答案：14. 示例:《唐诗三百首》中的对比手法运用灵活,通过鲜明对比强化情感与主题,表达效果突出。如李白《送友人》“浮云游子意,落日故人情”,将浮云的漂泊与落日的眷恋进行对比,细腻展现送别时的复杂情感;刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,以豪门昔日的兴盛与今日的衰落对比,感慨世事变迁。(6分)

答案：# 泥泞路上，脚印生花
我书桌的玻璃下压着一张软笔书法比赛的金奖证书，纸页边缘微微发皱，像极了那年冬天下过雪后，我在练字的小路上踩出的、深深浅浅的脚印。
最初接触软笔书法时，我只觉得蘸墨运笔的姿态潇洒，没费什么功夫就写出了像样的楷书入门字，便沾沾自喜，以为获奖是唾手可得的事。可报名参加市青少年书法大赛后，我才知道什么叫“行路难”：我始终写不出颜体字里那股沉厚的筋骨，笔下的横画像浮在纸面上，软塌塌没有力道，练了整整一个月，作品连初选的门槛都摸不到。
深秋的雨下得缠缠绵绵，我攥着被老师打了不及格的练字纸，赌气把毛笔摔在桌上，说什么也不想再练了。爷爷撑着伞带我去郊外的田埂走，刚下过雨的土路泥泞不堪，我每走一步都要费很大力气，鞋边沾满厚重的泥，走了半里路回头望，身后的脚印个个清晰深刻，反倒是之前我们走的旁边那条平整的柏油路，刚才走过的痕迹半点都没留下。“你看，”爷爷指着身后的脚印笑，“最清楚的脚印，可不都是踩在泥里的吗？太好走的路，留不下痕迹的。”
那天之后我重新拿起了笔。为了练出运笔的稳劲，我每天悬腕站着写满三整张毛边纸，数九寒天里没有暖气的书房冷得像冰窖，指尖冻得发红发麻，我就搓搓手接着写；为了体会颜体字的厚重感，我跑遍了市里的博物馆，对着古碑帖一站就是两三个小时，把每一个字的起笔收笔都刻进脑子里。有次下着大雪我去老师家请教，路上的雪混着泥，我摔了一跤，裤腿全湿了，到了之后老师看着我沾了泥的鞋，又看着我递过去的厚厚一摞练字纸，眼睛亮了。
最后比赛揭晓结果的时候，我站在领奖台上，忽然就想起了那天田埂上的脚印。我们总盼着人生的路全是坦途，可那些顺风顺水的日子，转头就忘得一干二净，反倒是那些摔过跤、流过汗、咬着牙熬过来的泥泞路段，才在我们的生命里刻下了最深的印记，一步一步，铺成了我们往前走的路。原来所有清晰的脚印，从来都长在泥泞里，走过去，身后自会开出花来。