【分析】
本题考查时间状语从句中连词的辨析，需掌握when与while的用法区别。首先明确句子语境：酒店经理正在门口等待时，客人到达了。再分析各选项：A选项while引导的时间状语从句谓语需为延续性动词，而从句中arrived是短暂性动词；C选项unless表“除非”，不符合语境；D选项after表“在……之后”，不符合“等待时到达”的逻辑；B选项when引导的时间状语从句，谓语既可以是短暂性也可以是延续性动词，符合要求。
【解析】
句子中从句谓语动词arrived是短暂性动词，需结合连词用法判断：
1. 选项A：while引导时间状语从句时，从句谓语必须是延续性动词，arrived为短暂性动词，排除；
2. 选项C：unless表条件“除非”，代入后语义不通，排除；
3. 选项D：after表时间“在……之后”，不符合“正在等待时到达”的语境，排除；
4. 选项B：when引导时间状语从句，从句谓语可为短暂性动词，符合句子结构与语境，故选B。
【答案】
B
【知识点】
时间状语从句，连词辨析
【点评】
本题侧重考查when与while在时间状语从句中的用法差异，需准确区分短暂性动词和延续性动词在从句中的搭配规则，属于基础语法题，需牢记核心知识点。
【难度系数】
0.5

【分析】首先明确问句语境：问句用过去进行时询问昨天这个时刻正在进行的动作，答句中“他读杂志”和“我写邮件”是过去某一时刻同时发生的两个动作，需选择表动作同时进行的连词。接着逐一分析选项语义：A项表动作先后（一……就），B项表动作先后（在……之后），C项表时间截止（直到……），D项表动作同时进行（当……时），结合语境即可选出答案。
【解析】答句中两个动作（读杂志、写邮件）是过去某一时刻同时发生的，需选强调动作同时进行的连词。A.as soon as表“一……就”，引导动作先后，不符合；B.after表“在……之后”，引导动作先后，不符合；C.until表“直到……为止”，表时间截止，不符合；D.while表“当……时”，强调主从句动作同时进行，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】时间连词while的用法、过去进行时语境运用
【点评】本题考查时间连词的辨析，需掌握不同连词的语义差异，结合语境判断动作关系，属于基础语法题，侧重基础知识点的运用。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查过去进行时的用法，while引导时间状语从句时，强调主从句动作同时发生，从句用过去进行时，主句也需用过去进行时。主语the children是复数，需搭配be动词were，结合play的现在分词形式，即可选出正确选项。
【解析】while引导的时间状语从句中，若从句用过去进行时（was/were+现在分词），主句表示过去某一时刻正在进行的动作，也应用过去进行时。主语the children为复数，be动词用were，play的现在分词是playing，因此应填were playing，对应选项B。
【答案】B
【知识点】过去进行时、while的用法
【点评】本题是基础时态题，核心考查过去进行时的结构及while引导从句时的时态对应，属于初中英语的高频考点，难度适中。
【难度系数】0.5

【分析】
本题考查英语时态的辨析，解题思路为：先分析答句语境，明确动作发生的时间背景——“我正要离开时”是过去的某个特定时间点，此时雨正在下，需用过去进行时；再逐一排除不符合时态的选项，确定正确答案。
【解析】
答句描述的是“过去正要离开时，雨正下得很大”，表示过去某个特定时刻正在进行的动作，需用过去进行时，其结构为“was/were + 动词现在分词”。主语为it，对应be动词was，因此填was raining，符合选项C。A为一般现在时，B为现在完成时，D为过去完成时，均不符合语境时态要求。
【答案】
C
【知识点】
过去进行时；动词时态辨析
【点评】
本题结合日常对话语境考查过去进行时的用法，需准确判断动作发生的时间背景，区分不同时态的适用场景，属于基础时态题，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查英语时态的运用，解题思路是先定位时间状语，再根据主从句的时态搭配规则确定主句的时态。题目中when引导的时间状语从句用了一般过去时（called），表示过去某个具体时间点（今天下午5点），此时主句的动作是正在进行的，因此需要用过去进行时来表达。
【解析】
根据时间状语从句“when you called her at 5 o'clock this afternoon”可知，这是过去的某个具体时间点，强调主句动作在该时间点正在进行，所以主句要用过去进行时（结构为was/were + 动词-ing形式）。选项A是现在进行时（用于现在），选项C是一般现在时（表经常性动作），选项D是一般过去时（表过去完成的动作），均不符合；主语Jenny是第三人称单数，对应be动词用was，cook的现在分词是cooking，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
过去进行时；动词时态
【点评】
本题是初中英语基础时态题，核心考查when引导的时间状语从句中主从句的时态搭配，只要掌握过去进行时的适用场景，就能轻松解题，属于高频基础考点。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查英语合成词的构成，解题思路是将给出的两个单词直接组合，注意拼写的正确性，形成新的合成词即可。
【解析】1. sun与glasses组合为sunglasses；2. black与board组合为blackboard；3. book与store组合为bookstore；4. home与work组合为homework；5. foot与ball组合为football；6. bed与room组合为bedroom；7. tooth与brush组合为toothbrush；8. news与paper组合为newspaper；9. grand与father组合为grandfather；10. air与plane组合为airplane。
【答案】1. sunglasses 2. blackboard 3. bookstore 4. homework 5. football 6. bedroom 7. toothbrush 8. newspaper 9. grandfather 10. airplane
【知识点】英语合成词构成
【点评】本题为基础英语词汇题，考察常见合成词的构成，属于英语词汇学习中的基础内容，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】
本题为选词填空题，解题思路如下：首先明确方框内各短语/单词的含义与用法，再结合每个句子的语境、时态、固定搭配等条件，逐一匹配恰当的词，同时注意每个词仅用一次及动词的形式变化（如时态）。
【解析】
1. 句意为“河水涨了3英尺，因为持续下了两天大雨”，固定搭配keep doing sth（持续做某事），故选rain heavily，变为raining heavily。
2. 句意为“没有护照你会梦想环游世界吗？”，根据语境选名词passport，无需变形。
3. 句意为“刚才她醒来发现自己独自在房间”，a moment ago（刚才）提示用一般过去时，wake up的过去式为woke up，故填woke up。
4. 句意为“地震发生时，很多人受了重伤”，描述过去的状态，用一般过去时，主语many people为复数，be动词用were，故填were badly hurt。
5. 句意为“孩子们看到礼物时兴奋地上下跳”，固定短语jump up and down（上下跳），故填up and down。
【答案】
1. raining heavily 2. passport 3. woke up 4. were badly hurt 5. up and down
【知识点】
动词短语的时态运用、固定搭配、名词的正确形式
【点评】
本题考查常用短语的词义辨析及在语境中的正确运用，需学生掌握短语含义，结合句子时态、固定搭配等条件选择合适的词并变形，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题是根据短文语境和首字母提示填单词的题型，解题思路为：先通读全文把握主题（火灾逃生的注意事项），再逐句分析空格处的上下文逻辑，结合首字母匹配合适词汇，同时注意单词的形式变化（如名词单复数、动词时态、形容词比较级等），确保填入的词符合语法和语境要求。
【解析】
1. 结合后文提到的“fire（火灾）”及首字母b，此处表示“着火的房子”，填burning；
2. 固定搭配save oneself表示“自救”，主语为you，对应反身代词yourself；
3. 句意“知道火灾中该做什么能拯救你的生命”，首字母l对应名词life；
4. 后文举例逃生的出口、楼梯等，首字母w对应way的复数形式ways（多种逃生方式）；
5. 前文提到低楼层从窗户逃生合适，此处首字母L作主语，用动名词Leaving表示“离开窗户”；
6. 后文提到“离地面不高”，首字母f对应floor，ground floor表示“一楼”；
7. 句中出现than，需用形容词比较级，首字母s对应safer（跳出来比待在里面更安全）；
8. 固定搭配wait for表示“等待”，此处为现在进行时（are+动词ing），首字母w对应waiting；
9. 为防止烟进入，需保持门关闭，固定搭配keep sth+形容词，首字母c对应closed；
10. 固定搭配come into表示“进入”，首字母i对应into。
【答案】
1. burning 2. yourself 3. life 4. ways 5. Leaving
6. floor 7. safer 8. waiting 9. closed 10. into
【知识点】
词语运用、固定搭配、语境理解
【点评】
本题结合火灾逃生的实用语境，考查学生对基础词汇的掌握及在具体语境中灵活运用词汇的能力，需结合上下文逻辑、固定搭配和语法知识解题，难度适中。
【难度系数】
0.6