（三）（2026·山东济南高新区期中）阅读下面的材料，完成题目。（13分）
材料一:[字源解析]
甲骨文的“朋”，看起来像两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
小篆的“友”，看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，所以“友”字本义是友好之意。
材料二:[交友名言]
没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。（苏联·马卡连柯）
人之相知，贵在知心。（汉·李陵）
[交友故事] 割席断交
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：“子非吾友也。”
（选自《世说新语·德行》）
材料三:[交友技巧]
技巧一:不能处处以自我为中心,要谦虚
以自我为中心的人,在生活上,觉得周围的人让着自己是应该的;在学习上不愿与他人共同探讨、相互学习,总认为自己是最好的,看不起成绩落后于自己的同学;在集体活动中,听不进别人的建议和想法,总希望别人依照自己的“吩咐”去做。这样的交往方式最易导致孤立、不受欢迎的局面,给自己、他人带来不必要的烦恼,给集体带来不必要的损失。以自我为中心的人应该学习伟人的谦虚美德,从他人身上汲取养分。
技巧二:维护友谊要坚守原则,做到真诚互助
维护友谊,不等于迁就对方、附和对方。交朋友必须坚持原则,有时不妨做诤友,给予他人真心的批评与建议,建立真正互帮互助的、和谐的人际关系。
技巧三:凡事站在对方角度考虑,学会包容
当观点不一致时,应想办法心平气和地向别人讲明你的想法,增进相互理解,使彼此间的感情融洽。切记不可粗鲁、顶撞,凡事多从他人角度着想,自己有错时应主动承认、道歉,对同学的缺点也要给予宽容。
技巧四:
交往方式需适应新环境,要自我调整
中学生进入了一个崭新的学习环境,同时也意味着进入了一种新的人际关系之中。有的同学还像上小学那样,只跟自己喜欢的人交往,对自己看不惯的人根本不理,在交往中显得十分幼稚。这些较为情绪化的交往方式很容易造成交往障碍,增加自己的心理压力。所以,中学生要调整自己的交往方式,和不同的人多接触,多看别人的优点,这样才能有更多的好朋友。
13. 根据以上三则材料,下列说法错误的一项是(
B
)(2分)
A.李陵认为人与人之间的交往最可贵的是对彼此思想情感的深度理解。
B.华歆与管宁不再做朋友的原因是华歆认为管宁做学问内心不坚定。
C.以自我为中心的人往往不愿与他人共同探讨、相互学习,容易被孤立。
D.与别人观点不一致时,我们应心平气和地讲明自己想法,也要多为他人着想。
14.结合材料一和材料二,说说你对“朋友”一词的理解。(4分)
朋友是一种平等友好的关系
朋友之间需要互相尊重、彼此了解
志同道合才是真正的朋友
15.阅读材料三,请你仿照技巧一、技巧二和技巧三的标题概括第四条交友技巧。(3分)
交往方式需适应新环境,要自我调整(或:中学生需调整交往方式,学习他人优点)
16. [新情境] 小新在交友中遇到了一些困惑,请你结合材料为他出谋划策,写下你的回答。(4分)
小新:我平时喜欢阅读,我的朋友喜欢玩电子游戏,他们课间都在讨论游戏,但我却加入不了他们的话题,我感觉自己格格不入。我很担心失去这些朋友,但是我不喜欢玩电子游戏,我应该怎么办呢?我要不要和他们一起玩电子游戏呢?
我:
小新你好!你不用为了融入朋友而勉强自己玩电子游戏哦
朋友之间的相处贵在相互尊重与包容,真正的友谊不会因为爱好不同而消散
你可以坦诚地和朋友们分享自己对阅读的热爱,也试着听听他们讨论游戏的乐趣,不必强迫自己迎合
答案：13.B
[解析]根据材料二交友故事“见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之”“有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看”“宁割席分坐曰:‘子非吾友也。’”可知,管宁看到华歆对金子动心、对达官贵人的车马好奇而中断读书,认为华歆的志向与自己不同,主动与华歆断交,并非“华歆认为管宁做学问内心不坚定”。
14.①朋友是一种平等友好的关系;②朋友之间需要互相尊重、彼此了解;③志同道合才是真正的朋友。(每点2分,写出两点即可)
[解析]根据材料一字源解析可知,“朋”字的字形结构体现了“平等”的核心内涵;“友”字的本义是“友好”,是彼此间的善意互动。由此可知,“朋友”一词的本源就蕴含“平等”与“友好”的特质,朋友之间应是平等友好的关系。根据材料二交友名言“没有彼此的敬重,友谊是不可能有的”可知,马卡连柯明确指出“彼此敬重”是友谊存在的前提,朋友之间必须相互尊重;根据材料二交友名言“人之相知,贵在知心”可知,李陵强调人与人之间的交往,最可贵的是“知心”,即深入了解彼此的内心与思想。由此可知,互相尊重、彼此了解是朋友关系的重要基础。结合材料二交友故事可知,管宁面对金子毫不动心,面对富贵权势不为所动,始终专注于自身的追求;而华歆对金子动心,对达官贵人的车马好奇而中断了读书,二人的价值追求与行为选择存在明显差异。正因为两人志向不同、追求各异,管宁才选择与华歆断交,这体现了对“志同道合”的坚守。由此可知,真正的朋友需要有共同的志向与价值追求,志同道合是维系朋友关系的核心。
15.[示例]技巧四:交往方式需适应新环境,要自我调整(或:中学生需调整交往方式,学习他人优点)
[解析]根据材料三中技巧四的内容可知,该技巧针对中学生进入新环境后的交往问题,指出旧有交往方式的弊端,强调中学生需要调整交往方式、多接触不同的人、发现他人优点。结合技巧一“不能处处以自我为中心,要谦虚”、技巧二“维护友谊要坚守原则,做到真诚互助”、技巧三“凡事站在对方角度考虑,学会包容”的标题格式可知,标题均以“做法+要求”的结构呈现,前半部分点明交往中的注意事项,后半部分指出应秉持的态度或采取的行动。结合技巧四的内容、仿照前三个标题的结构,技巧四的标题可概括为:交往方式需适应新环境,要自我调整(或:中学生需调整交往方式,学习他人优点)。
16.[示例]小新你好!你不用为了融入朋友而勉强自己玩电子游戏哦(1分)。朋友之间的相处贵在相互尊重与包容,真正的友谊不会因为爱好不同而消散(1分)。你可以坦诚地和朋友们分享自己对阅读的热爱,也试着听听他们讨论游戏的乐趣,不必强迫自己迎合(1分)。坚守自己的喜好并没有错,若他们能理解你的选择,你们的友谊会更稳固;若他们无法包容你的差异,也不必过于焦虑,你总会遇到志同道合的朋友。真诚对待自己,也真诚对待他人,就是最好的交友方式(1分)。
[解析]根据材料二交友名言“人之相知,贵在知心”可知,朋友之间应彼此理解与尊重,而不强行迎合对方的爱好。由此可见,小新无须为了融入朋友的话题而改变自己的喜好,坦诚沟通才是关键。根据材料三中技巧二“维护友谊,不等于迁就对方、附和对方。交朋友必须坚持原则”可知,维护友谊的前提是坚守自身原则,不应为了维系关系而勉强自己做不喜欢的事。由此可见,小新不必强迫自己玩电子游戏,坚持自身爱好也是对友谊的坦诚。根据材料三中技巧三“凡事站在对方角度考虑,学会包容”可知,朋友之间需要相互包容,既包容对方的爱好,也应被对方包容自己的选择。由此可见,小新可以主动与朋友分享自己的阅读爱好,也尝试了解朋友喜欢游戏的原因,实现双向理解。结合材料二交友故事可知,志不同、道不合的友谊难以长久,真正的朋友会尊重彼此的差异。由此可见,若朋友无法包容小新的爱好,这样的友谊不必强求,小新可以寻找志同道合的朋友。据此分概括作答即可。
