【分析】
本题考查物理变化与化学变化的基础概念，解题时需先明确两者的核心定义，再对应记忆化学变化的本质特征、能量变化形式及伴随现象，最后梳理区分两者的关键依据，逐一填写空格即可。
【解析】
（1）根据物理变化的定义：变化中没有新物质生成的属于物理变化，例如石蜡的熔化（合理即可）；化学变化的定义是变化中有新物质生成，例如蜡烛燃烧、铁生锈（合理即可）；化学变化的本质特征是有新物质生成，伴随能量变化，释放能量的形式有热能、光能、电能；化学变化也称为化学反应。
（2）区分物理变化和化学变化的关键是判断变化中是否有新物质生成；化学变化常伴随的现象有发光、放热、变色、生成气体或沉淀等，这些现象可辅助判断是否发生化学变化。
【答案】
（1）没有新物质生成；石蜡的熔化(合理答案均可)；有新物质生成；蜡烛燃烧；铁生锈(合理答案均可)；新物质；热能；光能；电能；化学反应
（2）新物质生成；放热；变色；生成气体；沉淀
【知识点】
物理变化与化学变化的概念；化学变化的特征与现象
【点评】
本题为化学入门基础概念题，核心考察物理变化、化学变化的定义及相关特征，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】
本题考查物理性质与化学性质的核心概念，解题时需先明确二者的定义：物理性质是不需要通过化学变化就能表现的性质，化学性质是需要通过化学变化表现的性质，二者的核心区别在于是否需通过化学变化体现；再结合课本中常见的性质实例，对应填入即可。
【解析】
根据物理性质和化学性质的定义及常见实例，依次填空：
物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，称为物理性质，如颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性（合理答案均可）等；物质在发生化学变化时表现出来的性质，称为化学性质，如可燃性、热稳定性、酸碱性（合理答案均可）等。物理性质和化学性质的区别就在于是否需要通过化学变化表现出来。
【答案】
2. 物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质 颜色 气味 熔点 沸点 硬度 密度 导电性(合理答案均可) 发生化学变化时表现出来的性质 可燃性 热稳定性 酸碱性(合理答案均可) 是否需要通过化学变化表现出来
【知识点】
物理性质、化学性质
【点评】
本题为化学基础概念识记题，侧重考查对物理性质与化学性质核心定义的掌握，难度较低，属于学生易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题是关于石蜡性质及燃烧实验的选择题，需结合物理变化的判断、石蜡燃烧产物等知识点，逐一分析每个选项，找出说法错误的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. 石蜡熔化仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，该说法正确；
B. 石蜡含氢元素，燃烧生成水，干冷烧杯罩在火焰上方时，内壁会出现小水珠，该说法正确；
C. 石蜡在空气中燃烧的产物是水和二氧化碳，并非只有水，该说法错误；
D. 石蜡火焰中的“白烟”是石蜡蒸气冷凝的固体小颗粒，将粗玻璃管置于火焰中可引出白烟，该说法正确。
综上，错误选项为C。
【答案】
C
【知识点】
物理变化与化学变化、石蜡的燃烧性质、蜡烛燃烧实验
【点评】
本题考查石蜡相关性质及燃烧实验的基础知识点，难度较低，需学生掌握物理变化判断、石蜡燃烧产物等内容，属于化学学科的基础巩固类题目。
【难度系数】
0.8

【分析】解题的关键是明确化学变化与物理变化的本质区别：变化过程中是否有新物质生成。接下来需逐一分析各选项的变化过程，判断是否产生新物质，从而确定变化类型，选出正确答案。
【解析】A选项：裁剪布料仅改变布料的形状，没有新物质生成，属于物理变化；
B选项：堆放砖块仅改变砖块的位置，没有新物质生成，属于物理变化；
C选项：粉碎矿石仅改变矿石的大小和形状，没有新物质生成，属于物理变化；
D选项：粮食酿酒过程中，粮食中的糖类等物质转化为酒精，有新物质（酒精）生成，属于化学变化。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学基础知识点——物质变化的分类，核心是掌握化学变化的本质特征，难度较低，属于易得分题，适合巩固化学基础概念。
【难度系数】0.8

【分析】
首先明确解题思路：判断物质变化类型的核心是区分物理变化和化学变化，二者的本质区别是是否有新物质生成。接下来逐个分析选项的变化过程，找出与其他三个变化类型不同的选项。
【解析】
根据是否有新物质生成判断变化类型：
1. 选项A“沙里淘金”：利用金和沙的密度差异分离金，过程中无新物质生成，属于物理变化；
2. 选项B“花香四溢”：花香分子不断运动扩散到空气中，无新物质生成，属于物理变化；
3. 选项C“蜡炬成灰”：蜡烛燃烧时，石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化；
4. 选项D“冰雪消融”：固态冰变为液态水，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化。
因此，只有C选项的变化为化学变化，与其他三个物理变化不同。
【答案】
C
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查物质变化类型的基础区分，关键是掌握物理变化和化学变化的本质区别，属于化学学科入门级知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确化学性质与物理性质的本质区别：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质。接下来逐一分析选项：A选项铜丝导电，不需要化学变化就能体现，属于物理性质；B选项铁锅导热，无需化学变化即可表现，是物理性质；C选项蔗糖可溶，溶解过程为物理变化，溶解性属于物理性质；D选项木炭可燃，可燃性需要通过燃烧（化学变化）才能表现，属于化学性质，因此选D。
【解析】根据化学性质的定义：物质在化学变化中表现出来的性质称为化学性质，常见的有可燃性、氧化性等；物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如导电性、导热性、溶解性等。对各选项分析如下：
A. 铜丝导电，是铜的导电性，无需化学变化即可表现，属于物理性质；
B. 铁锅导热，是铁的导热性，无需化学变化即可表现，属于物理性质；
C. 蔗糖可溶，是蔗糖的溶解性，溶解过程为物理变化，属于物理性质；
D. 木炭可燃，是木炭的可燃性，需要通过燃烧（化学变化）才能体现，属于化学性质。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的区分
【点评】本题考查化学性质的判断，核心是掌握化学性质需通过化学变化表现这一关键，属于化学基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查碳酸氢铵的物理性质、受热分解的化学性质及保存方法，解题时需先明确碳酸氢铵的外观特征，再结合其分解产物分析加热时的实验现象，最后依据其受热易分解的特性确定保存方式，需准确记忆相关知识点。
【解析】1. 碳酸氢铵的物理外观：碳酸氢铵是白色固体，故第一空填“白”；2. 加热碳酸氢铵时，碳酸氢铵受热分解，生成有刺激性气味的氨气、水蒸气和二氧化碳，因此实验现象为：闻到刺激性气味，试管内壁有水雾，试管口有小水珠，固体逐渐减少至全部消失；3. 较高温度下碳酸氢铵会迅速分解，分解产物依次为氨气、二氧化碳、水蒸气；4. 由于碳酸氢铵受热易分解，为防止其分解，应将其密封保存于阴凉之处。
【答案】白；闻到刺激性气味，试管内壁有水雾，试管口有小水珠，固体逐渐减少至全部消失；分解；氨气；二氧化碳；水蒸气；阴凉；受热分解
【知识点】碳酸氢铵的性质、化学肥料的保存
【点评】本题属于初中化学化学肥料部分的基础题目，主要考查碳酸氢铵的核心性质，知识点基础，难度较低，适合学生巩固相关内容。
【难度系数】0.8