零五网 全部参考答案 随堂反馈 2026年综合素质随堂反馈七年级英语上册译林版苏州专版 第142页解析答案
A
)1. “I”
is
the ninth letter(字母)of the English alphabet(字母表).

A.is
B.am
C.are
D.be
答案:1. A
解析:
【分析】首先需明确句子中“I”的指代对象:此处并非人称代词“我”,而是英语字母表中的第9个字母,属于单数名词。解题时要先判断主语的性质,再匹配对应的be动词形式。
【解析】句子主语是指代字母的“I”,为单数第三人称,be动词需用is。选项B“am”仅用于人称代词“I”作主语时;选项C“are”用于复数主语或第二人称主语;选项D“be”是原形,不符合句子时态和主语要求,因此选A。
【答案】A
【知识点】be动词用法;名词指代区分
【点评】本题易混淆字母“I”和人称代词“I”的用法,需结合语境判断单词的实际指代,准确选择be动词形式。
【难度系数】0.5
B
)2. — Are your names Allen and Teddy? — Yes,
they are
.

A.you are
B.they are
C.we are
D.it is
答案:2. B
解析:
【分析】本题考查一般疑问句的答语及人称代词的用法,解题时需明确问句主语的指代:问句主语your names是复数的事物,回答时需用复数人称代词they代替。
【解析】问句“Are your names Allen and Teddy?”的主语是your names,为复数名词,指代事物,回答时要用they来替代,因此肯定回答为“Yes, they are.”。选项A主语you不符合指代要求;选项C主语we指代人,与问句主语不符;选项D主语it指代单数,与复数主语不符,故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】一般疑问句答语、人称代词的用法
【点评】本题为基础的情景交际题,核心是掌握一般疑问句答语中主语的正确指代,难度不大,适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.3
(
A
) 3. — Do you know this app?
— Yes. I often use it to help me write stories. It's very
smart
.

A.smart
B.difficult
C.beautiful
D.lazy
答案:3. A
解析:
【分析】首先理解对话语境:问句询问是否知道某个app,答句提到常用它写故事,说明该app是好用的、具备辅助功能的。接着辨析四个选项的词义:A选项smart有“智能的”含义;B选项difficult意为“困难的”,不符合语境;C选项beautiful多形容外观“美丽的”,不匹配app的功能属性;D选项lazy意为“懒惰的”,与语境无关。最终选择符合语境的形容词。
【解析】对话翻译为:——你知道这个应用程序吗?——是的,我经常用它帮我写故事,它非常______。结合语境,用于辅助写故事的app应是智能的,A选项smart(智能的)符合要求;B、C、D选项均不符合语境,因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析、语境运用
【点评】本题考查形容词在日常交际语境中的运用,需结合对话内容分析词义,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.6
B
)4. — What can I buy for my mother on Mother’s Day? —
What about
buying her a dress?

A.Why not
B.What about
C.Can you
D.Shall we
答案:4. B
解析:
【分析】本题考查日常交际中提建议的句型,解题思路是:先明确题目语境是为母亲节给妈妈买礼物提建议,再逐一分析各选项的句型结构,结合空格后的动词形式(buying,动名词)选出正确答案。
【解析】逐一分析选项:A项“Why not”后需接动词原形,不符合空格后动名词“buying”的形式,排除;B项“What about”后接动名词(doing形式),用于提建议,符合语境和结构;C项“Can you”用于请求许可,不符合提建议的语境,排除;D项“Shall we”后需接动词原形,不符合空格后的形式,排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际;提建议句型
【点评】本题为基础情景交际题,核心是掌握不同提建议句型的结构差异,需结合语境和动词形式判断,难度较低,适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.8
(
B
) 5. Don't care too much about what
others
say. Just be yourself!

A.the other
B.others
C.other
D.another
答案:5. B
解析:
【分析】本题考查英语不定代词的用法辨析。首先理解句意:“不要太在意别人说什么,做你自己!”接下来分析各选项:A选项the other通常指代两者中的另一个,或特定范围内的其余全部,不符合此处泛指“其他人”的语境;B选项others是other的复数形式,泛指“其他的人或物”,相当于“other + 复数名词”,符合句意;C选项other是形容词,后需接复数名词,空格后无名词,排除;D选项another用于指代三者及以上中的另一个,不符合语境。因此需选others。
【解析】先翻译句子:“不要太在意别人说什么,做你自己!”再逐一分析选项:
1. A.the other:用于两者中的另一个或特定范围的其他全部,本题无特定范围,且非两者情况,排除;
2. B.others:泛指“其他的人”,相当于other people,符合句意和语法要求;
3. C.other:为形容词,需修饰复数名词,空格后无名词,排除;
4. D.another:指三者及以上的另一个,不符合语境,排除。
综上,答案为B。
【答案】B
【知识点】不定代词(others的用法)
【点评】本题是基础的不定代词辨析题,考查学生对易混不定代词的用法掌握,结合语境即可选出正确答案,属于英语基础考点。
【难度系数】0.7
C
)6. — How much do you know about the twins?
— They look like each other, but they are different in
character
.

A.age
B.birthday
C.character
D.looks
答案:6. C
解析:
【分析】本题考查名词词义辨析,需结合对话中的转折逻辑(but)分析句意:前半句表明双胞胎看起来相像,后半句通过转折强调二者在某方面存在差异,因此需辨析各选项名词含义,选出符合语境的内容。
【解析】先理解对话:“——你对这对双胞胎了解多少?——他们看起来彼此相像,但在______方面不同。” 逐一分析选项:A.age(年龄)、B.birthday(生日)、C.character(性格)、D.looks(外貌)。根据转折连词but的对比逻辑,前面已提到“看起来像(looks)”,所以后半句应指内在的性格差异,排除A、B、D,故选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析;转折连词的用法
【点评】本题通过日常对话语境考查基础名词词义辨析,需结合转折逻辑判断句意,选项设置简单,属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.8
C
)7. We meet a lot of problems in our lives, so we need to
stay
strong.

A.feel
B.wait
C.stay
D.seem
答案:7. C
解析:
【分析】
这道题考查动词词义辨析与固定搭配。首先理解句子含义:“我们在生活中遇到很多问题,所以需要________坚强”,需选择能表达“保持”含义的动词,结合“stay + 形容词”的常用结构来判断选项。
【解析】
逐一分析选项:A.feel意为“感觉”,不符合语境;B.wait意为“等待”,语义不通;D.seem意为“似乎”,不符合;C.stay意为“保持”,stay strong是固定搭配,意为“保持坚强”,符合句子逻辑。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析;固定搭配
【点评】
本题为基础动词搭配题,需掌握常见动词含义及“stay + 形容词”的用法,结合语境即可选出正确答案,属于基础题型。
【难度系数】
0.8
B
)8. — Where would you like to go on holiday, Gansu or Xinjiang?
Both
. My holiday is very long.

A.Every
B.Both
C.All
D.Any
答案:8. B
解析:
【分析】这是一道不定代词辨析题,首先明确问句给出两个选择对象(甘肃、新疆),答句提到假期很长,说明两个地方都想去。接下来需区分各选项代词的用法,结合语境排除不符合的选项。
【解析】问句提供两个选择范围,答句表示要选两个地方。A选项Every是形容词,不能单独作主语,排除;B选项Both表示“两者都”,适用于两者范围,符合语境;C选项All用于指代三者及以上,此处是两个对象,排除;D选项Any多用于否定句或疑问句,肯定句中表“任何”不符合语境,排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词辨析
【点评】本题考查英语基础不定代词的用法,需掌握both、all等代词的适用范围,属于常见基础考点。
【难度系数】0.8
(
D
) 9. One of my classmates
enjoys walking
home after school.

A.enjoy walking to
B.enjoys to walk
C.enjoy walking
D.enjoys walking
答案:9. D
解析:
【分析】
本题考查主谓一致和动词固定搭配。首先明确“one of + 复数名词”作主语时,谓语动词需用第三人称单数形式;其次牢记动词enjoy的固定用法是enjoy doing sth(喜欢做某事),据此可逐步排除错误选项。
【解析】
1. 主谓一致判断:“one of my classmates”表示“我的同学之一”,属于单数概念,谓语动词要用第三人称单数形式,因此排除谓语为原形的A、C选项。
2. 动词搭配判断:enjoy的固定搭配是enjoy doing sth,后接动名词作宾语,不能接不定式,因此排除用to walk的B选项。
综上,正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
主谓一致;动词固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础考点题,综合考查主谓一致和动词固定搭配,需牢记“one of + 复数名词作主语,谓语用三单”及“enjoy doing sth”的用法,难度适中。
【难度系数】
0.6
(
B
)10. — Goodbye, Henry. All the best to you. — Thanks, Mary.
The same to you
.

A.I hope so
B.The same to you
C.That's all right
D.That's OK
答案:10. B
解析:
【分析】本题考查日常情景交际用语。首先明确对话场景:一方告别并送上祝福,另一方需要回应同样的祝福,需分析各选项含义,选出符合语境的答语。
【解析】对话中Mary对Henry说“再见,祝你一切顺利”,Henry应回应同样的祝福。A选项“I hope so”意为“我希望如此”,不符合语境;B选项“The same to you”意为“你也一样”,用于回应对方的祝福,符合语境;C选项“That's all right”和D选项“That's OK”均意为“没关系”,用于回应道歉或感谢,不符合此处祝福回应的语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语
【点评】本题为基础日常交际题,考查英语中常见祝福回应的固定表达,需掌握常用情景用语的用法。
【难度系数】0.8
二、完形填空(10分)
Mum gets busy after we move to a new city. “I need someone to watch you when I'm at work.
Who
1
can we ask for help?” Mum worries (担心). Finally, she asks Mr Green.
“It's okay. Let me help,” he smiles. Mr Green plants trees in his garden and gives the
fruit
2
to everyone he sees. People always say, “In this way, you can't make money! Why don't you let us
buy
3
your fruit?” “It's okay,” he answers.
“You never worry about anything, Mr Green, not like
me
4
. I'll go to my new school tomorrow. Now I'm worrying about knowing nobody and having no
friends
5
,” I sigh (叹气).
“I worried a lot when I was young! There were fruit trees in the garden,
but
6
they looked sad and dying (垂死的). I cared for them. When I got lots of fruit, I gave it to others. I'm
glad
7
to see people like my fruit. It's the best thing!” I
think about
8
his words all night.
The next day, I find a beautiful orange in my schoolbag. It must be
from
9
Mr Green! Then I turn to the boy next to me and smile, “Hello! Would you like an orange?”
“I love oranges. Thanks!” The boy smiles back.
This time, I get to know Mr Green's words. The best thing is
giving
10
!
(
A
) 1. A. Who B. Why C. What D. When
(
B
) 2. A. grass B. fruit C. flowers D. vegetables
(
C
) 3. A. cut B. see C. buy D. eat
(
A
) 4. A. me B. you C. him D. her
(
D
) 5. A. matches B. teachers C. holidays D. friends
(
B
) 6. A. so B. but C. and D. or
(
D
) 7. A. tired B. careful C. afraid D. glad
(
A
) 8. A. think about B. worry about C. look for D. wait for
(
C
) 9. A. for B. near C. from D. behind
(
D
)10. A. playing B. planting C. learning D. giving
答案:1-5 ABCAD 6-10 BDACD
解析:
【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨(本文讲述格林先生通过分享水果传递善意的故事),再结合每个空的上下文语境、词义辨析、固定搭配逐一分析选项,排除不符合文意的选项,选出最恰当的答案。
【解析】
1. 上文妈妈提出需要人帮忙,此处询问“我们可以向谁求助?”,选A Who。
2. 格林先生种果树,结合后文多次提到的“fruit”,可知他把水果分享给他人,选B fruit。
3. 旁人质疑“你为什么不让我们买你的水果?”,选C buy。
4. 此处是格林先生感慨“你从不担心,不像我”,选A me。
5. 作者担心新学校里没人,没有朋友,选D friends。
6. 前句提到有果树,后句说树看起来悲伤垂死,是转折关系,选B but。
7. 格林先生看到别人喜欢他的水果会很高兴,选D glad。
8. 作者整晚思考格林先生的话,选A think about。
9. 书包里的橙子来自格林先生,选C from。
10. 结合格林先生分享水果的善举,点明主旨“最好的事是给予”,选D giving。
【答案】
1-5 ABCAD 6-10 BDACD
【知识点】
完形填空、词义辨析、语境理解
【点评】
本文为记叙文,围绕分享与善意展开,解题需紧扣上下文语境,结合词义辨析即可完成,难度适中。
【难度系数】
0.6
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