10. 从前面、右面和上面看右边的物体，看到的图形分别是什么样的？在方格纸上画一画。
（1）移动一个
图3，使从前面看到的图形不变，可以怎样移？
（2）拿走一个
图4，使从上面看到的图形不变，可以怎样拿？
答：如图，可以拿走第二层那个正方体。
（答案不唯一，合理即可）
答案：
在下面每个物体中各添2个
，使从前面和右面看到的图形都是
。先想一想，再摆一摆、看一看。→
可以先根据从前面看到的图形增加一个正方体，再根据从右面看到的图形增加一个正方体。
（答案不唯一，合理即可）
答案：
评价与反思
学习目标
自己评
小组评
会从不同方向观察简单的物体。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能辨认、画出从不同方向观察物体看到的图形，能把观察方向与相应的图形对应起来。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
在操作、观察、想象、推理中感受数学学习的乐趣。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
我的学习体会：______
______
答案：
