她不愿意和我们分享她的难题。固定搭配be unwilling to do sth.表示“不愿意做某事”，完全契合句意。
6. 首字母为t，句意：请在屏幕上查询火车时刻表，确认下一班火车什么时候来。“时刻表”timetable符合语境，填入即可。
7. 首字母为a，句意：如果你想报名参加学校旅行，你需要征得你父母的同意。agreement是名词，意为“同意、许可”，符合句意。
8. 首字母为d，句意：王老师要求我们练习用英语清晰地描述我们未来的梦想。固定搭配practise doing sth.表示“练习做某事”，describe的动名词形式为describing。
9. 首字母为r，句意：不要违反校规，否则你可能会收到警告。school rule/rules表示“校规”，单复数形式都符合语境，因此填rule(s)。
【答案】
1. advised 2. islands 3. certain 4. publisher's 5. unwilling
6. timetable 7. agreement 8. describing 9. rule(s)
【知识点】
固定短语应用，词形转换，首字母填词
【点评】
本题是初中英语典型的词汇运用题型，兼顾无提示填词和首字母提示填词两类考查形式，覆盖了动词时态、名词复数、非谓语动词、名词所有格等多个核心考点，既考查学生的词汇积累，也考查语法应用能力。学生解题时要注意不能只填词汇原形，必须结合语境和语法规则做对应变形，做完后代入核对可以有效降低失误率。
【难度系数】
0.6

【分析】
做这类动词填空题时，我们可以按照三步法思考：第一步先找句子里的标志性线索，比如固定搭配提示词、时态标志词（since、tomorrow、for+时间段等）；第二步判断要填的是谓语动词还是非谓语动词，如果是谓语要结合时态、主谓一致变形，如果是非谓语要判断是动名词、不定式还是其他形式；第三步代入句子验证语义和语法是否通顺。比如看到have difficulty立刻想到后接doing的固定搭配，看到when从句的过去式立刻联想到过去进行时的常用结构，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 考查固定搭配have difficulty (in) doing sth，表示“做某事有困难”，介词in可以省略，因此动词protect要变为动名词形式protecting。
2. 考查现在完成时，标志词since this morning表示动作从过去持续到现在，句意为“从今早到现在我没吃过任何东西”，主语是I，现在完成时的否定形式为haven't eaten。
3. 考查过去进行时，固定结构be doing sth when...表示“正在做某事这时（突然）发生另一个动作”，从句entered是一般过去时，主语managers是复数，因此填were discussing。
4. 考查主谓一致和一般现在时，together with遵循就远原则，谓语动词要和前面的主语James保持一致，often是一般现在时的标志，第三人称单数的fly要变为flies。
5. 考查不定式作目的状语，句中as fast as I could是修饰ran的状语，后面的内容是“尽全力跑”的目的：赶火车，因此用不定式to catch。
6. 考查一般过去时，not...until结构中主句didn't leave是一般过去时，从句动作也发生在过去，hand in是固定搭配“上交”，hand的过去式为handed。
7. 考查“疑问词+不定式”结构，该结构在句中作decide的宾语，表示“决定待在哪家招待所”，因此填to stay。
8. 考查一般将来时，时间状语tomorrow表示动作发生在将来，因此填will happen。
9. 考查现在完成时，答句For almost a week是现在完成时的标志，询问状态持续的时长，主语是you，结构为have+过去分词，因此填have, felt。
10. 考查现在进行时，语境表示对方发出邀请的当下，说话人正在读小说，因此用现在进行时am reading。
【答案】
1. protecting 2. haven't eaten 3. were discussing 4. flies
5. to catch 6. handed 7. to stay 8. will happen 9. have, felt
10. am reading
【知识点】
动词时态辨析，非谓语动词，固定搭配与主谓一致
【点评】
本题是初中英语动词考点的综合典型题型，覆盖了6种核心常用时态、动名词/不定式两类高频非谓语用法，还有就远原则等易错主谓一致考点，其中第5题很容易误填原形catch，学生需要区分谓语动词和目的状语的非谓语差异，整体能很好地检验学生对动词相关基础语法的掌握熟练度。
【难度系数】
0.6

【分析】
拿到这类综合填空题，首先先通读全文，明确文章主题是介绍中国经典军事著作《孙子兵法》的内容、流传历程和应用价值，对整体语境形成初步把握。接下来逐空结合语法规则、固定搭配、上下文提示推导答案：
1. 第一空前是被动结构written，需要引出动作的发出者，对应引出动作执行者的介词；
2. 第二空后有范围限定in history，要表达“历史上最早的知名军事著作”的含义，需用形容词最高级；
3. 第三空对应固定结构have no difficulty doing sth，要接动名词形式；
4. 第四空后文提到很多人认为它出自春秋时期，说明此处是表达“很难确定成书时间”，缺宾语从句的时间引导词；
5. 第五空前有时间标志Over the years，是现在完成时的典型提示，要填符合主谓一致的现在完成时结构；
6. 第六空和前文的experts并列，指代喜爱古典著作的普通人群，结合书籍语境对应普通读者，用复数名词；
7. 第七空修饰动词fight，需要用副词形式，结合后文“减少伤害、出其不意作战”的描述，对应“明智地”作战的语义；
8. 第八空是since引导的时间状语从句，描述过去“书籍首次问世”的动作，要用一般过去时；
9. 第九空对应书籍的售卖数量，millions of后接可数名词复数，指代书的册数；
10. 第十空后文有or，对应固定搭配whether...or...，连接两个并列场景。
【解析】
逐空详细推导：
1. by：被动语态中用by引出动作的实际执行者Sunzi，符合语法规则。
2. earliest：定冠词the后接形容词最高级，表达“它是历史上最早的知名军事和军事科学著作”，符合语义。
3. understanding：固定搭配have no difficulty (in) doing sth意为“做某事毫无困难”，因此动词understand变为动名词understanding。
4. when：后文给出了成书的大致朝代春秋时期，此处表达“很难确定这本书的成书时间”，用when引导宾语从句作know的宾语。
5. has got：时间状语Over the years是现在完成时的标志，主语the book是单数，因此用has got，意为“收获了无数好评”。
6. readers：和前文的experts并列，指代喜爱古代经典的普通读者，用复数形式表示一类人。
7. wisely：修饰动词fight需要用副词，结合战术描述表达“明智地作战”，形容词wise变为副词wisely。
8. came：since引导的时间状语从句描述过去发生的动作，用一般过去时，come out意为“出版、问世”，come的过去式为came。
9. copies：millions of后接可数名词复数，此处指代书籍的印本册数，copies符合语境。
10. whether：固定搭配whether...or...意为“无论是……还是……”，连接“军事领域”和“日常生活”两个并列场景，符合逻辑。
【答案】
【知识点】
被动介词搭配，固定短语，动词时态
【点评】
本题以中国传统经典《孙子兵法》为命题载体，考点全部围绕初中英语核心基础知识点设置，大部分空可以通过课内积累的固定搭配、时态规则直接推导，少数空仅需结合上下文简单判断语义，既考察语言基础能力，也渗透了传统文化相关的常识，适合巩固基础词法句法积累。
【难度系数】
0.7