阅读课文，完成题目。
4.
分析动词 “大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”这句话中运用了许多动词，说说这些动词的表达效果。
连用“捏”“藏”“变”“飞”“钉”等一系列动词,贴合人物的动作特点,灵活生动地表现了孙悟空的随机应变和神通广大。
5.
赏析语言 本文描述两人的斗法过程，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。试举例简析。
[示例]孙悟空在斗法时变做土地庙,情急之下将尾巴变成旗竿,被二郎神一眼认出。二人之间的斗智斗勇如同儿童戏耍,充满趣味,以诙谐的方式缓和了紧张的情节。
6.
拓展运用 北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面《小圣施威降大圣》的这个片段中悟出了什么生活哲理？请简要谈谈。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”
[示例一]再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。
[示例二]假象终究是要被人揭穿的。[示例三]生活经验有助于我们解决问题。[示例四]对周围的事物,我们不但要仔细观察,而且要认真思考、分析。
答案：4.连用“捏”“藏”“变”“飞”“钉”等一系列动词,贴合人物的动作特点,灵活生动地表现了孙悟空的随机应变和神通广大。
[解析]首先抓住这句话中使用的动词,然后分析连用动词的作用。动词的变化效果在于生动灵活,可以表现出人物的形象特点;这里连用五个不同的动词,既突出了孙悟空的机智灵活,又贴合人物本身的动作特点。
5.[示例]孙悟空在斗法时变做土地庙,情急之下将尾巴变成旗竿,被二郎神一眼认出。二人之间的斗智斗勇如同儿童戏耍,充满趣味,以诙谐的方式缓和了紧张的情节。
[解析]本文语言诙谐,妙趣横生。斗法过程紧张有趣,如孙悟空变成土地庙,情急之下把尾巴“变做一根旗竿”,描写诙谐有趣。而二郎神是灌江口的主人,对庙的形制非常清楚,因此他在看到孙悟空变成的庙后,一眼就认出是假的。二人斗智斗勇,犹如儿童之间互相戏耍、不断拆穿对方,十分有趣,以诙谐的方式缓和了紧张的情节。结合文章内容,任举一例分析即可。
6.[示例一]再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。
[示例二]假象终究是要被人揭穿的。
[示例三]生活经验有助于我们解决问题。
[示例四]对周围的事物,我们不但要仔细观察,而且要认真思考、分析。
[提示]在阅读文本内容的基础上,分析文本中蕴含的生活哲理,可以从小说中的人物、事物假象与本质、观察的重要性等方面分析作答。答案不唯一,言之成理即可。
(2026·江苏连云港赣榆区阶段测试)阅读下面的语段,完成题目。
[选段A]行者上前,躬身施礼道:"嫂嫂,老孙在此奉揖。"罗刹咄的一声道:"谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!"行者道:"尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正,安得不以嫂嫂称之!"罗刹道:"你这泼猴!既
有兄弟之亲,如何坑陷我子?"行者佯问道:"令郎是谁?"罗刹道:"我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿,被你倾了。我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!"行者满脸陪笑道:"嫂嫂原来不察理,错怪了老孙。你令郎因是捉了师父,要蒸要煮,幸亏了观音菩萨收他去,救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子,实受了菩萨正果,不生不灭,不垢不净,与天地同寿,日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩,返怪老孙,是何道理!"罗刹道:"你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?"
(选自《西游记》第五十九回《唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇》)
[选段B]行者见他闭了门,却就弄个手段,拆开衣领,把定风丹噙在口中,摇身一变,变作一个蟭蟟虫儿,从他门隙处钻进。
只见罗刹叫道:"渴了!渴了!快拿茶来!"近侍女童即将香茶一壶,沙沙的满斟一碗,冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜,嘤的一翅,飞在茶沫之下。那罗刹渴极,接过茶,两三气都喝了。行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:"嫂嫂,借扇子我使使!"
(选自《西游记》第五十九回《唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇》)
[选段C]推开门,又见璧水金睛兽拴在下边,牛王高叫:"夫人,孙悟空那厢去耶?"众女童看见牛魔,一齐跪下道:"爷爷来了?"罗刹女扯住牛王,磕头撞脑,口里骂道:"泼老天杀的!怎样这般不谨慎,着那猢狲偷了金睛兽,变作你的模样,到此骗我!"牛王切齿道:"猢狲那厢去了?"罗刹捶着胸膛骂道:"那泼猴赚了我的宝贝,现出原身走了!气杀我也!"牛王道:"夫人保重,勿得心焦。等我赶上猢狲,夺了宝贝,剥了他皮,锉碎他骨,摆出他的心肝,与你出气!"
(选自《西游记》第六十回《牛魔王罢战赴华筵,孙行者二调芭蕉扇》)
[选段D]孙行者却会聚了四大金刚、六丁六甲、护教伽蓝、托塔天王、巨灵神将并八戒、土地、阴兵,簇拥着白牛,回至芭蕉洞口。老牛叫道:
"夫人,将扇子出来,救我性命!"罗刹听叫,急卸了钗环,脱了色服,挽青丝如道姑,穿缟素似比丘,双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子,走出门;又见有金刚众圣与天王父子,慌忙跪在地下,磕头礼拜道:"望菩萨饶我夫妻之命,愿将此扇奉承孙叔叔成功去也!"行者近前接了扇,同大众共驾祥云,径回东路。
(选自《西游记》第六十一回《猪八戒助力破魔王,孙行者三调芭蕉扇》)
7.【理情节】"孙悟空三调芭蕉扇"的故事引人入胜,小语为梳理情节制作了下表,请你参照示例帮他把表格填写完整。(3分)
第一次
借(上门借扇被扇飞,吃定风丹后再借被拒,变成小虫飞进罗刹女腹中)
(1)
第二次
骗(2)
牛魔王变成猪八戒骗回芭蕉扇
第三次
打(3)
罗刹女为救牛魔王借出芭蕉扇
8.【析人物】鲁迅评价《西游记》"神魔皆有人情"。对此,结合选段内容谈谈你的理解。(4分)
链接《上分攻略》"教材考点全解"P64
9.【品语言】小文觉得"孙悟空三调芭蕉扇"的故事适合精读,你和他一起赏析。(9分)
(1)罗刹女说孙悟空是"巧嘴的泼猴",这里的"巧嘴"是什么意思?请从选段A中举两个例子加以解说。(6分)
(2)赏析选段B中画横线的句子。(从描写的角度)(3分)
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"想象之翼"主题专练
内容选自《实验班 初中语文阅读提优训练》
答案：7.(3分)(1)罗刹女腹痛难忍借出假芭蕉扇 (2)偷走璧水金睛兽,变成牛魔王,从罗刹女那里骗走真扇 (3)请来众神,一起降服了牛魔王(每空1分)
[解析](1)选段A中,孙悟空上门称罗刹女为"嫂嫂",试图凭借旧情借扇,但罗刹女因红孩儿被观音收服而怒拒;选段B中,孙悟空变作蟭蟟虫儿,"飞在茶沫之下",趁罗刹"渴极,接过茶,两三气都喝了"时钻入其腹中,"现原身厉声高叫:'嫂嫂,借扇子我使使!'".罗刹女为缓解腹痛,只得交出一把扇子。结合名著后续情节可知,此扇为假芭蕉扇,孙悟空用后反被烈火所烧。故概括为:罗刹女腹痛难忍借出假芭蕉扇。(2)根据选段C中罗刹女的哭诉可知,孙悟空先偷走牛魔王的坐骑璧水金睛兽,再变成牛魔王的样子,骗取罗刹女信任,成功拿到真芭蕉扇。故概括为:偷走璧水金睛兽,变成牛魔王,从罗刹女那里骗走真扇。(3)选段D中,孙悟空"会聚了四大金刚、六丁六甲……托塔天王、巨灵神将并八戒"等众神,"簇拥着白牛(即被擒的牛魔王)"回到芭蕉洞。罗刹女见丈夫被擒,"慌忙跪在地下……愿将此扇奉承孙叔叔成功去也"。可见孙悟空此次靠武力围剿、降服牛魔王,迫使罗刹女主动献扇。故概括为:请来众神,一起降服了牛魔王。
8.(4分)选段A中,罗刹女面对借扇的悟空,说"我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面",流露出一个母亲对儿子的思念与爱意(2分)。选段D中,罗刹女在听到牛魔王呼救时,一连串的动作与语言描写,生动形象地写出她为救牛魔王时着急、担忧的情态,表现出罗刹女对牛魔王的情义(2分)。这些描写表现出罗刹女、牛魔王有亲情之痛、夫妻之爱,情感真实细腻,正印证了鲁迅所言"神魔皆有人情"。
[解析]根据选段A"我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?"可知,罗刹女虽知红孩儿被观音收为善财童子而"不生不灭",却仍因母子分离而悲痛,言语中充满思念与无奈,展现出一位母亲深沉的爱。根据选段D"急卸了钗环,脱了色服,挽青丝如道姑,穿缟素似比丘""慌忙跪在地下,磕头礼拜"可知,罗刹女听闻牛魔王被擒,立即更衣、下跪、求饶,动作急促连贯,言语恳切卑微,生动地刻画出她着急、担忧的情态。这些描写并未因角色是"罗刹女""牛魔王"等神魔而脱离人情——他们有亲情之痛、夫妻之爱,情感真实细腻,正印证了鲁迅所言"神魔皆有人情"。
9.(9分)(1)(6分)[示例]"巧嘴"指孙悟空说话用敬辞(或:套近乎、有礼有节)。如:首先,孙悟空叫门时躬身施礼,称牛魔王为"牛大哥",称罗刹女为"嫂嫂";其次,佯装不认识红孩儿,问"令郎是谁";然后,晓之以理,说红孩儿被收作善财童子,实受菩萨正果。(每个例子3分,写出两个即可)
[解析]作答时,重点理解"巧嘴"的内涵及其在塑造人物形象时的作用。根据选段A可知,"巧嘴"并非贬义,而是指孙悟空善于言辞、机敏善辩。他一见罗刹女便"躬身施礼",称其为"嫂嫂",并强调其是"牛大哥令正",以结义兄弟关系拉近距离;当罗刹女怒斥他"坑陷我子"时,他佯问"令郎是谁",实为缓和气氛;随后又"满脸陪笑",将红孩儿被观音收服说成是"实受了菩萨正果,不生不灭……与天地同寿",既淡化冲突,又抬高对方儿子身份。这些话语层层递进,有礼、有理、有情,表面谦恭,实则步步为营,充分展现其机智灵活、能言善道的性格特点,也为下文他采取变化之术借扇埋下伏笔——正因言语无法真正打动罗刹女,才转而用计。因此,"巧嘴"精准概括了孙悟空以语言周旋、化敌为友的沟通智慧。
(2)(3分)运用了语言描写(或:反复、连用三个叹号)(1分),写出了罗刹女急着喝水,表现了她与孙悟空打斗的疲惫与焦躁,从侧面突出了孙悟空的本领之高强,也为下文孙悟空捕捉时机钻进她肚子的情节作铺垫(2分)。
[解析]根据"渴了!渴了!快拿茶来!"可知,此处运用语言描写,并采用反复手法连呼"渴了",配合三个叹号,生动形象地表现出罗刹女口干舌燥、急不可待的状态。结合上文她与孙悟空争斗、拒不开门的情节,可见其身心俱疲,防御松懈。这一细节不仅真实刻画出她与孙悟空交手后的疲惫与焦躁,更为下文孙悟空趁机变作蟭蟟虫儿混入茶中、钻进她腹内埋下关键伏笔。若非她如此急切饮水,便不会有后续"两三气都喝了"的举动,孙悟空的计策也就无法实现。因此,这句看似简单的呼喊,实则推动情节发展,侧面烘托孙悟空善于捕捉时机、随机应变的智慧与本领。
