零五网 › 全部参考答案› 随堂反馈 › 2026年综合素质随堂反馈七年级英语上册译林版苏州专版 第166页解析答案
（
D
）1. — Who is good at playing
tennis in your class?
— Wang Wei,
boy with a round face over there.

A.the; a
B.the; the
C./; a
D./; the
答案：1.D
解析：
【分析】
这道题考查冠词的用法，分两步推导：第一步，回忆固定搭配“play+球类名词”时，球类名词前不用任何冠词，据此排除带定冠词the的A、B选项；第二步，第二空后有“with a round face over there”作定语，特指特定的那个男孩，需用定冠词the，由此确定答案为D。
【解析】
1. 固定搭配规则：play与球类运动名词（如tennis）连用时，球类名词前不加冠词，因此第一空不填，排除A、B选项；
2. 特指用法：第二空指代“那边圆脸的那个男孩”，是双方明确的特定人物，需用定冠词the，因此第二空填the；
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
冠词用法、零冠词、定冠词
【点评】
本题考查初中英语基础冠词知识点，涉及球类运动的零冠词规则和特指的定冠词使用，属于常见基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
(
D
) 2. Sandy goes to the Reading Club
the afternoon of Friday.

A.at
B.in
C.of
D.on
答案：2.D
解析：
【分析】
本题考查时间介词的用法辨析。解题思路：先回忆不同时间介词的适用场景：at用于具体时刻；in用于年、月、季节或泛指的上午、下午、晚上；on用于具体某一天或具体某一天的上午、下午、晚上。题目中是“周五的下午”，属于具体某一天的下午，需对应正确介词。
【解析】
逐一分析选项：A选项at后接具体时刻，不符合语境；B选项in用于泛指的上午/下午/晚上，不符合；C选项of表示所属关系，不符合；D选项on可用于具体某一天的下午，符合题目要求，故选D。
【答案】
D
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题为英语基础语法题，核心考查时间介词的区分，需准确记忆不同时间状语对应的介词规则，属于易得分题。
【难度系数】
0.3
（
D
）3. — Jack looks strong. — Yes. He is a superman! He
goes to the doctor.

A.always
B.usually
C.often
D.seldom
答案：3.D
解析：
【分析】首先理解对话语境：Jack看起来很强壮，被称为“超人”，说明他身体状况很好，很少去看医生。需要辨析四个频率副词的含义，结合语境选择合适的副词。
【解析】对话翻译为：“——杰克看起来很强壮。——是的，他是超人！他很少去看医生。”选项A“always（总是）”、B“usually（通常）”、C“often（经常）”均表示较高频率，不符合“强壮、超人”体现的身体好的语境；选项D“seldom（很少）”表示低频率，符合逻辑，因此选D。
【答案】D
【知识点】频率副词辨析
【点评】本题考查基础频率副词的词义辨析，结合语境即可选出正确答案，属于简单题型。
【难度系数】0.8
（
C
）4. There are many shows in the music festival, but only
of them are fun.

A.a little
B.little
C.a few
D.few
答案：4.C
解析：
【分析】首先明确四个选项的用法差异：a little和little用于修饰不可数名词，a few和few用于修饰可数名词复数；其次区分肯定/否定含义：a few表示“几个、一些”（表肯定），few表示“几乎没有”（表否定）。本题中修饰的是可数名词复数shows，先排除修饰不可数的A、B；再结合句意“音乐节有很多演出，但只有________是有趣的”，此处表肯定含义，故选择a few。
【解析】本题考查易混形容词短语的辨析。步骤1：判断修饰的名词类型，句中shows是可数名词复数，因此排除仅修饰不可数名词的A（a little）和B（little）；步骤2：区分肯定与否定含义，句中“but”表转折，表达“只有一些是有趣的”，为肯定含义，a few表肯定，few表否定，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词短语（few/a few/little/a little的用法）
【点评】本题为基础词汇辨析题，需掌握易混形容词短语的修饰对象及语义差异，结合语境即可快速作答，属于英语基础考点。
【难度系数】0.3
（
A
）5. — Jane,
do you go for a short jog in the park?
— When it is fine, I jog with my mum every evening, but it’s rainy today.

A.how often
B.how much
C.how long
D.how far
答案：5.A
解析：
【分析】首先观察答语中的关键信息“every evening”，这是表示动作发生频率的短语，说明问句是在询问做某事的频率。接下来回忆各选项疑问词组的用法：A.how often用于提问频率；B.how much提问不可数名词数量或价格；C.how long提问时间长度或物体长度；D.how far提问距离。据此可判断正确选项。
【解析】对话翻译：—简，你多久去公园慢跑一次？—天气好的时候，我每天晚上和妈妈慢跑，但今天下雨了。选项分析：A.how often意为“多久一次”，用于询问动作发生的频率，符合答语中“every evening”（表频率）的语境；B.how much意为“多少；多少钱”，不符合语境；C.how long意为“多长（时间/物体）”，不符合；D.how far意为“多远”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问词组辨析、频率提问
【点评】本题考查基础特殊疑问词组的用法辨析，需结合答语的语境判断提问类型，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.8
（
C
）6. It's really cool to make your dream come true
many years' hard work.

A.of
B.about
C.through
D.in
答案：6.C
解析：
【分析】本题考查介词的词义辨析，需结合句子语境判断合适的介词。首先理解句子含义：“通过多年的努力工作让你的梦想成真真的很酷”，再逐一分析各选项介词的用法，匹配语境即可得出答案。
【解析】句子表达的是“凭借多年的努力工作”这一方式实现梦想。A选项of表所属，意为“……的”；B选项about意为“关于”；C选项through意为“通过，凭借”，可表示方式、手段；D选项in意为“在……里面”。结合语境，只有through符合句意，故选C。
【答案】C
【知识点】介词的用法
【点评】本题为基础介词辨析题，考查常用介词的含义及语境运用，难度较低，只要掌握各介词的基本用法就能轻松作答。
【难度系数】0.8
（
D
）7. — It’s time
the station right now.
— No hurry. There is lots of time before the train starts.

A.leave
B.to leave
C.leave for
D.to leave for
答案：7.D
解析：
【分析】
这道题考查英语固定句型和动词短语的用法。首先，“It’s time to do sth.”是固定句型，意为“到做某事的时间了”，空格处需用动词不定式，先排除动词原形的选项A、C；再辨析短语：“leave”表“离开”，“leave for”表“动身前往某地”，结合语境“动身去车站”，应选“leave for”，结合句型结构即可确定答案。
【解析】
1. 固定句型判断：“It’s time to do sth.”是固定句式，要求空格处用动词不定式，因此排除动词原形的A、C选项；2. 动词短语辨析：“leave”表示“离开（某地/某人）”，“leave for”表示“动身前往（某地）”，本题语境是“动身去车站”，需用“leave for”；3. 结合句型，空格处应为“to leave for”，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
固定句型；动词短语
【点评】
本题考查基础英语固定搭配，属于日常交际常用表达，牢记相关句型和短语用法即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
C
) 8. — With the help of the small computer, the man's heart（心脏）beats（跳动）again.
— How
it is!

A.interesting
B.interested
C.amazing
D.amazed
答案：8.C
解析：
【分析】
这道题考查形容词的用法，需先结合语境判断修饰对象，再区分-ing形容词和-ed形容词的差异。首先分析对话语境：在小电脑帮助下男子的心脏重新跳动，这是一件令人惊奇的事；其次明确-ing形容词修饰事物（表“令人……的”），-ed形容词修饰人（表“感到……的”），空格处it指代前文的事件，需选修饰事物的-ing形容词，再结合词义筛选选项。
【解析】
1. 语境判断：前文描述“男子心脏在小电脑帮助下重新跳动”，核心是“令人惊奇”的语义，先排除A选项interesting（意为“有趣的”，不符合语境）。
2. 形容词形式辨析：-ing形容词修饰物/事，-ed形容词修饰人。空格处it指代前文的事件，需用-ing形式，因此排除B选项interested（修饰人，表“感兴趣的”）、D选项amazed（修饰人，表“感到惊奇的”）。
3. 确定答案：C选项amazing意为“令人惊奇的”，符合语境和语法要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析（ing与ed形容词）
【点评】
本题聚焦英语中-ing和-ed形容词的核心区别，需结合语境判断修饰对象，是形容词考点的基础常见题，注重对形容词用法细节的掌握。
【难度系数】
0.5
（
A
）9. — Can you help me finish the work in three days, Kate?
— I'm sorry. I have
to do these days.

A.something else
B.else something
C.nothing else
D.else anything
答案：9.A
解析：
【分析】
本题考查不定代词的用法，需明确两个核心知识点：一是形容词修饰不定代词时需后置，二是不同不定代词（something/anything/nothing）的语境用法。先根据“形容词后置”排除错误选项，再结合语境判断合适的不定代词。
【解析】
1. 不定代词被形容词修饰时，形容词要放在不定代词之后，因此可直接排除B（else something）和D（else anything），这两个选项中else的位置错误。
2. something用于肯定句，anything用于否定/疑问句，nothing表否定含义。答语中“I'm sorry”说明Kate这些天有别的事要做，是肯定语境，需用something else，故选A。
【答案】
A
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题为英语基础题，主要考查不定代词的位置规则和语境辨析，需牢记不定代词与形容词的位置关系及常见不定代词的用法差异，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
D
)10. — Would you like to go out to play football with me?
—
. I have to finish my homework first.

A.Yes, I would
B.I'd love to
C.Of course not
D.I'm afraid not
答案：10.D
解析：
【分析】本题考查英语情景交际用语，需结合上下文语境判断答语。问句是发出邀请，答语后半句表明“必须先完成作业”，说明要委婉拒绝邀请，据此分析选项。
【解析】问句“Would you like to go out to play football with me?”是发出邀请，答语后半句“I have to finish my homework first”说明无法赴约。A选项“Yes, I would”是肯定回答，与后文矛盾；B选项“I'd love to”表乐意，也与后文冲突；C选项“Of course not”语气生硬，不符合日常交际礼貌原则；D选项“I'm afraid not”是委婉拒绝的常用表达，符合语境。
【答案】D
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景交际中邀请的应答，需结合语境判断答语的合理性与礼貌性，属于基础交际题。
【难度系数】0.6
二、完形填空（10分）
I walk into a noisy classroom. Music is playing, kids are
1
with each other, and some students are dancing. I am a mid-year replacement（替补）. The teacher says he cannot teach these children and
2
the job. After I walk into the room, I know
3
he says that.
I sit down in my chair and start reading their names. I then put up a small mirror（镜子） on the wall and begin writing my name on the ______ 4 ______ .
I then ask the children to come up one by one, tell me their names and what they want to learn. It is a(n)
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job, because only two children say they want to learn.
I set rules for the classroom and talk to the students' parents in the
6
that I can make the students behave（表现） better. But it is the mirror that saves the day—no, the year.
The mirror helps me
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my students' every move（动作） when I am writing on the blackboard. They soon become surprised（惊讶的） as to how I know who is making
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when I am looking at the blackboard. When one student finally asks me, I tell him I have a pair of
9
eyes in the back of my head that is under my hair.
At first, they don't believe（相信） me, ______ 10 ______ they begin to behave better. They are starting to believe that I have special eyes. And I never tell them about the mirror.
（
B
）1. A. helping B. chatting C. studying D. reading
（
C
）2. A. loses B. gives C. leaves D. picks
（
B
）3. A. how B. why C. what D. when
（
D
）4. A. book B. chair C. desk D. blackboard
（
C
）5. A. different B. same C. difficult D. easy
（
A
）6. A. hope B. dream C. game D. hobby
（
A
）7. A. see B. read C. change D. use
（
B
）8. A. dreams B. problems C. beds D. friends
（
B
）9. A. cute B. magic C. friendly D. funny
（
C
）10. A. or B. so C. but D. because
答案：1－5 BCBDC 6－10 AABBC
解析：
【分析】
做完形填空需先通读全文，把握文章主旨（本文讲述一位替补老师借助镜子巧妙管理吵闹课堂的故事）；再逐空分析，结合上下文语境、词汇词义辨析、固定搭配及逻辑关系确定答案，最后验证整体语义是否通顺。
【解析】
1. 考查动词词义辨析：根据前文“noisy classroom”及“Music is playing”，可知孩子们在吵闹，chat with each other（互相聊天）符合语境，故选B。
2. 考查动词词义辨析：前文提到老师无法教这些孩子，因此是“离开”这份工作，leave the job符合语境，故选C。
3. 考查宾语从句引导词：结合语境，走进教室后明白了老师“为什么”这么说，why引导宾语从句表原因，故选B。
4. 考查名词词义辨析：后文提到“when I am writing on the blackboard”，可知老师是在黑板上写名字，故选D。
5. 考查形容词词义辨析：后文指出仅两个孩子表示想学，说明这份工作是“困难的”，difficult符合语境，故选C。
6. 考查固定搭配：in the hope that意为“希望”，句意为“我和学生家长谈话，希望他们表现更好”，故选A。
7. 考查动词词义辨析：镜子帮助老师“看到”学生的动作，see符合语境，故选A。
8. 考查名词词义辨析：make problems意为“制造麻烦”，符合课堂管理的语境，故选B。
9. 考查形容词词义辨析：学生以为老师后脑勺有“神奇的”眼睛，magic符合语境，故选B。
10. 考查连词：前文说学生不相信，后文说他们开始表现好，是转折关系，用but，故选C。
【答案】
1－5 BCBDC 6－10 AABBC
【知识点】
完形填空、词汇词义辨析、固定搭配
【点评】
本文围绕校园教师管理课堂的故事展开，侧重考查学生对上下文语境的把握和常用词汇的辨析能力，贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
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