12.学习了《猫》这一课后,班级开展了主题为“动物杂谈——猫”的语文实践活动,请完成题目。
(1)读了郑振铎的《猫》后,你一定会有许多感触,对于文中的“我”和第三只猫,你想说点什么?请写在下面。
①对文中的“我”,我想说:“
凡事不能单凭表象而主观臆断,要凭事实说话
。”
②对文中的第三只猫,我想说:“
弱小者总是饱尝不幸,所以只有不断地完善自我,强大起来,才能避免不幸
。”
(2)周末,小涛沉溺于动画片中猫和老鼠的相互捉弄而无法自拔,把作业抛到了九霄云外,作为他的好朋友,你会怎样劝说他?
[示例]小涛,写作业是对当天所学知识的巩固,按时完成作业才能牢记知识。
让我们一起做完作业再看动画片放松,好吗?
(3)认真观察下面的漫画,说说这幅漫画的寓意。

(据王铎作品改编)
[示例]这幅漫画批评了只顾吃鱼、反对捉老鼠的猫,它们不思进取,贪图享乐,忘记了自己的天性和本能,不能自食其力;同时也警醒人们莫要贪图享乐,要有真本事。
答案:12.(1)[示例]①凡事不能单凭表象而主观臆断,要凭事实说话 ②弱小者总是饱尝不幸,所以只有不断地完善自我,强大起来,才能避免不幸
[解析]“我”对第三只猫的死非常难过,因为它的死,责任在“我”。“我”因为不喜欢它而主观臆断,断定鸟是被它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,而这个过失是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失,见了猫就会触发灵魂的伤痛,所以“自此,我家永不养猫”。可据此劝告文中的“我”做事不要凭主观臆断,不要心存偏见等。对文中的第三只猫说的话可以表现出“我”的难过和愧疚,也可以给它提出建议,言之有理即可。
(2)[示例]小涛,写作业是对当天所学知识的巩固,按时完成作业才能牢记知识。让我们一起做完作业再看动画片放松,好吗?
[提示]劝说时要有称呼,注意语气委婉、表达得体,劝说理由应结合实际、有理有据。
(3)[示例]这幅漫画批评了只顾吃鱼、反对捉老鼠的猫,它们不思进取,贪图享乐,忘记了自己的天性和本能,不能自食其力;同时也警醒人们莫要贪图享乐,要有真本事。
[解析]先仔细观察漫画,明确漫画的构成要素,尤其要关注其中三只吃鱼的猫对另一只捉老鼠的猫的态度“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠”,并联系社会生活,分析漫画赞扬了什么,批评了什么。“捉老鼠”是猫的天性和本能,不捉老鼠的猫贪图享乐,这是作者想批评的;另一只捉老鼠的猫没有听从同伴们的“劝告”,作者赞扬了它尽职尽责的品质,警醒人们不要沉迷享受。