2. 算一算，连一连。
答案：【解析】先计算出算式的得数，再连线。结果如
所示。
3.算一算，填一填。
$\boldsymbol{绿色正方体}=3$ $\boldsymbol{红色圆柱}=5$ $\boldsymbol{蓝色球}=4$
= (
11
)
= (
12
)
= (
13
)
= (
17
)
答案：11 12 13 17
【解析】第一幅图:3+3+5=11;第二幅图:5+3+4=12;第三幅图:5+4+4=13;第四幅图:5+5+4+3=17。
4.他们算的分别是哪道题？将对应的序号填在括号里。
①$5+7$ ②$4+9$ ③$6+5$
乐乐:我先算$6+4=10$,再算$10+1=11$。(
③
)
甜甜:想$9+4=13$,所以我算的算式的得数是13。(
②
)
明明:6、7、8、9、10、11、12,结果是12。(
①
)
答案：③ ② ①
【解析】计算6+5用“凑十法”,5分成4和1,6+4=10,10+1=11,故选③;9+4=13,4+9=13,故选②;用数数法,6、7、8、9、10、11、12,接着5后面数7个数是12,5+7=12,故选①。
5. 新情境 环境保护 “变废为宝”是保护环境的重要举措，通过资源化利用废弃物，从源头减少污染、节约资源。下面是手工社团用易拉罐制作的成品。
①7个 ②5个 ③9个 ④4个
(1)①号和②号作品一共有多少个？
□○□=□(个)
(2)③号和④号作品一共有多少个？
□○□=□(个)
答案：(1)$7+5=12$
(2)$9+4=13$
【解析】(1)①号有7个,②号有5个,求一共有多少个,用加法计算。(2)③号有9个,④号有4个,求一共有多少个,用加法计算。
6.把2、3、4、5、6填入下面各图中的○里，使横行、竖列三个数的和都等于□里的数。
答案：(填法不唯一)结果如
、
所示。
【解析】根据方框里的数,可知三个数的和分别是11和13,据此把2、3、4、5、6进行组合,可得3+2+6=4+2+5=11,2+6+5=3+6+4=13。
