一、填一填。
1. 先估计下面图形的面积，再测量并计算。
（
2
）厘米
（
3
）厘米
估计面积：
（
略
）
实际面积：
（
6平方厘米
）
（
2
）厘米
（
2
）厘米
估计面积：
（
略
）
实际面积：
（
4平方厘米
）
答案：1. 估计面积略 2 3 6平方厘米 2 2 4平方厘米
2. 芳芳要制作一张长方形宣传小报。如左下图，图中涂色部分是4个长10厘米、宽8厘米的长方形，用来贴照片，空白部分用来放置插图和文字。这张宣传小报的面积是(
960
)平方厘米。
答案：2. 960 解析:宣传小报的面积=涂色长方形的面积×铺满的个数。横着数能铺4个,竖着数能铺3个,一共能铺4×3=12(个),所以宣传小报的面积是(10×8)×12=960(平方厘米)。
3. 新情境 社会生活 盲道砖是用于铺设盲道、为盲人安全出行提供便利的专用砖块。现在要在一条长72米的人行道中间铺设宽为6分米的盲道，如果选用边长为3分米的正方形盲道砖，需要(
480
)块。
答案：3. 480 解析:先统一单位,72米=720分米,沿着长摆,需要720÷3=240(块);沿着宽摆,需要6÷3=2(块),所以一共需要240×2=480(块)。
4. 新趋势 操作探究 如图(单位:厘米),从一张边长是15厘米的正方形纸中剪去一个长8厘米、宽5厘米的小长方形。剩下部分的面积和周长分别是多少？
我发现:这3个图形剩下部分的(
面积
)相等,但剩下部分的(
周长
)不相等。
答案：4.
|图 形|剩下部分的面积|剩下部分的周长|
| ---- | ---- | ---- |
|①|185 平方厘米|60 厘米|
|②|185 平方厘米|70 厘米|
|③|185 平方厘米|76 厘米|
解析:从一张正方形纸中剪去一个长8厘米、宽5厘米的小长方形,无论怎样剪,剩下部分的面积都是相等的,而剩下部分的周长会因剪法的不同而发生变化。
1. 如图，红红利用步长估测教室的长和宽，长约31步，宽约19步，教室的面积大约是（
D
）。
A.600平方分米
B.54分米
C.18平方米
D.54平方米
答案：1. D
