【分析】
本题考查碳单质的化学性质，解题思路是回忆课本中关于碳单质稳定性的知识点：常温下碳的原子结构决定其不易得失电子，化学性质稳定；温度升高后，碳原子活性增强，碳单质的活泼性随之变化，据此可得出答案。
【解析】
常温下，碳单质的原子最外层电子数为4，既不容易得电子也不容易失电子，因此化学性质不活泼；随着温度升高，碳原子的运动速率加快，更易与其他物质发生化学反应，所以碳单质的活泼性增强。
【答案】
不活泼 增强
【知识点】
碳单质的化学性质
【点评】
本题为化学基础知识点的直接考查，属于碳单质性质的入门内容，侧重对课本核心概念的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】
要解答本题，需掌握碳单质可燃性的两种情况：根据氧气是否充足，木炭燃烧的产物、放出的热量及对应的化学方程式存在差异。首先回忆氧气充足时木炭充分燃烧的相关内容，再对应氧气不足时的情况，依次确定各空的答案。
【解析】
1. 当氧气充足时，木炭（主要成分为碳）充分燃烧生成二氧化碳，同时放出大量的热，反应的化学方程式为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$；
2. 当氧气不充足时，木炭燃烧不充分生成一氧化碳，同时放出热，反应的化学方程式为$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$。
【答案】
(1) 二氧化碳；大量的热；$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$
(2) 一氧化碳；热；$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$
【知识点】
碳的可燃性；化学方程式书写
【点评】
本题考查碳单质可燃性的基础知识点，核心是区分氧气充足与不足时的燃烧产物，属于化学学科的基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】碳单质具有还原性，在高温条件下可与某些氧化物发生反应。解题时需明确碳还原氧化物的反应条件，结合实验原理分析木炭还原氧化铜的现象，同时准确书写相关反应的化学方程式，注意反应条件和气体符号的规范使用。
【解析】碳单质与某些氧化物反应需要高温条件。（1）木炭（黑色）还原氧化铜（黑色）时，反应生成红色的铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此实验现象为黑色粉末逐渐变红，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，对应的化学方程式为$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温}2Cu + CO_{2}↑}$；（2）碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，化学方程式为$\ce{C + CO_{2}\xlongequal{高温}2CO}$。
【答案】高温 (1) 黑色粉末逐渐变红，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温}2Cu + CO_{2}↑}$ (2) $\ce{C + CO_{2}\xlongequal{高温}2CO}$
【知识点】碳的还原性、化学方程式书写、实验现象描述
【点评】本题考查碳单质的核心化学性质，涉及基础实验现象和化学方程式的书写，属于化学学科的基础考点，需准确记忆相关内容。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查氧化还原反应的基础概念，解题思路是回忆从得氧失氧角度判断反应类型的规则：在化学反应中，得到氧的物质被氧化，发生氧化反应，该物质作还原剂；失去氧的物质被还原，发生还原反应，该物质作氧化剂，根据这一规则即可填写答案。
【解析】根据氧化还原反应中得氧失氧的定义：得到氧的物质发生氧化反应，失去氧的物质发生还原反应，因此两个空依次填氧化、还原。
【答案】氧化 还原
【知识点】氧化反应、还原反应
【点评】本题聚焦氧化还原反应的核心基础概念，属于化学学科中物质变化模块的识记类题目，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

【分析】
档案文书需要长期保存，因此书写材料需具备化学性质稳定、不易褪色的特点。解题时需逐一分析各选项的成分及性质，结合碳单质的化学稳定性判断合适的书写工具。
【解析】
档案文书要求字迹长期留存，需选择化学性质稳定的书写材料：
A选项：铅笔的主要成分是石墨，字迹易被摩擦脱落，不适合长期保存；
B选项：纯蓝墨水的主要成分为有机染料，长期放置易发生氧化反应导致褪色；
C选项：碳素墨水的主要成分是碳单质，常温下碳的化学性质不活泼，很难与其他物质发生反应，书写的字迹可长期保存，符合档案书写要求；
D选项：圆珠笔的墨水易渗透或褪色，无法满足长期保存的需求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
碳的化学性质、常见碳单质的用途
【点评】
本题结合生活实际考查碳单质的化学性质，属于基础应用类题目，只需掌握碳常温下化学性质稳定的特点，即可通过分析各选项得出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查木炭还原氧化铜的实验，需结合实验原理、现象及操作目的逐一分析选项：
1. 回忆实验原理：木炭（C）与氧化铜（CuO）在高温下反应生成铜（Cu，红色）和二氧化碳（CO₂），CO₂能使澄清石灰水变浑浊。
2. 逐个分析选项：判断每个选项的描述是否符合实验事实，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
选项A：A中黑色粉末为木炭和氧化铜，当黑色粉末变红时，说明生成了红色的铜，可证明木炭与氧化铜发生了反应，该选项正确。
选项B：B中开始出现的气泡是装置内空气受热膨胀逸出，并非反应开始的标志，反应开始的标志是B中澄清石灰水变浑浊，该选项错误。
选项C：结束反应时，先将导管移出试管再熄灭酒精喷灯，主要是防止石灰水倒吸入热的试管，导致试管炸裂，而非防止热的铜重新被氧化，该选项错误。
选项D：反应后固体减小的质量是生成气体（CO₂，若反应不充分还可能有CO）的总质量，并非仅等于氧化铜中氧元素的质量，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
木炭还原氧化铜实验、二氧化碳的性质
【点评】
本题围绕木炭还原氧化铜实验，考查实验现象判断、操作目的、反应前后质量变化等知识点，需要学生准确掌握实验细节，区分反应产生的现象与装置内空气逸出的现象，明确实验操作的原理，属于基础实验类题目，侧重对实验核心内容的理解。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决这道题，需结合氧化还原反应的基本概念（氧化剂、还原剂、氧化反应、还原反应）和元素化合价的计算规则逐一分析选项：首先明确反应中各物质的角色：$\ce{Fe_{2}O_{3}}$提供氧，是氧化剂，具有氧化性；$\ce{C}$得到氧，是还原剂，具有还原性。判断化合价变化时，需根据“化合物中正负化合价代数和为零”的规则计算元素化合价。
【解析】
对于反应$2\ce{Fe_{2}O_{3}}+3\ce{C}\xlongequal{高温}4\ce{Fe}+3\ce{CO_{2}}↑$：
1. 选项A：$\ce{Fe_{2}O_{3}}$在反应中失去氧，是氧化剂，具有氧化性，而非还原性，故A错误；
2. 选项B：$\ce{C}$在反应中得到氧，发生氧化反应，而非还原反应，故B错误；
3. 选项C：反应前$\ce{C}$为单质，化合价为0；反应后$\ce{CO_{2}}$中$\ce{C}$的化合价为$+4$（设$\ce{C}$化合价为$x$，则$x + 2×(-2)=0$，解得$x=+4$），化合价发生了改变，故C错误；
4. 选项D：反应前$\ce{Fe_{2}O_{3}}$中$\ce{O}$的化合价为$-2$；反应后$\ce{CO_{2}}$中$\ce{O}$的化合价也为$-2$，反应前后氧元素化合价未改变，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧化还原反应、化合价计算
【点评】
本题考查氧化还原反应的基本概念及元素化合价的判断，属于初中化学基础题型，重点考察学生对氧化剂、还原剂、氧化反应、还原反应的理解，以及化合价计算的基本方法，难度适中，只要掌握基础概念即可正确解答。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题结合生活中的烧烤场景考查木炭燃烧的相关化学知识，解题思路为：(1) 燃料燃烧的核心作用是提供热量，木炭作为烧烤燃料，利用其充分燃烧释放的热量，据此判断热量变化；(2) 碳在氧气充足时充分燃烧生成二氧化碳，氧气不足时发生不充分燃烧，产物为一氧化碳，据此确定对应产物及化学方程式。
【解析】
(1) 木炭作为烧烤的燃料，其充分燃烧的目的是为烧烤提供热量，因此该反应放出热量，故填“放出”；
(2) 木炭的主要成分是碳，当氧气不足时，碳发生不充分燃烧，生成一氧化碳（$\ce{CO}$），反应的化学方程式为$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$。
【答案】
(1) 放出；(2) $\ce{CO}$；$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$
【知识点】
碳的燃烧、化学方程式书写
【点评】
本题结合生活实际考查碳的燃烧相关基础知识点，难度较低，重点考查学生对碳充分与不充分燃烧的产物及热量变化的掌握情况，贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8