1. 阅读下面的语段，完成题目。
[甲]①散文诗有诗的情绪与想象，②但不像诗歌那样分行与押韵，③像诗一样精粹、凝练，④而是以散文形式呈现。《散文诗二首》通过描写金色花、荷叶、红莲等物象寄托情感，篇幅短小，情感细腻，语言清新雅致。
[乙]《金色花》一文中，诗人描写了金色花活泼的舞姿、袭人的芳香和调皮的
暗中偷笑等，把孩子天真、活泼、可爱的形象表现得
非常逼真、传神，使人仿佛亲眼所见一般。诗作通过孩童般
无斜的眼睛，以儿童特有的方式表达对母亲的爱。《荷叶·母亲》以“荷叶”为题，托物抒情，吟唱了一曲悠扬婉转的母爱颂歌。这首散文诗描绘了雨中看红莲的不同景象：初雨时的亭亭，大雨中的左右欹斜，
荷叶母亲的阴蔽下的不动摇。
(1)乙段画横线部分，小文同学写错了两个字，应分别改为“
邪
”“
荫
”；他将“欹”字读成了“jī”，该字应读作“
qī
”。
(2)乙段画波浪线部分可以分别换作词语“
匿笑
”“
活灵活现
”。
(3)甲段标序号的句子中，②③④句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列顺序是(
C
)
A. ②④③ B. ③④② C. ③②④ D. ④③②
答案：1.(1)邪 荫 qī
[解析]无邪:指没有邪恶的想法或行为,心思单纯、纯正。荫蔽:(枝叶)遮蔽;隐蔽。欹(qī)斜:倾斜,歪斜。
(2)匿笑 活灵活现
[解析]匿笑:偷偷地笑。活灵活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。
(3)C [解析]①句先总述散文诗“有诗的情绪与想象”,③句承接①句,强调散文诗“像诗一样精粹、凝练”;接着②句“但不像诗歌那样分行与押韵”点明散文诗与诗歌的差异,④句“而是以散文形式呈现”进一步解释差异的具体表现。故排列顺序为:③②④。
阅读下面的文章，完成题目。
秋荷的姿态
梅润利
①爱荷，尤爱秋荷。这爱，是初见时的惊鸿一瞥，是缄默无言中的深深懂得。
②夏日的荷塘，热闹非凡。粉妆玉琢的荷花，像极了豆蔻年华的少女，穿着碧绿的罗裙，在艳阳下翩跹起舞。游人们举着相机蜂拥而至，快门声此起彼伏，赞叹声不绝于耳。那时的荷，美得张扬，美得夺目，美得让人挪不开眼。夏天仿佛是为它准备的舞台，而它也确实不负众望，将生命的绚烂演绎到了极致。
③秋荷则不同，它褪去华丽外衣，收敛光彩，自有风骨。少了众星捧月似的围观，多了几分清冷孤高；褪去了浮华喧嚣，却更显矜贵自持。这种美，是繁华落尽见纯真的本色，是坦然面对生命慢慢逝去的体面。
④这样一个微凉的清晨，薄雾还未散尽，我独自来到荷塘。这里早已“门前冷落车马稀”，往日的喧嚣如潮水般退去，只留下几枝残荷静立水中。它们的叶片不再圆满如盖，边缘蜷曲着，泛出斑驳的黄锈色，像是被岁月浸染过的成熟，每一道褶皱里都熨烫过一个只有风知道的故事。茎秆也不再挺拔，却依然倔强地支撑着干枯的莲蓬。阳光斜斜地穿透晨雾，在残破的叶面上投下斑驳的光影，恍如时光老人用金笔写下的印记。
⑤我驻足凝视，忽然明白：秋荷的美，在于那份静默的坚守。它不因无人欣赏而委顿，不因季节更迭而颓唐。风来时，它轻轻摇曳，与秋风共舞；雨落时，它静静承恩，将每一滴甘露都珍藏在叶心的褶皱里。即使容颜老去，风骨犹存；哪怕繁华落尽，气节仍在。这种美不喧哗，却掷地有声；不张扬，却震撼人心。原来静美至此，可以照见人心；原来成熟如斯，方能读懂秋荷。它不语，却道尽人生真谛；它不争，却赢得世人敬重。在这个追求速成与表象的时代，秋荷的存在本身就是一种启示：真正的成熟，不在于外表的完美，而在于内心的丰盈；不在于得到了多少掌声，而在于能否在寂寞中坚守本心。
⑥这样的秋荷，让我想起“留得残荷听雨声”。古人早已懂得，残缺本身即圆满，衰败中藏着永恒。
⑦池塘边的长椅上，坐着一位清瘦如荷的老人。他手持一本泛黄的诗集，却久久未曾翻动一页，只是出神地望着池中的秋荷。那眼神温柔而深邃，仿佛在凝视一位相交多年的老友，又似乎在与自己的灵魂对话。我们目光相遇的瞬间，不由会心一笑，竟有种无言的默契。在这静谧的秋晨，在这方荷塘畔，我们都是秋荷的学生，学习如何与时光和解，如何与寂寞为伴，如何在繁华落尽后依然保持生命的尊严和不屈。
⑧离开时，我虔诚邀请了一枝秋荷回家，将它安置在素白的花瓶里，置于书案一隅。令人惊奇的是，它依然保持着荷塘中的姿态，安之若素，那份傲骨不曾因环境的改变而折损分毫。每当夜深人静，我总要看它一会儿。那些枯萎的脉络里，流淌着生命的秘密；那些斑驳的印记中，镌刻着岁月的箴言。有时工作至深夜，抬头见它在台灯下投下清癯的影子，竟比任何名言警句都更能让我静下心来。
⑨人生如荷，既要能在盛夏绽放，也要能在秋日坚守；既要经得起掌声，也要耐得住寂寞。而这，或许就是成熟后最美的姿态吧。
（选自《春城晚报》2025年8月18日，有删改）
3. 小文打算把本文拍成一部视频短片，已经设计了两个场景，请你根据文章内容帮他把另外两个场景补写完整，并描述画面内容。（4分）
续表
4. 筛选、概括信息 阅读文章，概括夏荷之美与秋荷之美的主要区别。（4分）
链接《上分攻略》“教材考点全解”P19 视频学重难
5. 作者认为，“秋荷的存在本身就是一种启示”。请结合原文，说说这一“启示”具体指什么。（2分）
6. 本文与冰心的《荷叶·母亲》都以“荷”为写作对象，其表达的主题有什么不同？（4分）
答案：3.(4分)(1)夏日荷塘 (2)粉妆玉琢的荷花如少女,游人们举着相机簇拥,快门声、赞叹声不断 (3)秋晨长椅 (4)清瘦的老人手持诗集,出神地凝望秋荷(每空1分)
[解析](1)(2)根据第②段“夏日的荷塘,热闹非凡。粉妆玉琢的荷花……游人们举着相机蜂拥而至,快门声此起彼伏,赞叹声不绝于耳”可知,场景一应围绕夏日荷塘的热闹景象展开。画面需突出荷花盛开的艳丽姿态以及游人纷至沓来的热闹氛围,故场景一可补写为“夏日荷塘”,画面描述围绕游人的热闹场景展开。(3)(4)根据第⑦段“池塘边的长椅上,坐着一位清瘦如荷的老人。他手持一本泛黄的诗集,却久久未曾翻动一页,只是出神地望着池中的秋荷”可知,场景三围绕秋晨中老人与秋荷的互动展开。画面要体现秋晨的静谧、老人的清瘦形象以及他凝望秋荷的专注神态,所以场景三可补写为“秋晨长椅”,画面描述围绕老人的清瘦形象以及他凝望秋荷的专注神态展开。
4.(4分)夏荷之美是张扬的绚烂之美,外形明艳夺目,在艳阳下尽情绽放,尽显生命的热闹与鲜活,受众人关注(2分)。秋荷之美是内敛的风骨之美,褪去浮华、叶片斑驳、茎秆弯折却倔强挺立,清冷孤高却矜贵自持,于寂寞中坚守本心、保留气节,尽显生命成熟的从容与坚韧(2分)。
[解析]根据第②段“粉妆玉琢的荷花,像极了豆蔻年华的少女,穿着碧绿的罗裙,在艳阳下翩跹起舞”“游人们举着相机蜂拥而至,快门声此起彼伏,赞叹声不绝于耳”可知,夏荷之美体现在外形明艳夺目,尽显生命的热闹与鲜活,受众人关注。根据第③段“秋荷则不同,它褪去华丽外衣,收敛光彩,自有风骨”可知,秋荷之美是内敛的风骨之美。根据第④段“它们的叶片不再圆满如盖,边缘蜷曲着,泛出斑驳的黄锈色……茎秆也不再挺拔,却依然倔强地支撑着干枯的莲蓬”和第⑤段“秋荷的美,在于那份静默的坚守。它不因无人欣赏而委顿,不因季节更迭而颓唐”可知,秋荷的美体现在于寂寞中坚守本心、保留气节,尽显生命成熟的从容与坚韧。据此概括作答即可。
5.(2分)真正的成熟在于内心丰盈,能在寂寞中坚守本心。
[解析]根据第⑤段“在这个追求速成与表象的时代,秋荷的存在本身就是一种启示:真正的成熟,不在于外表的完美,而在于内心的丰盈;不在于得到了多少掌声,而在于能否在寂寞中坚守本心”可知,这是作者直接点明启示内容的关键句。此句明确将秋荷的特质与人生启示相联系,指出成熟的核心标准。从秋荷自身表现来看,根据第③段“它褪去华丽外衣,收敛光彩,自有风骨。少了众星捧月似的围观,多了几分清冷孤高”可知,秋荷不依赖外在的热闹与华丽,展现出独立的风骨。根据第⑤段“它不因无人欣赏而委顿,不因季节更迭而颓唐”可知,秋荷能在无人关注时保持自身状态,这正体现了在寂寞中坚守本心。根据第⑦段老人与“我”在荷塘畔向秋荷学习“如何在繁华落尽后依然保持生命的尊严和不屈”可知,秋荷的这种特质对人们有启发,进一步印证了启示中关于内心丰盈和坚守本心的内涵。所以,这一“启示”具体指真正的成熟在于内心丰盈,能在寂寞中坚守本心。
6.(4分)本文借秋荷赞美成熟、坚守的生命姿态(2分);《荷叶·母亲》借荷叶比喻母亲,赞颂伟大的母爱(2分)。
[解析]根据本文第⑤段“秋荷的美,在于那份静默的坚守……真正的成熟,不在于外表的完美,而在于内心的丰盈;不在于得到了多少掌声,而在于能否在寂寞中坚守本心”可知,本文借秋荷展现其在繁华落尽后,不因无人欣赏、季节更迭而颓唐,坚守本心、保持风骨的姿态,进而赞美这种成熟、坚守的生命姿态。根据《荷叶·母亲》中“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”可知,该文借荷叶在雨中庇护红莲的场景,将荷叶喻为母亲,赞美母亲如荷叶般对子女的庇护,歌颂伟大的母爱。
