任务一 实践体验·劳动赋能
为引导同学们将辛勤劳动、集体劳动、创造性劳动作为自觉行为，班级创设图书馆秩序管理员、学校卫生监督员、校园绿植养护员等劳动体验岗位，现面向全体同学招聘志愿者。
（1）请完成下面校园劳动岗位报名卡。（3分）
校园劳动岗位报名卡
① 选择的岗位：
图书馆秩序管理员。
（1分）
② 选择的理由：
人生价值是通过劳动创造的，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
担任图书馆秩序管理员可以服务师生、营造良好阅读氛围，在奉献中提升自我价值。
（2分）
任务二 榜样探寻·韧性成长
项目探究中，小组搜集到励志人物——残奥冠军王浩的事迹：
右臂残疾的王浩，毅然选择在田径赛场追逐梦想。他日复一日刻苦训练，即便伤痛缠身也从未动摇。困境之中，他始终咬牙前行，把每一次挫折都化为前进的力量。训练间隙，他坚持读书学习，不断丰盈内心，最终站上残奥会的最高领奖台。
（2）结合材料，谈谈王浩是如何积极面对人生的障碍与挑战的。（4分）
任务三 价值思辨·平凡至伟
项目分享环节，同学们展示了新时代青年奋斗群像：“95后”生态护林员，扎根深山，日夜守护万亩林海，用坚守筑牢生态安全屏障；“90后”高铁检修师，精益求精、一丝不苟，在毫米级精度中守护列车运行安全；无数青年基层工作者、医护人员、产业工人坚守岗位、默默耕耘，把个人理想融入国家发展大局。
（3）结合材料，运用所学知识，谈谈各行各业的青年是如何在平凡中闪耀伟大的。（3分）
任务四 初心践行·筑梦人生
项目总结阶段，同学们共同学习北极科学考察队领队徐韧的事迹：
徐韧作为我国第八次北极科学考察队的领队兼首席科学家，带领一支平均年龄36.2岁的96人队伍，在83天内创造了我国北极科考的多个“第一”。他以科学探索服务国家战略，提升中国在北极事务中的话语权，为人类认识极地、利用极地贡献中国力量。
（4）徐韧的事迹为我们成就美好人生带来哪些深刻启示？（4分）
