1. 阅读下面的语段，完成题目。
我读着取经路上一个个怪诞不经的故事，时而捧腹，时而愤怒，时而泪眼婆娑。《西游记》讲述了一个励志故事：师徒四人为了“逐梦”而披荆斩棘，以笃志前行的韧性战胜一切困难，直至胜利的终点，正是“但行前路，无问西东”。这师徒四人个性鲜明，唐僧
志向坚定令人崇敬
［甲］，猪八戒质朴憨厚引人发笑，沙和尚踏实温厚让人佩服……神通广大的孙悟空最让我喜欢，他威风凛凛，驾筋斗云、执金箍棒寻mì妖精
踪迹……阅读要有合适的方法。
A
A
。读《西游记》这样的长篇古典小说，适合精读和跳读并用。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
寻(mì)
觅
踪迹(
zōng
)
(2)请结合名著知识，补全甲句，注意用词准确，语意连贯。
志向坚定令人崇敬
(3)将下列四个句子依次填入语段中A处，排列最恰当的一项是(
A
)
①精读就是细读、静思与鉴赏。
②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。
③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可以综合运用。
④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。
A.②①④③ B.③④①②
C.③①②④ D.②④①③
答案：1.(1)觅 zōng
[解析]寻觅(mì):寻找。踪(zōng)迹:行动所留的痕迹。
(2)[示例]志向坚定令人崇敬
[解析]结合唐僧的性格特点,仿照语段进行补写即可。注意用词准确,所补语句必须能概括人物形象。
(3)A [解析]②句提出两种读书方法,紧承上文“合适的方法”,应为首句。①句介绍精读,④句介绍跳读,根据②句“精读或跳读的方法”可知,顺序应为①④。根据③句中的“总之”可知,此句为总结性的句子,应为末句。故正确的排列顺序为:②①④③。
2. 文学社在进行《小圣施威降大圣》课本剧的编写，下列有关人物的舞台说明（括号里的内容），不符合人物形象特征的一项是（
B
）
小贴士
舞台说明：剧本中的说明性文字，常用于提示人物表情、动作等。
A.真 君：(急睁凤目)这猢狲又变做庙宇哄我，哪有庙宇后面竖旗杆子的？看我捣窗棂、踢门扇！
B.大 圣：(恐惧万分)好狠！我的牙齿眼睛要被他捣坏，如何是好？不如变做他的模样耍他一耍！
C.李天王：(高擎照妖镜)真君，快去！那猴子使了个隐身法，往你那灌江口去也！
D.大 圣：(戏谑的口吻)郎君不消嚷，俺老孙已然点查了香火！你这庙宇已姓孙了！
答案：2. B [解析]“恐惧万分”不符合孙悟空(大圣)的人物形象。孙悟空在与二郎神斗法的过程中,一直是机智勇敢、敢于对抗的形象,充满了反抗精神和无畏的勇气,不可能出现“恐惧万分”的状态。此处用“恐惧万分”来描述孙悟空,与他一贯的形象不符。
3. (2026·江苏南京外国语学校期末)精读《西游记》时，要感受故事曲折的情节以及人物鲜明的形象。请仿照示例，从以下情节中任选一例，谈谈你的阅读感受。
[示例]情节:小圣施威降大圣
阅读感受:孙悟空先后变作麻雀、鱼、水蛇等动物，二郎神则一一变化为饿鹰、鱼鹰、灰鹤应对，情节曲折，环环相扣。孙悟空最终变成二郎神的模样，前往灌江口二郎神庙，被识破后，调侃“庙宇已姓孙了”，体现了他的顽皮叛逆，形象有趣。
A.大闹天宫
B.三借芭蕉扇
C.车迟国斗法
情节：
A.大闹天宫
。阅读感受：
孙悟空嫌弼马温官小,反下天庭自封“齐天大圣”,又偷吃蟠桃、仙酒、金丹,与天兵天将大战,情节跌宕起伏,扣人心弦。他敢与天庭对抗的举动,既体现了他桀骜不驯、反抗权威的性格,也展现了他神通广大的本领,让人感受到他的豪迈与无畏。
答案：3.[示例]A.大闹天宫 孙悟空嫌弼马温官小,反下天庭自封“齐天大圣”,又偷吃蟠桃、仙酒、金丹,与天兵天将大战,情节跌宕起伏,扣人心弦。他敢与天庭对抗的举动,既体现了他桀骜不驯、反抗权威的性格,也展现了他神通广大的本领,让人感受到他的豪迈与无畏。
[提示]根据题目要求,选择所给的任一情节,结合《西游记》相关内容,仿照示例,从故事情节和人物形象两方面进行分析,组织合理的语言表达阅读感受即可。
