自然间的生灵，藏着世间最温柔的美好；人与动物的相伴，绘就出最动人的画卷。或因误解留下遗憾，或因相伴满是温情，或因相遇心生柔软，那些与动物相处的点滴，总能触动心底的温柔，让我们懂得尊重与守护。让我们走进人与动物的美好世界，品相处之暖，悟表达之妙，感受生命交融的真挚与美好。
选文：寒冷冬夜，满地银白，我坐在屋子里读书。橘黄的玻璃窗上，洇出了一对小小的爪印，宛若悄悄绽放的梅蕊。抬眼一望，原来是松鼠拜访来啦！
为了表示对“客人”的殷勤，我拿出家藏的花生、蚕豆、瓜子来招待它们，立即引来了它的一家子，纷纷竖起毛茸茸的棕尾巴，用前爪将食物捧向嘴边，一边咔嚓咔嚓地啃着，一边用紫葡萄般的小眼睛感激地望着我，让人刹那间泛起内心蛰伏已久的温柔，赶紧将家人喊来一起观赏，感觉故乡冬夜是多么的美妙！
至今忆起，冬藏是一件多么温暖、多么幸福、多么诗意的事情呀！它珍藏的，不仅是食物，还有满腔的热爱，让人眷恋，以赤子般的情怀，拥抱一个又一个崭新的、嫩绿的、希望的春天……
（选自刘峰《暖心的冬藏》）
任务一 梳理内容，明晰相处之道
1. 本单元课文与选文皆讲述了人与动物相处的故事，藏着不同的相处智慧与情感体悟。请结合文本内容，补全下表，梳理人与动物的相处细节与相处之道。
| 篇目 | 相伴动物 | 相处方式 | 与动物的关系 | 如何与动物相处 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 《猫》 | 猫 | 棍棒惩戒 | (1) | (3) |
| 《我的白鸽》 | 白鸽 | 养育
放飞 | 融洽 | |
| 《暖心的冬藏》 | 松鼠 | (2) | 相伴 | |
(1)
不平等
(2)
观赏
(3)
[示例]和谐、平等、尊重、热爱、陪伴、信任、关爱等
(填关键词)
答案：1.(1)不平等 (2)观赏 (3)[示例]和谐、平等、尊重、热爱、陪伴、信任、关爱等
[解析](1)根据《猫》第18段“留心猫，它会吃鸟呢”、第30段“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”可知，“我”因为先入为主的偏见，在没有判断明白的情况下，便认定是第三只猫吃了鸟，可见“我”与猫之间的关系是：不平等。(2)根据选文第2段“赶紧将家人喊来一起观赏，感觉故乡冬夜是多么的美妙”可知，“我”与松鼠之间的相处方式是：观赏。(3)根据《猫》第30段“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知，作者因为偏见而冤枉了猫，最终感到深深的悔恨和自责。这提醒我们，与动物相处时，应当尊重和理解它们的行为和天性，避免因为主观臆断而伤害它们。根据《我的白鸽》第20段“我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红……两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空……这一刻，世界对我来说就是白鸽”可知，作者养育并放飞白鸽，享受着它们飞翔的自由与美丽。这表明，人与动物相处时，应当给予它们适当的照顾和关爱，通过细心的照料，人与动物之间可以建立深厚的感情。根据选文第2段“我拿出家藏的花生、蚕豆、瓜子来招待它们……让人刹那间泛起内心蛰伏已久的温柔，赶紧将家人喊来一起观赏”可知，作者在寒冷的冬夜招待来访的松鼠，感受到冬夜的温暖和美妙。这告诉我们，人与动物相处时，应当以善意对待它们，分享生活中的美好时刻。由此可提取关键词：和谐、平等、尊重、热爱、陪伴、信任、关爱等。
2. 生动的文字总能将人与动物相处的画面描摹得鲜活动人，不同的语句藏着别样的表达巧思。请结合语境，分析下列语句的表达效果，补全下表。
| 语句 | 篇目 | 表达效果 |
| --- | --- | --- |
| 我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 | 《猫》 | (1) |
| 接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米
儿。 | 《我的白鸽》 | (2) |
| 有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有这一场激烈辩论的观战者们发出的呼叫声。 | 《大雁归来》 | (3) |
| 纷纷竖起毛茸茸的棕尾巴，用前爪将食物捧向嘴边，一边咔嚓咔嚓地啃着，一边用紫葡萄般的小眼睛感激地望着我。 | 《暖心的冬藏》 | (4) |
(1)
通过“怒气冲天”“拿起”“追过去打”等动作描写和“我”的心理描写，生动刻画了“我”误以为猫吃鸟时的愤怒状态，为下文“我”的愧疚之情作铺垫，细节真实可感。
(2)
通过“扑啦啦”的拟声词和“飞落”“跳弹”“挤着抢着啄食”等动作描写，精准描绘了白鸽与“我”亲密互动的场景，凸显了白鸽对“我”的信赖，画面鲜活灵动。
(3)
通过“拍打声”“划动声”“呼叫声”等听觉细节，侧面烘托出大雁集会的热闹氛围，赋予大雁人的情态，展现了自然的生机与趣味。
(4)
通过“竖起”“捧”“啃”等动作描写和“咔嚓咔嚓”的拟声词，精准刻画了松鼠进食时的可爱姿态，搭配“感激地望着”的神态描写，生动展现出松鼠与“我”的亲近和信赖，画面温馨动人，凸显了人与动物的和谐之美。
答案：2.(1)通过“怒气冲天”“拿起”“追过去打”等动作描写和“我”的心理描写，生动刻画了“我”误以为猫吃鸟时的愤怒状态，为下文“我”的愧疚之情作铺垫，细节真实可感。
(2)通过“扑啦啦”的拟声词和“飞落”“跳弹”“挤着抢着啄食”等动作描写，精准描绘了白鸽与“我”亲密互动的场景，凸显了白鸽对“我”的信赖，画面鲜活灵动。
(3)通过“拍打声”“划动声”“呼叫声”等听觉细节，侧面烘托出大雁集会的热闹氛围，赋予大雁人的情态，展现了自然的生机与趣味。
(4)通过“竖起”“捧”“啃”等动作描写和“咔嚓咔嚓”的拟声词，精准刻画了松鼠进食时的可爱姿态，搭配“感激地望着”的神态描写，生动展现出松鼠与“我”的亲近和信赖，画面温馨动人，凸显了人与动物的和谐之美。
[提示]作答本题时，先分析语句运用的描写方法或修辞手法，再结合语境分析描绘的具体画面与行为，最后体会作者对生命的情感态度，进而理解语句在表现主题、塑造形象、营造氛围等方面的作用。
3.生活中你与动物相处时，哪个细节场景曾深深打动过你？请运用你在上面语句中学到的手法，将这个细节生动地描写出来。（80字左右）
[示例]我蹲坐在台阶上剥橘子，老黄狗轻步蹭来，尾巴扫过地面发出沙沙的响声。它不抢，只把凉湿的鼻尖抵在我膝头，喉咙里滚着低低的呼噜。我递去一瓣，它小口衔住，温热的舌头轻触指尖，我心头一软，暖意漫开。
答案：3.[示例]我蹲坐在台阶上剥橘子，老黄狗轻步蹭来，尾巴扫过地面发出沙沙的响声。它不抢，只把凉湿的鼻尖抵在我膝头，喉咙里滚着低低的呼噜。我递去一瓣，它小口衔住，温热的舌头轻触指尖，我心头一软，暖意漫开。
[提示]根据题干可知，应当以“人与动物相处的感人细节”为核心，选取日常小场景，综合运用多种细节描写方法，结合精准的动词、拟声词与感官描写构建画面，字数控制在80字左右，内容上突出人与动物之间的信任与温情。
