【分析】本题考查英语宾语从句连接词的用法，解题思路：先判断各句均为宾语从句，再根据从句的语义、结构及连接词的适用规则选择合适的连接词：1题表“是去还是等”的选择，需用表“是否”且可与or连用的连接词；2题宾语从句为陈述事实的陈述句，不缺成分；3题动词doubt后接表不确定的宾语从句；4题宾语从句为陈述事实的陈述句；5题表“是否回来”的疑问，据此选择对应连接词。
【解析】1. 句意：他们不知道是去还是等。此处表“是否”且与or搭配，故填whether；2. 句意：她说那不会太重要。宾语从句为陈述事实的句子，不缺成分，故填that；3. 句意：他总是怀疑自己是否能做得更好。doubt后接表不确定的宾语从句，表“是否”，故填whether/if；4. 句意：吉姆告诉我他昨天下午没去钓鱼。宾语从句为陈述事实的句子，不缺成分，故填that；5. 句意：我想知道你明天8点是否会回来。表“是否”的疑问，故填if/whether。
【答案】1. whether 2. that 3. whether/if 4. that 5. if/whether
【知识点】宾语从句连接词
【点评】本题聚焦初中英语宾语从句连接词的核心考点，涵盖that、whether/if的适用场景，属于基础题型，需掌握不同语境下连接词的选择规则，适合巩固宾语从句的基础用法。
【难度系数】0.6

【分析】
要将简单句改写为含宾语从句的复合句，需掌握宾语从句的转换规则：1. 连接词选择：原句为一般疑问句用if/whether，陈述句用that；2. 时态变化：主句为过去时态时，从句需对应变为过去时态；3. 语序与人称调整：直接引语变间接引语时，疑问句要改为陈述语序，人称需结合语境调整。
【解析】
1. 原句是“whether+不定式”结构，转换为宾语从句时，连接词用if/whether，主语对应原句的I，补充情态动词should表“应该”，故填if/whether I should。
2. 原句是直接引语的一般疑问句，变宾语从句时连接词用if/whether；主句为过去式asked，从句时态需变为一般过去时，know变为knew，故填if/whether; knew。
3. 原句是直接引语的一般疑问句，变宾语从句时连接词用if/whether，主语对应原句的Tom，主句为一般现在时，从句时态不变，故填if/whether Tom will。
4. 原句是直接引语的陈述句，变宾语从句时连接词用that；主句为过去式warned，原句的can变为过去式could，故填that it could。
【答案】
1. if/whether I should
2. if/whether; knew
3. if/whether Tom will
4. that it could
【知识点】
宾语从句、直接引语变间接引语、时态一致
【点评】
本题考查宾语从句的转换，核心是掌握直接引语变间接引语的规则，是初中英语语法的基础考点，需熟练掌握连接词、时态、人称的变化规律。
【难度系数】
0.6

【分析】首先明确这是宾语从句的连接词辨析题，需结合答语语境判断连接词含义。问句意为“我想知道明年我们学校是否会举办科技节”，答语“Sure. It’s our tradition.”（当然，这是我们的传统）表明是对“是否举办”的询问，因此需选表“是否”的连接词，再逐一分析选项排除不符合的即可。
【解析】本题考查宾语从句的连接词选择。主句“I wonder”后接宾语从句，需根据语境选连接词：A项how表“怎样”，询问方式；B项if表“是否”，用于询问可能性；C项where表“在哪里”，询问地点；D项why表“为什么”，询问原因。结合答语“Sure. It’s our tradition.”可知，问句是询问明年是否举办科技节，故用if引导宾语从句，答案选B。
【答案】B
【知识点】宾语从句；疑问词辨析
【点评】本题为英语基础题，主要考查宾语从句中连接词的语境运用，需结合上下文逻辑判断连接词含义，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.8

【分析】这是一道宾语从句的选择题，解题思路如下：1. 明确考点：宾语从句需满足三个核心要求：引导词的选择、时态呼应（主句为一般过去时，从句需用过去相关时态）、陈述语序；2. 结合语境与语法规则逐一分析选项：A选项中how与like搭配错误（正确表达应为what...like），且从句用一般将来时，与主句过去时态不呼应，排除；B选项用whether引导表疑问含义的宾语从句，从句用陈述语序，时态为过去式could，符合要求；C选项宾语从句语序错误（正确语序应为what was the matter with...），排除；D选项that引导陈述内容，而主句asked me表询问，需疑问含义的引导词，排除，最终确定答案。
【解析】本题考查宾语从句的用法。首先，主句“He asked me”为一般过去时，宾语从句需使用过去相关时态，且必须用陈述语序；其次，根据语境，此处是询问是否可以做某事，需用疑问含义的引导词。A项：how与like搭配不当，应为“what...like”，且从句时态为一般将来时，与主句过去时态不匹配，排除；B项：whether（是否）引导宾语从句，从句用陈述语序，时态为过去式could，符合要求；C项：宾语从句语序错误，正确语序应为“what was the matter with...”，排除；D项：that引导陈述内容，不符合主句“asked me”的询问语境，排除。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】宾语从句（时态、语序、引导词）
【点评】本题考查宾语从句的综合运用，需掌握宾语从句的时态呼应、陈述语序及引导词的正确选择，是初中英语的基础考点。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查宾语从句的用法，解题思路是：首先明确宾语从句需使用陈述句语序，据此排除语序错误的选项；再结合题干语境，分析剩余选项的语义是否符合逻辑，最终确定正确答案。
【解析】
1. 宾语从句的核心规则：宾语从句必须使用陈述句语序（即“主语+谓语”的正常语序），不能用疑问句语序。
2. 逐个分析选项：
A选项：“how soon will the problems be solved”是疑问句语序（助动词will在主语the problems前），不符合宾语从句语序要求，排除；
B选项：“why Japan didn't stop doing that”语义为“日本为什么不停止做那件事”，题干讨论环境问题，该选项与语境无关，排除；
C选项：“how our future life will be like”疑问词使用错误，正确表达应为“what our future life will be like”，排除；
D选项：“whether it may cause global warming”是陈述句语序，语义为“它是否可能导致全球变暖”，符合题干环境问题的语境，正确。
【答案】
D
【知识点】
宾语从句（语序）、语境理解
【点评】
本题主要考查宾语从句的语序规则，同时需结合语境判断选项语义，掌握宾语从句语序这一核心知识点即可排除多数错误选项，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】本题考查宾语从句的用法，解题思路分两步：第一步，根据宾语从句需用陈述句语序的规则，排除疑问语序的选项；第二步，结合答语的语境判断合适的引导词，从而确定正确选项。
【解析】宾语从句的语序必须是陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他”。选项A（how will I）和C（whether will I）是疑问语序，不符合宾语从句的语序要求，先排除。再结合答语“我真的希望你会去参观，相信你会喜欢那里的展览”，可知说话者未决定的是“是否去无锡博物馆”，而非“如何去”，因此应选用表示“是否”的引导词whether，故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】宾语从句语序、宾语从句引导词
【点评】本题结合具体语境考查宾语从句的核心知识点，既需要掌握宾语从句的语序规则，又要能结合上下文判断引导词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

【分析】本题考查宾语从句中连接代词与连接副词的选用，解题时需先判断空格所在从句为宾语从句，再分析从句所缺成分：若从句缺主、宾、定等名词性成分，用连接代词；若缺时间、地点、原因等状语，用连接副词，结合句子语境确定具体词汇。
【解析】1. 空格后是宾语从句，从句结构完整，缺少地点状语，故用连接副词where；2. 空格后是宾语从句，从句中go to后缺指人的宾语，故用连接代词who；3. 空格后是宾语从句，从句结构完整，缺少时间状语，故用连接副词when；4. 空格后是宾语从句，从句结构完整，缺少原因状语，故用连接副词why；5. 空格后是宾语从句，从句中do缺指内容的宾语，故用连接代词what。
【答案】1. where 2. who 3. when 4. why 5. what
【知识点】宾语从句连接词
【点评】本题为宾语从句连接词的基础练习题，需掌握连接代词与连接副词的用法区别，结合从句成分分析即可解题，是初中英语的核心基础考点。
【难度系数】0.5