一、积累运用(29分)
1. 阅读下面的“探寻人与动物关系”的倡议书，完成题目。(10分)
朋友们：
动物是人类亲密的朋友，当我们谈论生命的意义，你是否曾将目光投向这些与我们共享地球家园的生灵？它们或许纯cuì如初雪，对世界怀抱最本真的信任；或许正
蜷伏于街角，在寒风中寻求一丝暖意。然而，人类社会中仍存在着一种狭ài的认知，
愚昧地将动物视为附庸，甚至
怂恿虐待与抛弃，这何尝不是文明的
蜕变？此刻起，请让我们成为它们的守护者：愿每一个生命都不再被迫取悦人类，而是在草木葱茏处自在栖息；愿我们凝视动物双眼时，能心怀
敬畏，充满温情。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字选择正确的读音。(3分)
纯(cuì)
狭(ài)
蜷伏(A. juǎn B. quán)(
)(填选项)
(2)倡议书中画横线的词语，在语境中带有褒义感情色彩的一项是(
)(3分)
A. 愚昧 B. 怂恿 C. 蜕变 D. 敬畏
(3)动物名称的谐音，常常寄寓着美好祝愿。请仿照“蝙蝠”的示例，给“鱼”和“鸡”写一句话，表达你的美好祝愿。(4分)
展开双翅，福(蝠)运连连
答案：1.(1)粹 隘 B(每空1分)
[解析]纯粹(cuì):不掺杂别的成分的;表示判断、结论的不容置疑(多跟“是”连用)。狭隘(ài):(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里,不宽广,不宏大;宽度小;范围小。蜷(quán)伏:弯着身体趴着。
(2)D [解析]A.愚昧:缺乏知识;愚蠢而不明事理。贬义词。B.怂恿:鼓动别人去做某事。含贬义。C.蜕变:形质发生改变或转化。中性词,在句中指文明退步、变质,是贬义词。D.敬畏:又敬重又畏惧。中性词,在句中是褒义词。
(3)[示例]奋力前行,游刃有余(鱼) 昂首高鸣,吉(鸡)祥如意(每空2分)
[解析]作答本题时,结合动物名称的谐音,搭配符合动物特点的动作描写,运用具有美好寓意的词语,仿照示例的句式,力求语言简洁。本题为开放性题,答案不唯一,言之有理即可。
2. 下列各项中,对加点词语词性的判断正确的一项是(
D
)(3分)
绵延不绝的羌塘大草原保存着完整的、独特的高寒生态系统,
孕育了
一座生物多样性宝库,野生动物种类
繁多。在这里,藏羚羊悠闲觅食,藏野驴奔腾跳跃,雪豹“单枪匹马”孤独
行走……当我们在草原上与藏羚羊群
邂逅,
驻足望着“高原精灵”
澄澈的双眸、
矫健的身姿,怎么能不感受到蓬勃的生命力量?
A.“孕育”是名词,“一座”是数量词。
B.“繁多”是数量词,“邂逅”是动词。
C.“驻足”是动词,“澄澈”是副词。
D.“行走”是动词,“矫健”是形容词。
答案：2.(3分)D [解析]A.“孕育”是动词。B.“繁多”是形容词。C.“澄澈”是形容词。
3. 班级开展“与动物为友”主题活动，请你完成。（10 分）
（1）下面是“与动物为友”主题活动倡议书，请参照第一、二条倡议，结合倡议书的主题，写出第
三条倡议。（4 分）
倡议书
亲爱的同学们：
从山林中穿梭的珍稀兽类，到湿地里游弋的优雅水禽；从城市公园自在飞翔的鸟雀，到海洋深处神秘斑斓的生灵——万千物种觅食、栖息、繁衍，共同织就地球生命网络，也构成了我们共享的生机世界。为此，我们发起“与动物为友”行动倡议，愿我们以微小而坚定的行动，守护这些无声的伙伴。
一、不残害动物。即便它只是一只昆虫、一条小鱼，也拥有感知世界的能力。尊重生命，从放弃一时的好奇或冲动开始。
二、不遗弃宠物。不要因为一时兴起而养宠物，又在遇到困难时随意将其遗弃。
三、
[示例一]不侵扰栖息地。在野外徒步、露营或游览时，保持适当距离，不追逐，不投喂，不破坏动物赖以生存的自然环境，让它们在属于自己的家园中安然生活。[示例二]拒绝购买和食用野生动物制品。优先选择符合动物福利标准的产品，用消费选择推动改变，减少人类活动对动物造成的间接伤害。[示例三]不参与违背动物天性的娱乐表演。真正的喜爱是尊重它们本来的样子——让飞鸟翱翔于天空，让走兽奔跑于山林。选择用自然观察、生态纪录片等方式感受生命的壮美，以没有伤害的方式与万物对话。
（2）语文老师要求同学们学会观察野生动物并写一份观察记录。小红和小明就此展开了讨论，请结合情境补全对话。（6 分）
小明：不同的动物有不同的形态、不同的性情，我们要注意多角度观察。
小红：观察外形时，近观，可工笔细描；远观，可线条勾勒，都要抓住动物的特征。
小明：①
[示例]观察性情时
（2 分），要注意观察它们的动作、叫声等，从中体会、想象其情绪变化。
小红：此外，我们还要注意观察的顺序。
小明：可按照空间顺序，如从上到下，从头到脚，观察动物的外形。
小红：也可按照②
[示例]时间顺序，如在一天内不同时段、一年内不同季节里，观察动物的外形、习性等有什么不同
。（4 分）
答案：3.(10分)(1)(4分)[示例一]不侵扰栖息地。在野外徒步、露营或游览时,保持适当距离,不追逐,不投喂,不破坏动物赖以生存的自然环境,让它们在属于自己的家园中安然生活。
[示例二]拒绝购买和食用野生动物制品。优先选择符合动物福利标准的产品,用消费选择推动改变,减少人类活动对动物造成的间接伤害。
[示例三]不参与违背动物天性的娱乐表演。真正的喜爱是尊重它们本来的样子——让飞鸟翱翔于天空,让走兽奔跑于山林。选择用自然观察、生态纪录片等方式感受生命的壮美,以没有伤害的方式与万物对话。(提出倡议2分,解释具体做法2分)
[解析]题目要求参照第一、二条倡议的形式,结合“与动物为友”的主题,写出第三条倡议,需包含倡议内容和具体做法。第一、二条倡议分别围绕“不残害动物”和“不遗弃宠物”展开,强调的是直接对待动物的态度和行为。第三条倡议应延续这一思路,提出另一条具体可行的倡议,内容可以是保护动物栖息地、拒绝野生动物制品、不参与动物表演等,体现对动物生存权的尊重。本题为开放性题,答案不唯一,言之有理即可。
(2)(6分)[示例]①(2分)观察性情时 ②(4分)时间顺序,如在一天内不同时段、一年内不同季节里,观察动物的外形、习性等有什么不同
[解析]①根据小红上文提到观察动物外形的不同方式,以及小明后一句“注意观察它们的动作、叫声等”可知,这里是在说观察动物除外形之外的其他方面。动作、叫声是动物的行为特征,能展现出动物的性情,“从中体会、想象其情绪变化”指动物的喜怒哀乐,所以此处应围绕“性情”“喜怒哀乐”等进行补写。②小明先说了空间顺序,小红用“也可按照”表明要给出另一种顺序。常见的观察顺序除空间顺序外,还有时间顺序。从时间顺序的角度出发,可通过动物在不同时间点的行为、状态变化来观察记录,像动物一天内不同时段或一年内不同季节的表现都能体现时间顺序在观察动物时的应用。
