3. 图形的认识与测量
●大亮用4个同样大的
摆成一个物体。从前面、右面和上面看到的图形如下。先想一想这个物体的样子，再摆一摆。
答案：
●我们已经学会计算哪些多边形的面积？它们的面积计算公式各是怎样推导的？
把新的图形转化成已经会计算面积的图形来推导公式。
上面几种平面图形的面积计算公式有什么共同点？
答：它们都与底（长）和高（宽）有关
答案：
4. 图形的位置与运动
本质都是由长方形的面积公式转化而来的。
●图形的平移、旋转各有什么特点？怎样画出图形平移、旋转后的图形？轴对称图形有什么特点？
答案：
5. 数据的收集、整理与表达
●用复式统计表和复式条形统计图整理和表达数据各有什么特点？先
想一想，再举例说一说。
答：复式统计表能够把多组数据列举出来，看得更全面，
例如统计全班同学的语文、数学、英语三科成绩，用复式
统计表能直接看到每个同学的具体分数，方便计算总分、平均分；复式条形统计图用不同颜色
或图案的直条并列排列，从而清晰展现数据间的差异和联系，例如统计两个班的某一科平均
答案：
