【分析】首先理解对话语境：西蒙制作的飞机模型能起降，他还能想出新点子，需要选择形容他的形容词。先明确各选项词义，再结合对话中的关键信息判断合适的形容词。
【解析】先解读对话：第一句夸赞西蒙做的飞机模型能起降，第二句指出他能想出新点子。再辨析选项：A. curious意为“好奇的”；B. modest意为“谦虚的”；C. organized意为“有条理的”；D. creative意为“有创造力的”。根据关键信息“fresh ideas（新想法）”，可知西蒙是有创造力的，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析，语境运用
【点评】本题结合具体对话语境考查形容词的词义辨析，需抓住关键信息“fresh ideas”判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3

【分析】首先理解句子含义：我表弟在学校所有科目都学得好，但他从不________。接着分析各选项动词短语的意思：A选项gets off意为“下车；离开”；B选项takes off意为“起飞；脱掉”；C选项shows off意为“炫耀”；D选项puts off意为“推迟”。结合语境，前半句说表弟擅长所有科目，后半句用but转折，说明他从不做与“擅长”相关的炫耀类行为，只有shows off符合逻辑，因此选C。
【解析】先明确各短语的含义：A.gets off（下车）；B.takes off（起飞；脱掉）；C.shows off（炫耀）；D.puts off（推迟）。句子通过but转折，表达“擅长所有科目却不炫耀”的含义，只有shows off契合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境选择合适的短语，属于基础题型，注重词汇积累与语境理解的结合。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查名词词义辨析，解题思路是先理解对话语境，再分析各选项含义，结合固定搭配选出正确答案。首先根据答语后半句“We couldn't help cheering all the time”可知，烟花的表现吸引了我们的注意力，再结合固定搭配“catch one's attention”的用法，逐一排除不符合语境的选项即可。
【解析】
本题考查名词词义辨析及固定搭配。根据答语“We couldn't help cheering all the time（我们忍不住一直欢呼）”可知，烟花吸引了我们的注意，固定搭配“catch one's attention”表示“吸引某人的注意”。分析选项：A选项instruction意为“指令；说明”，不符合语境；B选项attention意为“注意”，符合搭配及语境；C选项celebration意为“庆祝”，D选项tradition意为“传统”，均不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题结合日常对话语境考查名词词义与固定搭配，属于基础题型，需学生掌握常见名词含义及相关短语，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查动词短语辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断符合句意的短语。句子表达科学家正尽力寻找控制严重疾病的方法，需选择表示“想出办法”的短语。
【解析】先逐一分析选项短语含义：A. come up with意为“想出、提出（办法、主意等）”；B. look forward to意为“期待、盼望”；C. talk about意为“谈论”；D. give up意为“放弃”。结合语境“科学家正尽力______控制一些严重疾病的方法”，可知此处应选表示“想出办法”的短语，因此A选项符合句意。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础动词短语辨析题，需掌握常见动词短语含义并结合语境作答，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】本题为情景交际类题目，需结合对话语境选择合适的短语。问句询问李华是否是普通学生，答语后半句说明他是校足球队长，是对问句的补充说明，需选表“事实上”的短语，逐一分析选项含义匹配语境即可得出答案。
【解析】对话翻译：“——李华只是一名普通学生吗？——事实上，他是我们学校足球队的队长。”各选项分析：A选项as a matter of fact意为“事实上”，用于补充说明实际情况，符合语境；B选项in the end意为“最后、终于”，不符合此处补充说明的语境；C选项at most意为“至多”，语义不符；D选项for example意为“例如”，用于举例，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】短语辨析；情景交际
【点评】本题考查常用短语在情景对话中的应用，难度较低，只要准确掌握各短语含义并结合语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】首先明确各选项动词的含义，再结合句子语境（学生努力学习且成绩提升，老师的正向行为）进行判断。先翻译句子：老师______学生因为他们的努力学习，他们的考试成绩提升了很多。再逐一分析选项的语义和搭配是否符合语境。
【解析】翻译句子：老师______学生因为他们的努力学习，他们的考试成绩提升了很多。逐一分析选项：A. praised（表扬），符合语境，学生努力且成绩进步，老师会表扬；B. impressed（使印象深刻），常用搭配为impress sb. with sth.，不符合此处结构；C. punished（惩罚），与成绩提升的积极语境矛盾；D. missed（错过；想念），语义不通。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查动词词义及语境运用，需结合句子逻辑判断合适的动词，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】首先根据答语“Right”判断题干表达肯定含义，排除表否定的C选项；再观察谓语动词为单数形式likes，结合并列连词的主谓一致规则：both...and连接主语时谓语用复数，排除A；either...or和not only...but also遵循就近原则，结合语境肯定，故选D。
【解析】1. 语境分析：答语“Right”表明题干所述为肯定情况，因此排除表否定意义的C选项neither...nor；2. 语法分析：空格后谓语动词为单数形式likes，A选项both...and连接两个并列主语时，谓语动词需用复数，不符合语法要求，排除；B选项either...or（要么……要么……）和D选项not only...but also（不仅……而且……）均遵循“就近原则”，谓语动词由靠近它的主语决定，结合语境为肯定含义，因此选择D选项。
【答案】D
【知识点】并列连词用法；主谓一致（就近原则）
【点评】本题考查初中英语并列连词的辨析及主谓一致的就近原则，需结合语境和语法规则综合判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】首先通读句子理解语境，句子表达“即使世界快速发展，中国传统艺术形式继续在许多人当中受欢迎”，需选择符合“保持”含义的动词。接着分析四个选项词义：A.remain意为“保持”；B.remind意为“提醒”；C.reply意为“回复”；D.repeat意为“重复”，结合语境只有A项符合要求。
【解析】句子意为“即使世界快速发展，中国传统艺术形式继续在许多人当中受欢迎”，此处需填入表示“保持”的动词。A选项remain表示“保持”，remain popular是常用表达，意为“保持受欢迎”，符合语境；B选项remind意为“提醒”，常用搭配为remind sb. of sth.，不符合；C选项reply意为“回复”，常用搭配为reply to sb.，不符合；D选项repeat意为“重复”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，解题关键是结合句子语境判断所需动词的含义，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查as引导的固定短语的词义辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境匹配合适的选项。首先理解句子语义：有时人工智能不理解人类的感受，几乎对它们视而不见，再逐一分析选项的词义是否符合语境。
【解析】逐一分析各选项短语的含义：A选项as well as意为“也；和……一样（好）”，不符合语境；B选项as soon as意为“一……就”，用于引导时间状语，不符合此处语义；C选项as long as意为“只要”，用于引导条件状语，不符合语境；D选项as good as意为“几乎；和……几乎一样”，代入句中符合“几乎对人类感受视而不见”的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语短语辨析；as...as结构用法
【点评】本题为基础短语辨析题，主要考查常见as引导的固定短语的含义，解题关键是准确掌握各短语词义并结合语境判断，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.3

【分析】先通读对话理解语境：问句询问对方是否介意今晚坐地铁去剧院，答语后半句提到“坐地铁比坐汽车耗时更少”，说明对方不介意坐地铁。再逐一分析选项含义，匹配语境选出合适答语。
【解析】根据对话语境，答语后半句表明坐地铁更省时，可知对方不介意坐地铁。分析选项：A.Of course not意为“当然不介意”，符合语境；B.Certainly意为“当然（表介意）”，与答语矛盾；C.You're welcome用于回应感谢，不符合语境；D.You'd better not意为“你最好不要”，与答语的肯定态度不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境判断恰当答语，属于基础题型，侧重日常用语的理解与运用。
【难度系数】0.8