四、英雄精神照亮前行道路，榜样力量激励奋斗人生。请完成下面的练习。（46分）
（一）五律·张冠道中（11分）
毛泽东
朝雾弥①琼宇②，征马嘶北风。露湿尘难染，霜笼鸦不惊。
戎衣犹铁甲，须眉等银冰。踟蹰③张冠道，恍若塞上行。
[注释] ① 弥：弥漫，表示充满、遍布。 ② 琼宇：指天空。 ③ 踟蹰（chí chú）：徘徊。此为慢行，是当时的一种同敌人周旋的行军战术。
[写作背景]1947年3月，蒋介石开始调集国民党军14万余人向延安进攻，毛泽东被迫从延安撤离，转战陕北。本诗就是在转战陕北途中所作。
1. 读了这首诗，你的眼前出现了一幅怎样的行军图呢？请将关键信息填入下表。（2分）
| 时 间 | 地 点 | 人 物 |
| --- | --- | --- |
| 1947年3月的某个清晨 | (1) | |
2. 关于“鸦不惊”的原因，下列分析正确的一项是(1分) （）
A. 军队隐蔽得很好，步履很轻，没有惊动乌鸦。B. 乌鸦习惯了战火，并不会为此惊慌飞走。
C. 雾气浓重，天太黑，乌鸦没有飞出来。 D. 环境严寒，霜笼雾罩，乌鸦不出巢。
3. 新考法 支架阅读 颈联中的“铁甲”指，“银冰”指。这样写突出了天气的，表现了诗人和战士们的精神。（4分）
4. 下列对这首诗的理解，正确的一项是(1分) （）
A. 这首诗运用想象的手法，勾画出了一幅在早春清晨冒着苦寒行军的画面。
B. “踟蹰”反映了战士们在转战陕北的过程中，面对强敌时的徘徊和犹豫。
C. 这首诗平实而形象地反映了诗人等革命将士在转战陕北的过程中艰苦的行军情况。
D. 这首诗抒发了诗人压抑而无奈的情感，以及在转战过程中迷茫、看不到希望的心情。
5. 读完这首诗，你印象最深的是哪个画面？请用自己的话说一说。（3分）

（二）（12分）
[片段一] 狼牙山五壮士（节选） ◎沈 重
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过
批注：
手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
[片段二] 飞夺泸定桥（节选） ◎杨成武
半个多小时后，突击队冲到了对面桥头。这时西城门突然燃烧起冲天大火，敌人企图用火把我们挡在桥上。火光照红了半边天，桥头被熊熊大火包围住了。这正是千钧一发的时刻。22位英雄看到城门口漫天大火，似乎愣了一下，不知是谁大声喊道：“同志们！这是胜利的关键！冲啊！”这喊声给了英雄们勇气、决心和力量，在洪亮的冲锋号声中，他们神速地向着火冲去了。冲在前面的廖大珠的帽子着了火，他扔掉了帽子，光着头继续往前冲。其余的突击队员们也紧跟着廖连长穿过火焰，一直冲进城去。
（选自《伟大的长征》，有删改）
1. 有同学给片段二拟写了一个小标题：突击队冒火前进。请你照样子给片段一拟写一个小标题。（1分）
片段一： 片段二：突击队冒火前进
2. 新考法 批注阅读 请你从人物描写的角度对片段一中班长马宝玉的人物形象进行简要分析，将阅读心得填写在批注框内。（3分）
3. 新考法 创意表达 读片段二，为了突出22位英雄的战斗团体形象，请联系片段内容，将突击队员们紧跟着廖连长穿越火焰的场面写具体。（2分）


4. 语文要素 对比阅读两个片段，填写表格。（4分）

片 段 场面描写 写作方法
一 先整体描写(1) 的场面，接着重点描写(2) 的战斗表现。 两个片段都运用了(4) 的方法来写场面。
二 先整体描写突击队冲桥的场面，接着重点描写(3) 的战斗表现。
5. 下面的事物特点鲜明，其中与两个片段中的人物形象最契合的一项是(2分) （）
A. 蝉(洁身自好，清白自守) B. 梅花(傲霜斗寒，坚贞不屈)
C. 向日葵(心向光明，积极乐观) D. 兰花(高贵典雅，品德高洁)