（三）夜过封锁线（23分）
① 夜，黑得像一口倒扣的锅。风穿过山坳，发出呜呜的声响。
② 穿插敌后的尖刀连接到任务，必须在黎明前越过这道封锁线。训练有素的队伍像一条沉默的巨蟒，贴着山脊悄悄潜行。 战士们有的弯腰急行，身影沉入夜色；有的紧握钢枪，指节绷得发白；有的侧耳凝神，警觉着风中每一丝异动。 这时不能有任何声响，不能有一丝光亮，连咳嗽都捂在怀里。//
③ 走在队伍中间的是新兵陈小河，他入伍才三个月。背上沉重的弹药箱，脚下崎岖的山路，还有那紧绷的神经，让他喘不过气。最要命的是腰间那个军用水壶，随着步子不合时宜地发出轻微的咣当声。“稳住。”班长压低的声音几乎被风声吞没。班长叫赵大山，背影宽厚得像一堵墙。
④ 陈小河深吸一口气，努力控制身体，可越紧张动作越僵硬，脚下一滑，身体猛地一晃——“咣当！”那声音在死寂的夜里，清脆得如同响雷。
⑤ 时间仿佛凝固了，所有的脚步都僵在了原地。陈小河浑身冰凉，黑暗中无数道目光像钉子一样钉在他身上。对面山头上，敌人探照灯的光柱像巨大的触手，正朝这边扫来……//
⑥ “咕——呜！咕——呜！”
⑦ 两声凄厉而逼真的夜枭叫声，突然从队伍前方响起，划破了令人窒息的寂静，叫声悠长、自然，完全融入了夜色里。探照灯光柱停顿了一下，似乎倾听了一会儿，然后又不经意地转向别处。
⑧ 队伍重新蠕动起来，速度更快了。陈小河羞愧得无地自容，经过班长身边时，他不敢抬头。[A] 班长什么也没说，只是用力拍了一下他的背，那力道几乎让他踉跄，但也把一股热气拍进了他冰凉的躯壳里。 //
⑨ 后半夜，队伍成功穿越封锁线。休整时，陈小河找到班长，看见他背对着篝火，肩膀轻微地耸动着，发出压抑的、闷闷的咳嗽声。“班长……”赵大山转过身。月光透过稀疏的树枝，照见他嘴角未擦净的暗红色血迹。“老毛病了，”班长用袖子抹了一下嘴，声音更加沙哑，像破风箱，“当年坚守阵地，被毒气呛坏了喉管。没事。”
⑩ 陈小河瞬间明白了。那两声救了他，也救了全连的“夜枭叫”，是用旧伤崩裂的代价换来的。他的眼泪一下子涌上来。[B] 班长却笑了，在月光下，那笑容有些虚弱，却异常明亮。 他指了指东方天际——墨黑的天幕已经被撕开了一道鱼肚白的缝隙。
⑪ “看，天快亮了。”班长的声音很轻但很坚定，“过了封锁线，咱们的路就宽了。”[C] 陈小河望着那微光，又望向班长轮廓分明的侧脸，而那个曾经让他觉得只是一堵“厚墙”的背影，此刻，却像极了一座能托起黎明、沉默而可靠的山。 //
⑫ 他挺直了年轻的脊背，把那个曾经发出声响的水壶，更紧地贴在了怀里。//
1. 新考法 思维导图 请认真阅读全文，把下面的情节补充完整。（4分）

2. 判断下列对文中环境描写的分析是否正确，正确的画“√”，错误的画“╳”。（3分）
（1）开头写“夜，黑得像一口倒扣的锅”，渲染了紧张压抑的氛围。 （）
（2）“探照灯的光柱像巨大的触手”形象地写出了敌人的戒备，并推动了后续情节的发展。 （）
（3）第⑩自然段中“墨黑的天幕已经被撕开了一道鱼肚白的缝隙”，主要点明了时间的推移，同时写出班长完成任务后的疲惫与释然。 （）
3. 语文要素 文章在描写夜过封锁线时运用了点面结合的方法，请完成下面的分析。（4分）
文中画横线的句子是（点 面）的描写，画双横线的句子是（点 面）的描写。这样写的好处是：
4. 文中反复出现“水壶”这一细节，对其作用理解不恰当的一项是（2分） （）
A. “水壶”这一细节可塑造人物，既突显新兵陈小河的紧张青涩，又反衬班长沉着果敢的形象。
B. 行军时水壶响，说明当时的装备质量差，反映出当时行军作战条件的简陋、艰苦。
C. “水壶”是贯穿全文的线索，使文章结构紧凑，情节推进自然。
D. “水壶”也体现了陈小河从青涩逐渐成长的变化。
5. 新趋势 情境学习 文中“班长”这一人物形象刻画鲜明，同学们就三处画波浪线的句子展开了讨论，请你补全他们的对话。（6分）

6. 结合文章内容与下面的资料，谈谈你对第⑪自然段中班长说的“过了封锁线，咱们的路就宽了”这句话的理解。（4分）
资料：革命战争中的“封锁线”，是敌对优势方为孤立、削弱革命力量设置的隔离屏障，用以限制人员、物资、信息流通与部队行动。唯有突破封锁线，才能重获行军主动权，向着原定方向前进。