2026年亮点给力提优课时作业本九年级化学上册人教版第69页解析答案——零五网—

1.(2026·山东淄博期中)图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若试管甲中生成气体N，下列说法不正确的是（

）

A.a应接电源正极
B.气体M能使带火星的木条复燃
C.试管乙中的气体先收集满
D.0～3 s内甲、乙试管中气体的体积比和8 s时的体积比不同，可能的原因是氧气比氢气在水中溶解得多

答案：1. B 解析：气体M为氢气，氢气具有可燃性，能燃烧，不具有助燃性，不能使带火星的木条复燃，故B错误。

2. 通过氢气燃烧可以验证水的元素组成，实验过程如图所示(夹持仪器已省略)。已知:无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色，生石灰具有吸水性。下列说法不正确的是 (

)

A.电解水装置中与电源负极相连的电极产生氢气
B.点燃氢气前要先验纯，验纯时若发出尖锐爆鸣声，说明氢气不纯
C.实验过程中不连接装有无水硫酸铜的U形管不会影响实验
D.观察到冷而干燥的烧杯内壁有小液滴，说明水是由氢元素、氧元素组成的

答案：2. C

3.(2026·江苏泰州月考)同学们在完成“电解水实验”时，发现该反应速率较慢，且产物氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需氢氧化钠溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入浓度为10％、12％、14％、16％、18％、20％的氢氧化钠溶液，在9 V电压下电解3 min，产生氢气和氧气的体积如图2所示。下列说法正确的是（

）

A.管a中产生的气体能支持燃烧
B.上述反应中元素、分子的种类都不变
C.该实验中氢氧化钠溶液的浓度越大，产生气体的速率越快
D.电解浓度为14％的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值

答案：3. D 解析：电解水生成的氧气和氢气的体积比约为1:2，由题图1可知，管a收集的气体较多，则为氢气，氢气具有可燃性，不能支持燃烧，故A错误；电解水为化学变化，反应前后元素种类不变，但分子种类发生改变，故B错误；由题图2可知，电解浓度为20%的NaOH溶液比电解浓度为18%的NaOH溶液产生的气体体积小，该实验中氢氧化钠溶液的浓度越大，产生气体的速率不一定越快，故C错误；由题图2可知，电解浓度分别为10%、12%、14%、16%、18%、20%的氢氧化钠溶液时，产生的氢气、氧气体积比分别为$\frac{5}{2.1}≈2.38$、$\frac{6.2}{3.2}≈1.94$、$\frac{7.5}{3.7}≈2.03$、$\frac{8.2}{4.3}≈1.91$、$\frac{9.3}{5.2}≈1.79$、$\frac{8.8}{5.1}≈1.73$，而电解水时，产生氢气与氧气体积比的理论值为2，所以电解浓度为14%的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值，故D正确。

4.(2026·四川成都期中改编)某化学兴趣小组自制如图所示装置探究水的组成。

步骤1:检查装置气密性,用烧杯向广口瓶中加入500 mL 1%的氢氧化钠溶液,将导线穿过橡胶塞与自制红铜电极连接,将塑料管套在红铜电极上,上端插入橡胶塞上。塞紧橡胶塞,将乳胶管与50 mL的注射器3连接好。步骤2:取下注射器1,用注射器3向瓶中打气,
使溶液进入塑料管中,直到刚有溶液溢出再安上注射器1;取下注射器2,进行同上操作后,安装注射器2。
(1)步骤3:将导线与24 V的学生电源相连,打开开关,观察到的现象是

注射器1和2的下方针头上有气泡冒出,并且注射器1和2的活塞上升

,大约2 min后注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为

1:2

,正极电源变黑,关闭电源。
(2)步骤4:取下注射器1,将带火星木条放在针头处,推动注射器1的活塞,木条复燃,说明注射器1中产生的气体是

氧气

。取下注射器2,点火,推动注射器2的活塞,写出该反应的文字表达式:

氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水

。通过该实验得出水的组成结论。
(3)实验反思:连电源正极的电极变黑可能是因为

铜+氧气$\xrightarrow{通电}$氧化铜

(用文字表达式表示)。

答案：4. (1)注射器1和2的下方针头上有气泡冒出,并且注射器1和2的活塞上升 1:2 (2)氧气氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水 (3)铜+氧气$\xrightarrow{通电}$氧化铜