(
C
)1. When you talk about music with others, you can share your ideas about songs, singers and your favourite
to make the talk more interesting.
A.box of candies
B.cup of tea
C.style of music
D.bag of pens
答案：1. C 【点拨】style of music 意为“音乐风格”，符合语境。故选 C。
解析：
【分析】
首先明确题目话题是“和他人谈论音乐”，需要选择一个与音乐相关的内容来分享，让谈话更有趣。接着逐一分析选项，排除与音乐话题无关的选项，选出符合语境的内容。
【解析】
题目句意：当你和别人谈论音乐时，你可以分享你对歌曲、歌手以及你最喜欢的________的想法，让谈话更有趣。A选项“糖果盒”、B选项“一杯茶”、D选项“钢笔袋”均与音乐话题无关；C选项“音乐风格”属于音乐相关内容，符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词短语词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查特定语境下名词短语的运用，需结合话题关联性判断选项，难度较低。
【难度系数】
0.2
(
A
)2. —Music is really amazing.
—Quite true. It can change people's feelings and it always plays a role in
.
A.bringing them together
B.getting up late
C.looking after them
D.cheering him up
答案：2. A 【点拨】bring sb together 意为“使人们团结、凝聚在一起”。故选 A。
解析：
【分析】先通读对话理解句意，明确需选择符合音乐作用的动词短语；解题时要结合语境，逐一分析选项的含义，同时注意“play a role in”后接动名词的用法，排除不符合语境或语法的选项，确定正确答案。
【解析】翻译对话：——音乐真的很神奇。——完全正确。它能改变人们的感受，而且总是在________方面起作用。逐一分析选项：A项bringing them together意为“使他们团结、凝聚在一起”，符合音乐的作用；B项getting up late意为“晚起”，与音乐无关；C项looking after them意为“照顾他们”，不符合语境；D项cheering him up意为“让他振作”，但句中指代的是people（复数），代词him与语境不符，且仅指让某个人振作，不如A贴合音乐的作用。“play a role in”后接动名词，四个选项均符合形式，结合语境选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；介词用法
【点评】本题考查英语动词短语的含义辨析，需结合语境和代词一致性等知识选择合适选项，属于基础词汇运用题。
【难度系数】0.6
(
B
)3. Classical music is very helpful for us. Listening to it can slow down our heart beat and warm our heart, so it can really help us
in a short time.
A.take notes
B.improve our sleep
C.look after pets
D.cheer up friends
答案：3. B 【点拨】improve our sleep 改善我们的睡眠，符合语境。故选 B。
解析：
【分析】先通读题干理解句意：古典音乐对我们很有帮助，听它能减缓心跳、温暖心灵，因此它能在短时间内帮助我们________。再逐一分析选项含义，结合题干语境筛选出最匹配的答案。
【解析】A选项take notes意为“做笔记”，与古典音乐的作用无关；B选项improve our sleep意为“改善我们的睡眠”，题干中“减缓心跳”的描述与改善睡眠的逻辑相符，符合语境；C选项look after pets意为“照顾宠物”，和题干内容无关；D选项cheer up friends意为“让朋友开心”，题干强调的是对“我们”的帮助，而非朋友，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析、语境理解
【点评】本题考查动词短语的词义辨析及语境运用，需结合题干描述的古典音乐的作用选择合适短语，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A
)4.(2026·江苏无锡期末)
our topic is about protecting the ocean, I plan to start our report with Blue Planet.
A.Since
B.Although
C.While
D.Unless
答案：4. A 【点拨】分析句子结构可知，前一分句是后一分句的原因，应用 since“既然”。故选 A。
解析：
【分析】首先通读句子，明确前后分句的逻辑关系：前一分句“我们的主题是关于保护海洋”是后一分句“我计划以《蓝色星球》开始我们的报告”的原因，因此需要选择表原因的连词。再逐一分析选项：A选项since表原因，B选项although表让步，C选项while表时间或对比，D选项unless表条件，据此选出符合逻辑的选项。
【解析】句子前后为因果关系，需用表原因的连词。A项since意为“既然”，引导原因状语从句，符合语境；B项although表让步，C项while表时间/对比，D项unless表条件，均不符合句子逻辑，故选A。
【答案】A
【知识点】连词辨析、原因状语从句
【点评】本题考查基础连词的用法，核心是判断分句间的逻辑关系，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.7
(
A
)5. This soft and beautiful piece of English song is very popular with us. It always
happy days with my best friends in the middle school.
A.reminds me of
B.looks for
C.takes care of
D.turns off
答案：5. A 【点拨】remind sb of 意为“使某人想起”，符合语境。故选 A。
解析：
【分析】首先理解句子语境：这首优美的英文歌很受我们欢迎，它总是______我中学时和最好朋友的快乐时光。接着分析四个选项短语的含义，结合语境判断符合句意的选项。
【解析】逐一分析选项：A. remind sb of 意为“使某人想起”；B. look for 意为“寻找”；C. take care of 意为“照顾”；D. turn off 意为“关掉”。句子表达歌曲让人想起中学时和好友的快乐时光，只有A选项符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境选择合适短语，属于基础题型，侧重对短语含义的掌握。
【难度系数】0.7
(
A
)6. —How did you feel when your friend helped you?
—It
to know someone cares.
A.filled my heart with joy
B.gave it a try
C.looked forward to
D.took care of
答案：6. A 【点拨】fill one's heart with joy 表示“使某人满心欢喜”。故选 A。
解析：
【分析】先理解对话语境：问句询问朋友帮忙时的感受，答句需表达“知道有人关心自己时的感受”。接下来逐一分析选项含义，结合语境筛选正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“filled my heart with joy”意为“使我满心欢喜”，契合“知道有人关心自己时的愉悦感受”的语境；B选项“gave it a try”意为“尝试一下”，与语境不符；C选项“looked forward to”意为“期待”，主语通常为人，此处it作主语不符合语法；D选项“took care of”意为“照顾”，不符合对话语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的语境运用，需结合对话逻辑分析短语含义，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A
)7. Our school music festival will start at 3:00 this afternoon. All the performers need to meet
the school hall to check their instruments on time.
A.at the gate of
B.at back of
C.at the end of
D.on the corner of
答案：7. A 【点拨】at the gate of 意为“在……大门口”，符合集合地点的语境。故选 A。
解析：
【分析】这道题考查介词短语的用法，解题时需先明确各选项短语的含义及正确表达，再结合句子语境判断合适的选项。句子语境是表演者要在学校大厅的某个地点集合检查乐器，需选择符合集合场景的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项“at the gate of”意为“在……大门口”，符合集合地点的语境；B选项表达错误，正确形式应为“at the back of”，缺少定冠词“the”，直接排除；C选项“at the end of”意为“在……的尽头”，不符合集合的场景；D选项“on the corner of”通常指街道等的角落，不适用于学校大厅的集合地点。结合句子语境，A选项最恰当，故选A。
【答案】A
【知识点】介词短语辨析
【点评】本题为基础介词短语辨析题，需学生掌握常用介词短语的正确形式及含义，注意部分短语的错误表达，难度不大，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.6
(
A
)8. —Why do you and your sister have different ideas about this pop song?
—Because music can create different pictures
. Everyone has his own feelings.
A.in different minds
B.in silence
C.in a hurry
D.in order
答案：8. A 【点拨】in different minds 表示“想法不同、看法不一”，与前句 different ideas 对应。故选 A。
解析：
【分析】首先理解对话语境：问句询问“你和姐姐为什么对这首流行歌有不同想法”，答句需对应“不同想法”的原因，即音乐在不同人的脑海中产生不同画面，结合选项含义逐一分析。
【解析】先明确各选项短语含义：A. in different minds（在不同的想法中）；B. in silence（沉默地）；C. in a hurry（匆忙地）；D. in order（按顺序）。根据前句的“different ideas”，答句需匹配“不同想法”的语义，只有A选项符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】介词短语辨析
【点评】本题考查常用介词短语的语义辨析，需结合对话语境选择匹配的短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
(
A
)9. —Lily, you sang so well! Did you
this piece of music all by yourself?
—Yes. I enjoy making up my own songs in my free time.
A.make up
B.wake up
C.get up
D.cut up
答案：9. A 【点拨】make up 表示“创作、谱写（音乐/歌曲）”，契合音乐主题。故选 A。
解析：
【分析】
首先理解对话语境：问句询问是否独自创作这首音乐，答句提到喜欢空闲时自己创作歌曲。接着分析四个选项的短语含义：A.make up意为“创作、谱写”；B.wake up意为“醒来”；C.get up意为“起床”；D.cut up意为“切碎”。结合语境，只有A选项符合“创作音乐”的意思，因此选A。
【解析】
根据对话语境，问句核心是询问是否独自创作音乐，答句提到“喜欢空闲时自己写歌”，说明需要选表示“创作”的短语。逐一分析选项：A.make up有“创作（音乐、歌曲）”的含义，契合语境；B.wake up（醒来）、C.get up（起床）、D.cut up（切碎）均不符合音乐创作的语境，故排除。因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的含义辨析，需结合对话语境选择合适的短语，属于基础题型，注重词汇在语境中的运用。
【难度系数】
0.8
(
D
)10.(2026·江苏扬州期末)—I guess you want to go fishing.
—
That's exactly what I was thinking.
A.It's up to you.
B.You're welcome!
C.You never know.
D.You read my mind!
答案：10. D 【点拨】根据语境可知，对方猜中了自己的想法，应表示赞同。故选 D。
解析：
【分析】首先理解对话语境：对方猜测“你想去钓鱼”，答语后半句“那正是我想的”说明对方猜中了自己的想法，需选择表达“你猜中我心思”的选项。
【解析】逐一分析选项：A项“It's up to you.”意为“由你决定”，不符合语境；B项“You're welcome!”用于回应感谢，与对话无关；C项“You never know.”意为“你永远不知道”，不符合逻辑；D项“You read my mind!”意为“你猜中我想法了”，贴合答语语境，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景交际常用表达，需结合对话语境选答语，属于基础题型，注重日常用语积累。
【难度系数】0.8
