例（教材 P63）在等号左边填合适的运算符号和括号，使左右两边相等。
$3 ◯ 3 ◯ 3 ◯ 3=1$
$3 ◯ 3 ◯ 3 ◯ 3=2$
$3 ◯ 3 ◯ 3 ◯ 3=3$
$3 ◯ 3 ◯ 3 ◯ 3=4$
+ 思路分析 可以从简单的情况想起，将两个3，三个3的各种运算情况列举出来：
① 两个3：$3+3=6$，$3-3=0$，$3×3=9$，$3÷3=1$。
② 三个3：$3+3+3=9$，$3+3-3=3$，$3×3+3=12$，$3×3-3=6$，$(3+3)×3=18$，$(3+3)÷3=2$，$3×3×3=27$，$3×3÷3=3$，$(3-3)×3=0$，$(3-3)÷3=0$，$3÷3+3=4$，$3-3÷3=2$，……
可以从①中选两道算式搭配计算，或者从②中选一道算式与一个3搭配计算。通过搭配，能找出其中算式存在多种答案，例如：$3×3÷3÷3=1$，$(3+3-3)÷3=1$。
+ 规范解答 $3-3+3÷3=1$
$3÷3+3÷3=2$ $3×3-(3+3)=3$
$(3×3+3)÷3=4$ （答案不唯一）
技巧归纳
从简单的情况开始考虑，将个数少的数字的运算情况进行排列，再按照一定的要求搭配计算，可以准确、快速地解题。但这种方法适用于运算数字少的题目，运算数字多的题目可以用倒推等方法思考。

+ 跟踪练习 新素养 运算能力 在等号左边填合适的运算符号和括号，使左右两边相等。
(1) $5 ◯ 5 ◯ 5 ◯ 5=1$
$5 ◯ 5 ◯ 5 ◯ 5=2$
$5 ◯ 5 ◯ 5 ◯ 5=3$
$5 ◯ 5 ◯ 5 ◯ 5=4$
$5 ◯ 5 ◯ 5 ◯ 5=5$
(2) $6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6=1$
$6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6=2$
$6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6=3$
$6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6=4$
$6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6=5$
$6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6 ◯ 6=6$