4. 学校正开展主题为“交友之道”的语文专题学习活动，请你参与并完成下列任务。（9分）
(1)[任务一:以书会友]小宜同学将《朝花夕拾》中的人物划分为“益友”和“损友”两大类，请你帮忙完善下面的表格。（4分）
| 经典名著 | 人物 | 益友/损友 | 性格特点 |
| --- | --- | --- | --- |
| 《从百草园到三味书屋》 | ① | 益友 | 方正、质朴、博学、严而不厉 |
| 《阿长与〈山海经〉》 | 长妈妈
| 益友 | ② |
| 《藤野先生》 | 藤野先生 | ③ | 治学严谨、平等待人 |
| ④ | 衍太太 | 损友 | 自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏 |
(2)[任务二:交友活动]为引导同学们正确交友，多交益友，班级准备召开“明是非，交益友”主题班会。请你根据下面的示例，紧扣这次班会的主题，帮他们再设计两个活动项目。（2分）
[示例]活动项目一:畅谈交友之道
活动项目二：
活动项目三：
(3)[任务三:交友之道]活动中，大家围绕“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你支持哪一种观点？理由是什么？（3分）
答案：4.(1)①寿镜吾 ②善良、朴实 ③益友 ④《琐记》(每空1分)
[解析]①人物出自《从百草园到三味书屋》,是“益友”,性格特点是“方正、质朴、博学、严而不厉”,推测该人物是寿镜吾先生。②《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈是一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女,她饶舌多事、不拘小节,有许多繁文缛节,但为人诚恳、热情,具有纯朴、宽厚、善良、仁慈等美德。③《藤野先生》中藤野先生为“我”添改讲义,为“我”纠正解剖图,可见其治学严谨、平等待人,是“益友”。④衍太太鼓励小孩子吃冰,给“我”看黄色书籍,唆使“我”去偷母亲的首饰并散布谣言,总盼着邻家小孩干坏事,这些在作品《琐记》中有所体现。
(2)[示例]诵读交友名言 讲述交友故事
[提示]活动设计要紧扣“明是非,交益友”这个主题。根据“畅谈交友之道”可知,活动项目可根据“动词+‘交友’+名词”的形式设计。
(3)[示例一]我赞成网上交友(1分)。因为网上交友打破了空间、时间限制,可以广交五湖四海的朋友以开阔眼界、增长见识,可以学习到很多书本以外的知识(2分)。
[示例二]我反对网上交友(1分)。 网上交友不能做到相互了解,只能听其言,不能观其行。网上交友可能会因为年少无知,上当受骗;也可能使自己沉溺社交网络,影响学习(2分)。
[提示]本题为开放性题,答案不唯一,言之有理即可。
5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)(2分)
A.本诗是一首七言绝句，写初春夜里诗人在军中闻笛观景引发的所思所感。
B.迁客相聚耳畔传来笛声，不禁勾起被贬流放的悲痛，于是泪水沾满了衣衫。
C.诗歌将视觉、听觉、触觉融为一体，意境简洁空灵，而又含蕴不尽。
D.诗人以唤春归起笔，以雁尽北飞收束，春到大地而不暖人间，显得哀婉伤感。
6. 同学们将本诗与《夜上受降城闻笛》进行了比较，请完成下面的表格。(3分)
答案：5.C [解析]结合诗歌内容,“吹笛”是听觉描写,“雁尽北飞”是视觉描写。全诗并未出现“触觉”相关的描写,仅融合了听觉与视觉。选项“将视觉、听觉、触觉融为一体”表述有误。
6.(1)大雁 (2)抒发了“迁客”归期遥遥的愁苦与对故乡的深切思念 (3)思乡(每空1分)
[解析](1)《春夜闻笛》中“洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞”的意思是:晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁,还没等到天亮便急切地飞往北方。诗句描写了“大雁”这一意象。
(2)《春夜闻笛》中“迁客相看泪满衣”的意思是:被贬谪的人彼此对望不禁泪湿衣衫。诗人身为“迁客”,被贬流放,无法归乡。而大雁“不待天明尽北飞”,以大雁的自由北归反衬“迁客”被滞留的境遇。由此可知,诗人借大雁北飞的景象,抒发了“迁客”归期遥遥的愁苦与对故乡的深切思念。
(3)《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”的意思是:不知在何处吹起悲凉的芦管,惹得出征的将士一夜都在思念家乡。“芦管”(芦笛)的声音在夜晚响起,引发了全体“征人”的共鸣,“尽望乡”直接点明“征人”都在遥望故乡。由此可知,诗句通过“芦管”这一意象,抒发了“征人”对故乡的思念之情。
诗歌鉴赏 这首七言绝句以“吹笛唤春归”起笔,借“无穷雁”北飞之景,以雁的自由归乡反衬迁客的滞留之苦。听觉(笛声)与视觉(雁群)交织,意象凝练。“泪满衣”直抒被贬之悲,“尽北飞”暗抒归乡渴望,哀婉中见沉郁,将迁客的思乡之切与境遇之愁浓缩于短短四句,余味悠长。
