一（2026·江苏苏州期末）阅读下面的语段，完成题目。
阅读是一场心灵的旅行。捧起一本书，便如同开启了一段奇妙的旅chéng。我们对书籍的热爱，源于它能带我们穿越时空，与先贤对话。无论是纸质书页的墨香，还是电子屏幕的微光，都能让我们随身携带一座智慧的宝库。在阅读中，我们的思想仿佛翱翔于湛蓝的天空，不再狭ài；我们的知识也日渐 yuān博，内心丰盈。学海无涯，我们唯有再接再厉，不断探索，才能达到“腹有诗书气自华”的jìng界。书籍是名付其实的“精神食粮”，能帮助我们
。
1. 根据拼音写汉字。
旅（chéng）
程
狭（ài）
隘
（yuān）
渊
博 （jìng）
境
界
2. 语段的最后两句中各有一个错别字，请找出并改正。
励
改为
厉
付
改为
副
3. 在语段中横线处填入的短语顺序，最恰当的一项是（
B
）
A. 陶冶情操、开阔视野、增长知识
B. 增长知识、开阔视野、陶冶情操
C. 开阔视野、增长知识、陶冶情操
D. 开阔视野、陶冶情操、增长知识
答案：1. 程 隘 渊 境
[解析]旅程(chéng):旅行的路程。狭隘(ài):宽度小;范围小;(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里,不宽广,不宏达。渊(yuān)博:(学识)深而且广。境(jìng)界:土地的界限;事物所达到的程度或表现的情况。
2. 励 厉 付 副
[解析]再接再厉:一次又一次地继续努力。名副其实:名称或名声与实际相符合。
3. B
[解析]阅读给人的影响是由浅入深、层层递进的。首先,我们通过阅读增长知识,获得丰富而具体的内容与信息;然后在此基础上眼界得以拓宽,从而开阔视野;最后,在精神层面得到滋养与提升,实现陶冶情操。故短语顺序为:增长知识、开阔视野、陶冶情操。
二（2026·浙江温州期中改编）学校举办“我的自然观察笔记”主题展览，请你阅读本次主题展览的导语，完成题目。
自然——是最温柔的母亲
不会对任何孩子不耐烦
当太阳沉落
她的声音在过道里
唤起最微小的蛐蛐儿
最微贱的花儿
羞怯的祈 dǎo
当所有的孩子沉睡
她
转过身子尽量伸长
好把她所有的灯点着
然后自天空弯下身来
怀着无限的爱心
和更加无尽的关怀
她金色的手指按在唇上
希望处处——静 mì——
4. 宣传小组在设计导语时，发现有三个字在书写和朗读时存在困难，请你帮忙一起完成。
祈(dǎo)
祷
静(mì)
谧
羞
怯(
xiū
)
5. 参考下面的提示，结合语境，给导语中画波浪线句子中加点的字“转”选择正确的读音(
A
)
转:①改换方向、位置、形势、情况等。读音:zhuǎn。②旋转;绕着某物移动,打转。读音:zhuàn。
A. zhuǎn B. zhuàn
6. “自然——是最温柔的母亲/不会对任何孩子不耐烦”以生动的想象,表达了对自然的深情。请仿照其句式与修辞手法,在河流、星空、大山、海洋中任选一个作为对象,仿写句子。
原句:自然——是最温柔的母亲/不会对任何孩子不耐烦。
仿写:
河流
——是
最慈爱的引路人
/
不会对任何迷途者失去耐心
。
答案：4. 祷 谧 xiū
[解析]祈祷(dǎo):一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。静谧(mì):安静。羞(xiū)怯:羞涩胆怯。
5. A
[解析]画波浪线的句子“她转过身子尽量伸长”中“转过身子”是指改换身体的方向,符合提示中“转”的第①个义项:改换方向、位置、形势、情况等,对应的读音是 zhuǎn。
6. [示例一]河流 最慈爱的引路人 不会对任何迷途者失去耐心
[示例二]星空 最博学的智者 不会对人间的烟火收回深邃的凝望
[示例三]大山 最沉默的守护者 不会对任何生灵吝啬怀抱
[示例四]海洋 最慷慨的巨匠 不会对岸边的船帆藏起温柔的潮汐
[解析]原句结构:句式为“对象——是+带有美好特质的喻体/不会对+与对象相关的群体+负面行为”;修辞手法为比喻和拟人,需体现对象的温柔、包容等美好特质。据此从河流、星空、大山、海洋中选择一个仿写即可。
三 新素材 首个全国科普月（2026·北京东城区期末改编）2025年9月是我国首个全国科普月，学校开展相关推广活动。你所在的班级策划编写宣传手册，有同学搜集了相关资料。请你协助整理。
资料一：新兴科技蓬
勃发展，成果不断涌现，带来一个又一个新名词，时常让大众觉得遥远，而科普正是拉近这一距离的关
健环节。
首个全国科普月活动聚焦宣传推广科技创新成果、弘扬科学精神和科学家精神、广泛开展群众性科普等内容，打造全领域行动、全地域覆
(fù)盖、全民参与共享的“科普盛宴”。
在北京举行的主场活动上，人们接触到许多前沿科技：4D打印机器人夹爪具有磁性响应功能，既能轻拿鸡蛋、棉花，又能自动调节握力，实现柔性夹取；新型可穿戴电子织物包含具备发光、传感、通信等功能的电子纤维，让服饰拥有了智能潜
(qián)力。
7. 你审核资料一中加点字的字形及标注的字音。下列不正确的一项是(
)
A. 蓬
勃 B. 关
健 C. 覆
盖(fù) D. 潜
力(qián)
8. 《现代汉语词典》（第7版）中，“柔性”的解释为：①温柔的性格，柔软的特性（跟“刚性”相对）；②属性词，柔软而易变形的；③属性词。可以改变或通融的。根据资料内容及词典解释，下列对资料中“柔性”的理解，不正确的一项是(
)
A. 机器人夹爪根据磁性响应改变握力。
B. 机器人夹爪夹取的力道可以轻柔。
C. 机器人夹爪只能夹取柔软的物品。
资料二：全国科普月期间，东城区积极组织开展形式多样、内容丰富的科普宣传活动。“和美天坛 智汇赋能”活动将人形机器人、智能机器狗、脑波绘画等新技术带入校园，不仅让青少年玩得
不亦乐乎，更激发了青少年
见异思迁的热情。
“我与地坛”北京书市活动期间，“2025京津冀科普阅读嘉年华”启动，近百场科普阅读活动
引人注目。“魔幻物理”科学表演秀用炫酷实验将深奥物理知识转化为视觉盛宴，引得孩子们
眉开眼笑，阵阵惊呼。“科普阅读环游记”与“科普阅读实验室”的创新设计为公众提供了超越书本的①体验，充分彰显了科普阅读对公众的强大吸引力，让科学精神在城市中广泛②。
丰富的科普活动让“讲科学、爱科学、学科学、用科学”成为社会③。
9. 你检查了资料二中画波浪线的成语使用情况。下列成语使用不恰当的一项是(
)
A. 不亦乐乎 B. 见异思迁 C. 引人注目 D. 眉开眼笑
10. 你在资料二中的横线处填入一组词语，恰当的一项是(
)
A. ①深厚 ②传递 ③风尚
B. ①深度 ②传递 ③风范
C. ①深厚 ②传播 ③风范
D. ①深度 ②传播 ③风尚
资料三：中国科学家博物馆推出的“抗日战争中的科学家——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年专题展”，
让我们重温抗战时期中国科学家们科学救国：在前线，他们研究枪炮弹药、军事通信、战地给养；在后方，他们研究农业生产、民生工业、基础科学……今天，抗日战争中锤炼的科学家精神依然给我们启迪：科学家的前途命运，永远与国家和民族的前途命运紧密相连。
11. 资料三中画横线的句子存在语病，请你将修改后的句子写在下面的横线上。
答案：7. B
[解析]“关健”应写作“关键”。关键:比喻事物最关紧要的部分,对事情起决定作用的因素;最关紧要的;门闩或功能类似门闩的东西。
8. C
[解析]资料一中“柔性”用于形容4D打印机器人夹爪的“夹取”方式,结合词典解释可知,此处应取义项②“柔软而易变形的”,强调夹爪的握力可调节、动作灵活。首先,选项中“机器人夹爪只能夹取柔软的物品”中“柔性”强调的是被夹物品的材质,说法不正确。其次,资料一中说明“4D打印机器人夹爪具有磁性响应功能,既能轻拿鸡蛋、棉花,又能自动调节握力”,选项中“只能”一词过于绝对。
9. B
[解析]见异思迁:看见不同的事物就改变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。属于贬义词。资料二中的语境是新技术激发了青少年对科学的热情,这是一种积极正面的情感。用贬义词“见异思迁”来修饰“热情”,属于褒贬误用。
10. D
[解析]①深度:(工作、认识)触及事物本质的程度;深浅的程度,向下或向里的距离;事物向更高阶段发展的程度;属性词,程度很深的。深厚:(感情)浓厚;(基础)坚实。“深度”常用来形容体验的深刻性、丰富性;“深厚”多用来形容感情、基础、功底等。资料二中用来修饰“体验”,且上文提到“超越书本”,强调的是科普活动带来了书本之外的、更具内涵和沉浸式的感受。故应填“深度”。②传播:广泛散布。传递:由一方交给另一方;辗转递送。“传播”对象多为思想、信息、精神等,范围较大;“传递”侧重指具体物品或信号的交接。资料二中的对象是“科学精神”,且范围是“在城市中广泛”,需要体现出大范围扩散的意思。故应填“传播”。③风尚:在一定时期中社会上流行的风气和习惯。风范:风度;气派。“风尚”常用于形容某种观念或行为的流行状态;“风范”多用来形容个人的品行或某个集体的风貌。资料二中“讲科学、爱科学、学科学、用科学”是一种社会层面的普遍风气和倡导的行为准则。故应填“风尚”。
11. [示例]让我们重温抗战时期中国科学家们科学救国的故事。
[解析]画横线的句子成分残缺,“重温”后面缺少宾语中心语,应在“科学救国”后面加上“的故事”。
