零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本八年级数学上册苏科版 第30页解析答案
1.(2024·甘肃兰州)如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=130°,DA⊥AC,则∠ADB的度数为(
B



A.100°
B.115°
C.130°
D.145°
答案:1. B
解析:
【分析】
解题时首先根据等腰三角形“等边对等角”的性质,结合三角形内角和先求出底角∠C的度数;再根据DA⊥AC得到∠DAC=90°,最后利用三角形外角的性质即可求出∠ADB的度数。
【解析】
解:
∵AB=AC,∠BAC=130°,
∴∠B=∠C=(180°−∠BAC)÷2=(180°−130°)÷2=25°,
∵DA⊥AC,
∴∠DAC=90°,
∵∠ADB是△ADC的外角,三角形外角等于与它不相邻的两个内角之和,
∴∠ADB=∠C+∠DAC=25°+90°=115°。
【答案】
B
【知识点】
等腰三角形的性质;三角形内角和定理;三角形外角的性质
【点评】
本题属于基础角度计算题,核心是利用等腰三角形的性质得到底角的度数,再结合垂直的性质和三角形角的运算规则求解,熟练掌握基础性质是解题的关键。
【难度系数】
0.8
2.(2024·云南)已知AF是等腰三角形ABC底边BC上的高.若点F到直线AB的距离为3,则点F到直线AC的距离为(
C


A.$\frac{3}{2}$
B.2
C.3
D.$\frac{7}{2}$
答案:2. C
解析:
【分析】
解题时首先回忆等腰三角形的相关性质:等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角的角平分线互相重合(三线合一)。已知AF是等腰△ABC底边BC上的高,可推出AF是顶角∠BAC的角平分线;再结合角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等,即可直接得出点F到AC的距离等于它到AB的距离。
【解析】
∵△ABC是等腰三角形,BC为底边,AF是底边BC上的高,
∴根据等腰三角形“三线合一”的性质,AF平分∠BAC,即F在∠BAC的角平分线上。

∵角平分线上的点到角两边的距离相等,已知点F到直线AB的距离为3,
∴点F到直线AC的距离等于点F到AB的距离,即为3。
【答案】
C
【知识点】
等腰三角形三线合一;角平分线的性质;点到直线的距离
【点评】
本题是基础几何应用题,重点考查等腰三角形三线合一和角平分线性质的综合运用,解题的核心是通过三线合一判断出AF为顶角的角平分线,再结合角平分线的性质快速得出结果。
【难度系数】
0.8
3. (2025·江苏宿迁)若等腰三角形的两边长分别为2 cm和4 cm,则该等腰三角形的周长为
10
cm.
答案:3. 10
解析:
【分析】
解决本题首先要结合等腰三角形的性质明确解题思路:等腰三角形的两条腰长度相等,因此已知两边长为2cm和4cm时,要分腰长为2cm、腰长为4cm两种情况讨论第三边的长度;其次要注意三角形三边必须满足“任意两边之和大于第三边”,每种情况讨论后都要先验证是否能构成三角形,最后对符合条件的情况计算周长即可。
【解析】
解:根据等腰三角形的性质,分两种情况讨论:
1. 若腰长为2cm,底边长为4cm,此时三角形三边长为2cm、2cm、4cm。
因为2+2=4,不满足三角形两边之和大于第三边的关系,无法构成三角形,该情况舍去。
2. 若腰长为4cm,底边长为2cm,此时三角形三边长为4cm、4cm、2cm。
验证三边关系:2+4>4、4+4>2,满足三角形三边关系,可构成三角形。
此时周长为:$4+4+2=10(\mathrm{cm})$。
【答案】
10
【知识点】
等腰三角形的性质、三角形三边关系
【点评】
本题属于等腰三角形的基础常考题,解题的易错点是忽略验证三边是否能构成三角形,直接计算两种情况的周长导致错误,牢记三角形三边关系是避免出错的核心。
【难度系数】
0.7
4. 如图,在等腰三角形ABC中,AB=AC,D为BC延长线上一点,CE⊥AC,垂足为C,且CE=AC,连接BE.若BC=16,则△BCE的面积为 (
C
)

A.256
B.128
C.64
D.32
答案:
4. C 解析:如图,过点 A 作AH⊥BC 于点 H,过点 E作EF⊥BC 于点 F,则∠AHC=∠CFE=90°.所以∠CAH+∠ACH=90°.因为 AB=AC,BC=16,所以 BH=CH=$\frac{1}{2}$ BC=8. 因为 CE⊥AC,所以∠ACE=90°,即 ∠ACH + ∠ECF = 90°. 所以∠ECF=∠CAH. 又 AC=CE,所以 △ACH ≌△CEF(AAS). 所以 EF=CH=8. 所以 $S_{△ BCE}=\frac{1}{2} BC · EF=64$.
解析:
【分析】
要求△BCE的面积,已知底边BC=16,只需求出BC边上的高即可。首先结合等腰三角形ABC的性质,过A作AH⊥BC,利用三线合一可得到CH的长度;再过E作EF⊥BD,通过“同角的余角相等”得到∠CAH=∠ECF,结合已知AC=CE、两个直角相等,可证明△ACH和△CEF全等,从而得到EF=CH,也就是△BCE中BC边上的高,最后代入三角形面积公式计算即可。
【解析】
如图,过点A作AH⊥BC于点H,过点E作EF⊥BC于点F,则$∠ AHC=∠ CFE=90°$,所以$∠ CAH+∠ ACH=90°$。
因为$AB=AC$,$BC=16$,根据等腰三角形三线合一的性质,得$BH=CH=\frac{1}{2}BC=8$。
因为$CE⊥ AC$,所以$∠ ACE=90°$,即$∠ ACH + ∠ ECF = 90°$,所以$∠ ECF=∠ CAH$。
在$△ ACH$和$△ CEF$中:
$\begin{cases}∠ AHC=∠ CFE \\∠ CAH=∠ ECF \\AC=CE\end{cases}$
所以$△ ACH ≌△ CEF(\mathrm{AAS})$,因此$EF=CH=8$。
所以$S_{△ BCE}=\frac{1}{2} × BC × EF=\frac{1}{2} ×16 ×8=64$。
【答案】C
【知识点】
等腰三角形的性质,全等三角形的判定与性质,三角形面积计算
【点评】
本题解题的核心是通过作辅助线构造全等三角形,利用等腰三角形三线合一和同角的余角相等的性质,将未知的高转化为已知的线段长度,进而求出三角形面积,对辅助线构造和全等证明的能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
5. 如图,在$△ ABC$中,$∠ BAC=90°$,$AB=AC$,将$△ ABC$沿着$DF$翻折,使顶点$B$刚好落在边$AC$上的点$E$处,$AG$平分$∠ BAC$交$DE$于点$G$,连接$FG$。若$CE=AG$,则$∠ EFG=$
$67.5°$


答案:5. $67.5°$ 解析: 因为 $∠BAC=90°,AB=AC$,所以$∠B=∠C=\frac{1}{2}(180°-∠BAC)=45°$. 由折叠的性质,得$∠DEF=∠B=45°$. 因为 $∠AEF=∠C +∠CFE=∠DEF + ∠AEG$,所以$∠CFE=∠AEG$.因为 AG 平分$∠BAC$,所以$∠EAG=\frac{1}{2}∠BAC=45°$,即$∠EAG=∠C$. 又 $CE=AG$,所以$△CEF≌△AGE$(AAS). 所以 $EF=GE$,所以 $∠EFG=∠EGF=\frac{1}{2}(180°-∠DEF)=67.5°$.
解析:
【分析】
首先从已知的等腰直角△ABC入手,先推导得到底角∠B、∠C的度数;再结合折叠的性质得到∠DEF与∠B相等,利用三角形外角的性质推导得到一组等角,结合角平分线的性质得到∠EAG=∠C,加上已知CE=AG,可证明△CEF和△AGE全等,得到EF=GE,最后利用等腰三角形内角和性质计算∠EFG的度数。
【解析】
解:
∵$∠BAC=90°$,$AB=AC$,
∴$∠B=∠C=\frac{1}{2}(180°-∠BAC)=45°$。
由折叠的性质,得$∠DEF=∠B=45°$。
∵$∠AEF$是$△CEF$的外角,
∴$∠AEF=∠C +∠CFE$,

∵$∠AEF=∠DEF + ∠AEG$,
∴$∠C +∠CFE=∠DEF + ∠AEG$,
代入$∠C=∠DEF=45°$,可得$∠CFE=∠AEG$。
∵$AG$平分$∠BAC$,
∴$∠EAG=\frac{1}{2}∠BAC=45°$,即$∠EAG=∠C$。
在$△CEF$和$△AGE$中:
$\{\begin{array}{l}∠CFE=∠AEG\\CE=AG\\∠C=∠EAG\end{array} $
∴$△CEF≌△AGE$(AAS)。
∴$EF=GE$,即$△EFG$为等腰三角形,
∴$∠EFG=∠EGF=\frac{1}{2}(180°-∠DEF)=\frac{1}{2}×(180°-45°)=67.5°$。
【答案】
$67.5°$
【知识点】
等腰三角形的性质,折叠的性质,全等三角形的判定与性质
【点评】
本题综合考查了折叠的性质、全等三角形的判定和等腰三角形的角度计算,解题的关键是利用外角性质推导等角,进而证明三角形全等得到边相等,再利用等腰三角形内角和计算角度。
【难度系数】
0.6
6. 如图,在$△ ABC$中,$∠ BAC=90°$,$E$为边$BC$上的点,且$AB=AE$,$D$为线段$BE$的中点,过点$E$作$EF ⊥ AE$,过点$A$作$AF // BC$,且$AF$,$EF$相交于点$F$.求证:
(1) $∠ C=∠ BAD$;
(2) $AC=EF$.

答案:6. (1) 因为 AB=AE,D 为线段 BE 的中点,所以 AD⊥BC. 所以$∠C+∠DAC=90°$. 因为$∠BAC=∠BAD+∠DAC=90°$,所以$∠C=∠BAD$.
(2) 因为 $AF// BC$,所以$∠FAE=∠AEB$. 因为 AB=AE,所以$∠B=∠AEB$. 所以$∠B=∠FAE$. 又 $EF⊥AE$,所以 $∠AEF = 90°$. 又 $∠BAC = 90°$, 所以$∠AEF=∠BAC$. 所以$△ABC≌△EAF$(ASA). 所以 $AC=EF$.
解析:
【分析】
(1) 要证明∠C=∠BAD,首先结合已知AB=AE、D是BE中点,利用等腰三角形三线合一可推出AD⊥BC,可得∠C与∠DAC互余;再结合∠BAC=90°,可知∠BAD也与∠DAC互余,根据同角的余角相等即可得证。
(2) 要证明AC=EF,可通过证明两条边所在的△ABC和△EAF全等推导。首先由AF//BC可得∠FAE=∠AEB,结合AB=AE得∠B=∠AEB,等量代换得∠B=∠FAE;再结合∠AEF和∠BAC均为90°、AB=AE的条件,用ASA即可判定两三角形全等,进而得到对应边相等。
【解析】
(1) 证明:
∵ AB=AE,D为线段BE的中点,
∴ AD⊥BC,
∴ ∠C + ∠DAC = 90°。
∵ ∠BAC = ∠BAD + ∠DAC = 90°,
∴ ∠C = ∠BAD。
(2) 证明:
∵ AF//BC,
∴ ∠FAE = ∠AEB。
∵ AB=AE,
∴ ∠B = ∠AEB,
∴ ∠B = ∠FAE。
∵ EF⊥AE,
∴ ∠AEF = 90°,
∴ ∠AEF = ∠BAC = 90°。
在△ABC和△EAF中:
$\begin{cases}∠BAC = ∠AEF \\AB = AE \\∠B = ∠FAE\end{cases}$
∴ △ABC ≌ △EAF(ASA),
∴ AC = EF。
【答案】
(1) 已证∠C=∠BAD,证明过程如上;
(2) 已证AC=EF,证明过程如上。
【知识点】
等腰三角形的性质、全等三角形的判定与性质、平行线的性质
【点评】
本题是几何基础综合题,核心考查等腰三角形、平行线、全等三角形相关性质的运用,解题关键是梳理角之间的等量关系,建立全等证明的条件,能有效锻炼几何逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7
7. (2026·江苏常州期中)定义:在等腰三角形中,过某底角顶点的一条射线分这个底角所成的两个角中恰好有一个角等于这个等腰三角形的顶角,则称这条射线为这个等腰三角形的“等角分割线”.
已知在△ABC中,AB=AC,点D在边AC上.
(1) 如图①,如果BD=BC,求证:BD是△ABC的“等角分割线”;
(2) 如图②,如果BD⊥AC,且BD是△ABC的“等角分割线”,求∠C的度数;
(3) 若BD是△ABC的“等角分割线”,∠BAC的平分线交BD于点F,且DF=DC,则∠BAC的度数为
$45°或(\frac{180}{7})°$
.

答案:
7. (1) 因为 AB=AC,所以$∠ABC=∠C$. 因为 BD=BC,所以$∠BDC=∠C$,即$∠ABC=∠BDC$. 因为$∠ABC=∠ABD+∠DBC$,$∠BDC=∠A+∠ABD$,所以$∠A=∠DBC$. 所以 BD 是△ABC 的“等角分割线”.
(2) 因为 AB=AC,所以$∠ABC=∠C$. 因为$∠A+∠ABC+∠C=180°$,所以$∠A=180°-2∠C$. 因为BD⊥AC,所以$∠BDC=∠BDA=90°$. 因为$∠BDC=∠A+∠ABD$,$∠BDA=∠DBC+∠C$,所以$∠ABD=2∠C-90°$,$∠DBC=90°-∠C$. 因为 BD 是△ABC 的“等角分割线”,所以分类讨论如下:① 当$∠A=∠ABD$ 时,$180°-2∠C=2∠C-90°$,解得$∠C=67.5°$;② 当$∠A=∠DBC$ 时,$180°-2∠C=90°-∠C$,解得$∠C=90°$. 则此时$∠BDC+∠C+∠DBC>180°$,与“三角形内角和为$180°$”矛盾,故此情况不存在.综上,$∠C=67.5°$.
(3) $45°或(\frac{180}{7})°$ 解析:记$∠BAC$ 的平分线与 BC 交于点 E,连接 CF. ① 如图①,当$∠DBC=∠BAC$时. 因为 AB=AC,AE 平分$∠BAC$,所以 AE⊥BC,$∠BAE=∠CAE$,$BE=CE$,即 AE 垂直平分 BC.所以 FB=FC,即$∠DBC=∠FCB$. 设$∠BAE=∠CAE=x$,则$∠DBC=∠BAC=2x$. 所以$∠FCB=2x$. 所以$∠DFC=∠DBC+∠FCB=4x$. 因为 DF=DC,所以$∠DCF=∠DFC=4x$,即$∠ACE=∠DCF+∠FCB=6x$. 又$∠ACE+∠CAE=90°$,所以 $6x + x = 90°$,解得 $x=(\frac{90}{7})°$. 则$∠BAC=(\frac{180}{7})°$;② 如图②,当$∠ABD=∠BAC$ 时. 因为 AE平分$∠BAC$,所以$∠BAE=∠CAE$. 设$∠BAE=∠CAE=y$,则$∠ABD=∠BAC=2y$. 所以$∠FDC=∠BAC+∠ABD=4y$. 又 AB=AC,AF=AF,所以$△ABF≌△ACF$(SAS). 所以$∠ACF=∠ABD=2y$. 因为 DF=DC,所以$∠DFC=∠DCF=2y$. 因为$∠FDC+∠DFC+∠DCF=180°$,所以$4y+2y+2y=180°$,解得 $y=22.5°$. 则$∠BAC=45°$. 综上,$∠BAC$ 的度数为 $45°或(\frac{180}{7})°$.
解析:
【分析】
本题围绕新定义“等角分割线”展开,解题核心是先明确定义:等腰三角形中,过底角顶点的射线分该底角得到的两个角中,有一个等于等腰三角形的顶角,即为等角分割线。
(1) 证明题可利用等腰三角形“等边对等角”的性质,结合三角形外角的性质,推导得到BD分∠ABC得到的∠DBC等于顶角∠A,即可证明结论。
(2) 已知BD⊥AC且是等角分割线,先利用等腰三角形性质用∠C表示出顶角∠A,再结合直角三角形的角的关系表示出BD分∠B得到的两个角,分两种情况讨论:①∠A=∠ABD;②∠A=∠DBC,求解后验证是否符合三角形内角和定理,排除矛盾的情况即可。
(3) 需分两种情况讨论:①BD分∠B得到的∠DBC=∠BAC;②BD分∠B得到的∠ABD=∠BAC,结合角平分线的性质、等腰三角形等边对等角的性质,设未知数表示出相关角,根据三角形内角和或直角三角形两锐角互余列方程求解,最终得到两个符合条件的∠BAC的度数。
【解析】
(1) 证明:
∵ AB=AC,
∴ ∠ABC=∠C,
∵ BD=BC,
∴ ∠BDC=∠C,
∴ ∠ABC=∠BDC,

∵ ∠ABC=∠ABD+∠DBC,∠BDC=∠A+∠ABD(三角形的外角等于与它不相邻的两个内角和),
∴ ∠A=∠DBC,符合“等角分割线”的定义,
∴ BD是△ABC的“等角分割线”。
(2) 解:
∵ AB=AC,
∴ ∠ABC=∠C,
由三角形内角和为180°得:∠A=180°-2∠C,
∵ BD⊥AC,
∴ ∠BDC=∠BDA=90°,
由外角性质得:∠BDC=∠A+∠ABD,∠BDA=∠DBC+∠C,
∴ ∠ABD=∠BDC - ∠A = 90°-(180°-2∠C)=2∠C-90°,
∠DBC=90°-∠C,
∵ BD是△ABC的“等角分割线”,分两种情况讨论:
① 当∠A=∠ABD时:
180°-2∠C=2∠C-90°,
解得∠C=67.5°;
② 当∠A=∠DBC时:
180°-2∠C=90°-∠C,
解得∠C=90°,此时∠BDC=90°,∠BDC+∠C=180°,不符合三角形内角和定理,舍去。
综上,∠C=67.5°。
(3) 解:记∠BAC的平分线与BC交于点E,连接CF,分两种情况:
① 当∠DBC=∠BAC时:
∵ AB=AC,AE平分∠BAC,
∴ AE⊥BC,∠BAE=∠CAE,BE=CE(等腰三角形三线合一),即AE垂直平分BC,
∴ FB=FC,
∴ ∠DBC=∠FCB,
设∠BAE=∠CAE=x,则∠DBC=∠BAC=2x,
∴ ∠FCB=2x,
由外角性质得∠DFC=∠DBC+∠FCB=4x,
∵ DF=DC,
∴ ∠DCF=∠DFC=4x,
∴ ∠ACE=∠DCF+∠FCB=6x,
在Rt△AEC中,∠ACE+∠CAE=90°,
即6x + x = 90°,解得$x=(\frac{90}{7})°$,
∴ $∠BAC=2x=(\frac{180}{7})°$;
② 当∠ABD=∠BAC时:
∵ AE平分∠BAC,
∴ ∠BAE=∠CAE,
设∠BAE=∠CAE=y,则∠ABD=∠BAC=2y,
由外角性质得∠FDC=∠BAC+∠ABD=4y,
在△ABF和△ACF中:
$\{\begin{array}{l}AB=AC\\ ∠ BAF=∠ CAF\\ AF=AF\end{array} $
∴ △ABF≌△ACF(SAS),
∴ ∠ACF=∠ABD=2y,
∵ DF=DC,
∴ ∠DFC=∠DCF=2y,
在△DFC中,由内角和定理得:
∠FDC+∠DFC+∠DCF=180°,
即4y+2y+2y=180°,解得y=22.5°,
∴ ∠BAC=2y=45°。
综上,∠BAC的度数为$45°或(\frac{180}{7})°$。

【答案】
(1) BD是△ABC的“等角分割线”,证明见解析;
(2) $\boldsymbol{∠C=67.5°}$;
(3) $\boldsymbol{45°或(\frac{180}{7})°}$

【知识点】
等腰三角形的性质、三角形内角和与外角性质、全等三角形的判定与性质
【点评】
本题以新定义“等角分割线”为载体,综合考查了等腰三角形、三角形角的关系、全等三角形等核心知识,解题过程中需要运用分类讨论思想,对“等角分割线”的两种情况分别分析,同时要注意对求解结果进行合理性检验,避免出现不符合三角形性质的错解、漏解。
【难度系数】
0.4
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