提优一 专题学习活动
4月23日是全民阅读日,请你阅读下列材料并完成任务。
材料一:第四届全民阅读大会由中共中央宣传部、中共山西省委、山西省人民政府主办,于2025年4月23日至25日在太原市举办。大会以“培育读书风尚 建设文化强国”为主题,将青少年阅读作为重要议题,举办“书香校园”建设推进会,进一步激发青少年阅读兴趣和读书热情,养成读书习惯。大会期间,还举办了重读经典系列活动:“春风里·2024中国好书”发布活动、全民阅读大讲堂、“书香青春—红色记忆阅读接力”活动,组织龙城书展、“旧书新知”展销、“锦绣千年弦歌不辍”书院展等。
材料二:中华民族自古崇尚读书,有“耕读传家”的优良传统。阅读不仅仅是继承千百年流传下来的家风传统,更上升为国家发展战略。自2014年以来,全民阅读已连续13年写入国务院《政府工作报告》。全民阅读是提高国民素质、促进文化传承、培养创新思维以及促进个人成长与发展的重要途径。我们应该重视全民阅读,推广阅读活动,让更多的人参与到阅读中来,共同建设书香社会。
1. 请用一句话概括材料一的内容。
2. 全民读书活动准备办一期展板,需要设计几个读书栏目,请你参考示例,再设计一个栏目并说明设计意图。
[示例]栏目一:读世·人间百态
设计意图:引导读者阅读社科类作品,加深对社会生活的理解。
栏目二:
设计意图:
3. 学校在宣传橱窗里张贴有关“全民读书”的宣传材料,你认为材料二和右侧的图片哪个宣传效果可能会更好?请阐述理由。
4. 新 设计评价量表 活动周里,班级将开展一次“我是朗读者”在线朗诵比赛,朗读名著中的节选文字。请参照范例,结合活动要求,从“材料选择”“语音语调”“姿态神情”“情感表达”“技术运用”中任选一个评价角度,完成评价量表的设计。
“我是朗读者”在线朗诵比赛评价量表
| 评价角度 | 具体指标 |
| --- | --- |
| 仪表形象 | 服装大方
整洁,举止从容,精神饱满。 |
| (1) | (2) |
答案：1. 第四届全民阅读大会于4月23日至25日在太原市举办。
[解析]根据材料一“第四届全民阅读大会由中共中央宣传部、中共山西省委、山西省人民政府主办,于2025年4月23日至25日在太原市举办”可提取出时间、地点、主体和事件这几个关键信息,据此概括即可。
2. [示例]读人·风流人物 引导读者阅读名人故事,学习其精神品质。
[解析]根据题干可知,所设计的栏目要围绕“读书”这一主题展开。再根据栏目一“读世·人间百态”可知,栏目名称由“读+一个字·四字偏正短语”组成,设计意图由两个短句组成,针对所选的阅读类别,阐述引导读者阅读该类书籍的目的。据此拟写即可。
3. [示例一]材料二宣传效果更好。理由:材料二清晰明了地用文字阐释了全民阅读的意义、国家对全民阅读的重视,使观者了解阅读的重要性,积极参与全民阅读。(侧重于文字的内容、意义)
[示例二]右侧的图片宣传效果更好。理由:图片上文字与画面相结合,更直观、形象地传递出宣传的内容,能迅速吸引注意力,能在有限的宣传空间里有效地激发观者的阅读兴趣。(侧重于图片效果)
[解析]材料二基于阅读传统、政策支持和阅读意义,发出了倡议和呼吁,强调全社会都应该认识到全民阅读的重要性,积极行动起来。右侧的图片是一幅与阅读相关的宣传画。画面上方“读书让生活更精彩!”的文字点明主旨,强调阅读对生活的积极作用。画面主体是由多本书堆叠成的“书”字造型,有的书页翻开,寓意阅读正在进行;旁边散落着几本翻开或合上的书,增添了阅读氛围;还有一摞书放置在旁边,展示了丰富的阅读资源。画面右上角的花枝为画面增添了一丝雅致,让整体氛围更具美感。宣传画通过简洁直观的图像和文字,传递出倡导人们读书、感受阅读魅力的理念。据此选择并说明其宣传效果即可。
4. [示例一](1)材料选择 (2)材料忠于原著,脍炙人口,易于传诵。
[示例二](1)语音语调 (2)吐字清晰准确,语言生动,富于变化。
[示例三](1)姿态神情 (2)动作自然流畅,姿态庄重,形神兼备。
[示例四](1)情感表达 (2)演绎声情并茂,张弛有度,富有韵味。
[示例五](1)技术运用 (2)技术运用得体,丰富多样,灵活机动。
[提示]本题为开放性题,从五项中选择其一进行说明,言之有理即可。
