【分析】本题考查过去进行时的用法，解题思路为：1. 先识别句子中的时间标志词（如at that time、the whole morning、from...to yesterday evening等），判断动作发生在过去的某一时刻或某段时间，确定使用过去进行时；2. 回忆过去进行时的结构为“was/were + 动词现在分词”；3. 根据主语的单复数确定be动词的形式（单数主语用was，复数主语用were，第二人称you无论单复数都用were）；4. 将括号内的动词变为现在分词形式，完成填空。
【解析】1. 主语为复数they，时间状语at that time表过去某时刻，故用过去进行时，填were planning；2. 主语what视为单数，时间状语at that time，故用was happening；3. 主语为you，时间状语the whole morning表过去整段时间，过去进行时的一般疑问句将be动词提前，故填Were; looking；4. 主语为you，时间状语from nine to ten yesterday evening表过去某段时间，故填were; doing；5. 主语为I，时间对应last night接电话时的动作，故填was listening；6. 主语为you，时间对应the first time we met的过去时刻，故填were reading；7. 主语Daniel为单数，时间状语last month表过去那段时间正在进行且未完成的动作，故填was working；8. 主语Professor Wang为单数，时间状语at 2 yesterday afternoon表过去某时刻，故填was giving。
【答案】1. were planning 2. was happening 3. Were; looking 4. were; doing 5. was listening 6. were reading 7. was working 8. was giving
【知识点】过去进行时
【点评】本题围绕过去进行时的核心考点命题，通过明确的时间标志词降低了解题难度，重点考查学生对过去进行时结构及be动词与主语搭配的掌握，是初中英语时态的基础练习题型。
【难度系数】0.5

【分析】
这道题考查过去进行时的用法，解题思路是先通过语境确定动作发生的时间，再匹配对应时态。对话中答语的“That was too noisy”明确动作发生在过去，“all night（整晚）”强调过去某一时间段内正在持续进行的动作，需用过去进行时表达。
【解析】
根据语境，答语描述的是过去整晚持续进行的动作，过去进行时结构为“was/were + 现在分词”，主语My husband是第三人称单数，故用was watching。选项A（一般现在时，表经常性动作）、B（现在完成时，表过去动作对现在的影响）、D（一般将来时，表将来动作）均不符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
过去进行时
【点评】
本题通过日常对话语境考查过去进行时的应用，需准确判断时间语境（过去时间段内正在进行的动作），区分不同时态的用法差异，属于基础时态题。
【难度系数】
0.3

【分析】
本题考查英语动词时态的辨析。首先根据对话中的时间信息判断时态：第一句提到“last night（昨晚）”，说明是过去的语境；答语中的“at that time（在那时）”指代的是昨晚派对那个特定的过去时刻，强调当时正在进行的动作，因此需要使用过去进行时。接下来分析选项：A选项是一般过去时，表示过去完成的动作，不符合“正在进行”的语境；B选项是一般现在时，时态与过去语境不符；C选项是现在进行时，时间不对；D选项是过去进行时，符合要求。
【解析】
根据时间状语“last night”可知，对话描述的是过去发生的事情；“at that time”特指过去某个时刻正在进行的动作，需用过去进行时，其结构为“was/were + 动词现在分词”。主语为I，故用“was preparing for”。逐一分析选项：A为一般过去时，B为一般现在时，C为现在进行时，均不符合时态要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
过去进行时；动词时态
【点评】
本题为基础时态考查题，核心是通过时间状语判断时态，只要掌握过去进行时的适用场景（过去某时刻正在进行的动作）即可轻松解答，属于初中英语的常考基础题型。
【难度系数】
0.5

【分析】首先理解对话语境：问句询问过去没开门的原因，答句需说明过去敲门那个时刻正在进行的动作，需用过去进行时体现“过去某一时刻正在做某事”的状态。再逐一分析选项时态，匹配语境要求。
【解析】问句“Why didn't you open...”是一般过去时，描述过去发生的动作；答句要解释过去敲门时正在进行的动作，需用过去进行时（结构为was/were + 现在分词）。主语是I，be动词用was，wash的现在分词是washing，因此填was washing，对应选项C。
【答案】C
【知识点】过去进行时、语境运用
【点评】本题结合日常对话考查过去进行时的用法，需准确判断动作发生的时间和状态，是基础时态题，注重语境的理解与运用。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查动词时态的辨析，解题思路是先定位时间标志词：对话中提到“at ten yesterday morning”（昨天上午十点），答句中的“then”指代这个具体的过去时间点，需要判断该时间点正在进行的动作，据此选择对应时态的选项。
【解析】根据时间标志词“at ten yesterday morning”和“then”，可知动作发生在过去某个具体时刻，需用过去进行时（结构：was/were + 现在分词）。选项A has为一般现在时，表经常性动作；B had为一般过去时，表过去完成的动作；C was having为过去进行时，符合语境；D will have为一般将来时，表将来动作。因此选C。
【答案】C
【知识点】过去进行时
【点评】本题结合日常对话语境考查过去进行时的应用，需准确识别具体过去时间点对应的时态，是初中英语基础时态题，注重语境与时态的结合。
【难度系数】0.3

【分析】首先观察问句，使用了一般过去时的助动词Did，时间状语是just now（刚才），表示过去的某个具体时刻。回答“没看到人走过”，说明在刚才那个时刻，“我”正在进行另一件事，需选择表示过去某时刻正在进行动作的时态。再分析选项：A为现在完成时，强调过去动作对现在的影响；B为过去进行时，符合“过去某时刻正在做某事”的语境；C为一般过去时，强调过去完成的动作；D为现在进行时，强调现在正在做的事，不符合语境，因此选B。
【解析】根据问句中的时间状语“just now”（刚才），可知此处描述过去某个具体时刻正在进行的动作，需用过去进行时，其结构为“was/were + 动词现在分词”。主语为I，故用was watching，对应选项B。
【答案】B
【知识点】过去进行时的用法
【点评】本题结合语境考查过去进行时的运用，需准确把握时间状语对应的时态要求，是初中英语时态的基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查过去进行时与一般过去时的用法，解题思路：① 区分动作类型：延续性动作（需持续一段时间）用过去进行时（was/were + doing），短暂动作（瞬间完成）用一般过去时（动词过去式）；② 看动作连接词：when引导短暂动作，while引导延续性动作；③ 注意主语单复数，be动词对应变化（I用was，复数主语用were，单数主语用was）；④ 所有动作均发生在过去，结合语境判断时态即可。
【解析】1. 由seemed（过去式）可知语境为过去，get older是过去的动作，用一般过去式，故填got。
2. 结构为“延续性动作 + when + 短暂动作”，cook是延续性动作，主语I，过去进行时用was cooking；come是短暂动作，一般过去式用came。
3. as引导两个先后发生的过去短暂动作，都用一般过去式，故填got; stopped。
4. while引导延续性动作，Mother是单数，过去进行时用was cleaning；ring是短暂动作，一般过去式用rang。
5. when引导短暂动作（came back），做作业是延续性动作，主语I，过去进行时用was doing。
6. while连接两个同时进行的延续性动作，My brother是单数，用was watching；my father是单数，用was reading。
7. while引导延续性动作，they是复数，过去进行时用were waiting；run是短暂动作，一般过去式用ran。
8. 特殊疑问句结构为“What + were + 主语 + doing + when + 短暂动作”，主语you用were，故填were; doing; came。
【答案】1. got 2. was cooking; came 3. got; stopped 4. was cleaning; rang 5. was doing 6. was watching; was reading 7. were waiting; ran 8. were; doing; came
【知识点】过去进行时、一般过去时、动词形式变化
【点评】本题是初中英语时态的基础考点，聚焦过去进行时与一般过去时的核心用法，只要掌握两种时态的区别及be动词的正确形式，即可轻松作答，属于基础题型。
【难度系数】0.3