【分析】
解答这道题首先要回忆数学中研究物体的核心方向，我们日常生活中接触的物体有颜色、材质、用途等很多属性，这些都不是数学研究的范畴。数学中研究物体时，只关注与图形相关的三类属性：一是物体的外形特征，二是物体的尺寸度量，三是物体之间的相对摆放情况，对应这三类属性就能填出三个空。
【解析】
数学研究各类实际物体时，会剔除颜色、材质、轻重、用途等非几何属性，仅关注三类核心几何属性：
1. 形状：指物体的外形特征，比如是方形、圆形还是其他外形；
2. 大小：指物体的尺寸度量，比如长度、面积、体积的数值；
3. 位置：指不同物体之间的相对位置关系，比如上下、远近、左右等。
因此三个空依次填入形状、大小、位置。
【答案】
形状 大小 位置
【知识点】
几何研究对象、图形属性、位置关系
【点评】
本题是基础概念考察题，主要考查对几何核心研究内容的识记，属于送分类题目，熟练掌握教材基础概念就能轻松作答。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题是基础概念识记类题目，解题时直接回忆对应章节的核心定义即可。我们学习图形相关知识时，会忽略实物的材质、用途等非几何属性，只提炼其形状、大小、位置等特征，抽象得到的各类图形有固定的统一称呼，匹配教材给出的定义就能写出答案。
【解析】
根据几何图形的定义：从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形，因此横线处应填写“几何图形”。
【答案】
几何图形
【知识点】
几何图形的概念
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查对教材核心定义的掌握情况，是图形知识板块的入门级考点，熟悉课本概念即可快速作答。
【难度系数】
0.9

【分析】
解题时先回忆几何图形的分类依据，题目已经明确以“各部分是否都在同一平面内”作为分类标准。首先对应第一个描述：各部分不都在同一平面内的图形，比如常见的长方体、圆柱等，存在多个维度的空间结构，对应立体图形的定义；再对应第二个描述：各部分都在同一平面内的图形，比如三角形、圆形等，仅在二维平面内存在，对应平面图形的定义，结合概念直接填空即可。
【解析】
根据几何图形的分类定义：
1. 若几何图形的各部分不都在同一平面内，这类图形是立体图形；
2. 若几何图形的各部分都在同一平面内，这类图形是平面图形。
因此两个空依次填入对应概念即可。
【答案】
立体图形 平面图形
【知识点】
1. 立体图形的概念
2. 平面图形的概念
【点评】
本题属于基础识记类题目，核心考查立体图形和平面图形的核心区分标准，熟记相关定义就能轻松答题。
【难度系数】
0.9

【分析】
解题时首先要明确立体图形和平面图形的核心区别：立体图形的各部分不都在同一个平面内，平面图形的所有组成部分都在同一平面内。接下来我们逐个分析每个选项对应的图形属性，就可以找出不是立体图形的选项。
【解析】
首先明确概念：
① 立体图形：各部分不都在同一平面内的几何图形；
② 平面图形：所有点都在同一平面内的几何图形。
逐一判断选项：
A. 圆锥由底面（圆形平面）和侧面（曲面）组成，各部分不在同一平面，属于立体图形，不符合题意；
B. 圆柱由上下两个底面（圆形平面）和侧面（曲面）组成，各部分不在同一平面，属于立体图形，不符合题意；
C. 圆是平面上到定点距离等于定长的点的集合，所有点都在同一平面内，属于平面图形，不是立体图形，符合题意；
D. 球是三维曲面几何体，各部分不在同一平面，属于立体图形，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
1. 立体图形的概念
2. 平面图形的概念
【点评】
本题属于基础概念考查题，核心是区分立体图形和平面图形的定义，牢记二者的本质差异即可快速作答，常见易错点是容易误认为球是平面图形。
【难度系数】
0.9

【分析】
解题时首先要明确平面和曲面的区别，再依次分析每个几何体的面的类型，统计出既有平面又有曲面的几何体数量即可得到答案。
【解析】
我们逐个分析四个几何体：
1. 球：仅由曲面构成，不符合要求；
2. 圆锥：底面是平面，侧面是曲面，既有平面又有曲面，符合要求；
3. 正方体：6个面都是平面，没有曲面，不符合要求；
4. 圆柱：上下两个底面是平面，侧面是曲面，既有平面又有曲面，符合要求。
综上，符合要求的几何体共有2个，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
立体图形的认识，平面与曲面的区分
【点评】
本题主要考查常见立体图形的构成特征，属于基础题型，熟练掌握各类常见立体图形的特点是解题的关键。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，首先需要掌握n棱柱的基本结构特征：n棱柱有2个n边形的底面和n个长方形侧面，我们可以分别推导它的面数、顶点数、棱数和n的对应关系，再代入n=5算出五棱柱的对应数值，逐一比对选项即可找出错误说法。
【解析】
五棱柱的n=5，我们分别计算各指标：
1. 顶点数：上下两个五边形底面各有5个顶点，总顶点数=5×2=10个，因此B选项说法正确，C选项说法错误；
2. 棱数：上下两个底面各有5条棱，侧面有5条连接上下底面对应顶点的侧棱，总棱数=5×2+5=15条，A选项说法正确；
3. 面数：2个底面+5个侧面，总面数=2+5=7个，D选项说法正确。
综上，说法错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
棱柱的结构特征、棱柱顶点数计算、棱柱棱面数计算
【点评】
本题属于基础概念题，主要考查棱柱的基本性质，只要牢记n棱柱的面数为n+2、顶点数为2n、棱数为3n的规律，就能快速判断各选项的正误。
【难度系数】
0.9

【分析】
解题时先回忆常见立体图形的特征，再逐一对应图中的几何体判断即可：首先明确不同立体图形的标志性特点，比如球是全曲面围成的球状、圆锥有1个顶点且底面是圆、正方体6个面都是正方形、圆柱上下底面是等大的圆、长方体由长方形面围成，再逐个匹配图形得出名称。
【解析】
观察图形逐个判断：
1. 第一个几何体全部由曲面围成，呈球状，是球；
2. 第二个几何体有1个顶点，底面为圆形，侧面是曲面，是圆锥；
3. 第三个几何体的6个面都是大小相等的正方形，是正方体；
4. 第四个几何体上下两个底面是完全相同的圆形，侧面是曲面，是圆柱；
5. 第五个几何体的6个面以长方形为主，相对的面完全相同，是长方体。
【答案】
球；圆锥；正方体；圆柱；长方体
【知识点】
立体图形识别；常见几何体特征
【点评】
本题属于基础概念题，重点考查对常见立体图形的辨识能力，只要熟练掌握各类常见立体图形的外观特征即可快速作答。
【难度系数】
0.9