【分析】
本题围绕《朝花夕拾》设置5道题目，需结合名著具体篇目内容逐一分析：第1题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈的人物形象及评价原因，需回忆长妈妈的相关事件；第2题考查名著情节与插图的对应，需判断插图场景出自哪篇及情节；第3题考查篇目与主题的匹配，需对应《五猖会》《〈二十四孝图〉》的核心内容；第4题考查名著阅读方法，需结合精读、浏览的要求举例；第5题考查对比手法的赏析，需从备选篇目中选一篇，结合内容分析对比效果。
【解析】
1. 长妈妈的形象可结合《阿长与〈山海经〉》中她的言行概括，如愚昧、唠叨、善良、关心孩子等；评价原因是她虽目不识丁，却为“我”买来了渴望已久的《山海经》，体现了她的善良朴实与对“我”的疼爱。
2. 插图描绘的是“我”准备去看会时，父亲勒令“我”背书的场景，对应《五猖会》的情节，故答案选A。
3. (1) 对应“庙会被要求背书”的篇目是《五猖会》；(2) 《〈二十四孝图〉》通过批判“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等封建孝道故事，揭露封建礼教的虚伪与残酷，表达对扭曲人性的封建孝道的反感。
4. 结合精读与浏览的方法，可举例：精读阿长为“我”买《山海经》的段落，感受人物形象；浏览背景介绍性内容，提高阅读效率。
5. 示例一：《狗·猫·鼠》中，将作者对小隐鼠的爱与对猫的强烈憎恨形成对比，突出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨；示例二：《阿长与〈山海经〉》中，将长妈妈的迷信行为让“我”厌烦，与她买来《山海经》让“我”感动形成对比，突显长妈妈善良、有爱心的形象。
【答案】
1. 愚昧、唠叨、善良、关心孩子 阿长给“我”买《山海经》，体现了她的善良朴实和对“我”的疼爱。
2. A
3. (1)《五猖会》 (2) 以锐利笔锋撕开封建孝道的虚伪面纱，揭露“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等故事的荒诞与残酷。这些标榜“孝道”的典范，实则是以扭曲人性为代价的枷锁，让我们窥见封建礼教的吃人本质。
4. 精读阿长为“我”买《山海经》的段落，感受人物形象；浏览背景介绍性内容，提高阅读效率。
5. 示例一：《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比，突出了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。示例二：《阿长与〈山海经〉》中，将长妈妈迷信等行为让“我”厌烦，与目不识丁的她买来《山海经》这件事让“我”感动进行对比，突显了“我”眼中善良、有伟大神力的长妈妈的形象。
【知识点】
《朝花夕拾》名著阅读、人物形象分析、名著情节把握
【点评】
本题全面考查学生对《朝花夕拾》的阅读理解能力，涵盖人物、情节、主题、阅读方法、写作手法等核心考点，符合七年级名著阅读的学习要求，引导学生深入把握名著内容与艺术特色。
【难度系数】
0.6