任务一 语言文字积累与梳理
我们的小学有庄严的升旗仪式，有动作整齐的广播体操，还有趣味盎然、令人着迷的课间活动……
（一）
小学的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。
早操开始了，我们排着队进入操场。随着音乐响起，那整齐的动作、矫健的身姿，还真有几分军人的气概！
上课铃丁零零地响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
1. 查字典，完成练习。
卷 juǎn：① 把东西弯转裹成圆筒形。② 量词，用于成卷儿的东西。
juàn：③ 可以舒卷的书画。④ 案卷，机关里分类汇存的档案、文件。
（1）“五彩斑斓的画卷”中“卷”的读音是，应选第种解释。
（2）“一卷纸”中“卷”的读音是，应选第种解释。
2. 品读富有新鲜感的句子，写出下列句中加点词语的近义词。
（1）沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。
沉寂——（） 顿时——（）
（2）在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
热烈——（） 吮吸——（）
3. “小学的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷”中“多像”一词，流露出作者对学习生活的之情。
（二）

（二）
下课了，活动时间到了，学校的操场上立刻沸腾起来。
东墙边，一群男同学正在兴致勃勃地跳高。嗖的一声，一个同学纵身一跃，像燕子似的一下子跳过了高高的横杆。
南墙边，一群女同学正在开心地玩“老鹰捉小鸡”的游戏。可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”的精心保护下，躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕。
西墙边，一群低年级的同学正在津(jīn)津有味地玩“丢手绢”的游戏。丢手绢的同学动作真隐蔽，围成一圈的同学们都警惕着自己身后有没有被丢下手绢。
北墙边，几个高年级的男同学正在爬竹竿。看，那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿爬上，一会儿爬下，好像全不费功夫。
操场中央，跳大绳比赛正在紧张激烈地进行着。甩绳的同学使劲地甩着，只见那绳子一会儿向左，一会儿向右，让人眼花缭乱。跳绳的同学更是竭尽全力。他们排成长龙似的队伍，一个接一个地在绳中穿行往来，动作真敏捷。
课间的操场真热闹啊！
1. 短文主要写的是的情景。
2. ＜新思维＞逻辑梳理 同学们分别在操场的哪个位置做什么活动？把思维导图补充完整。

3. ＜语文要素＞ 根据要求完成练习，体会有新鲜感的词句。
（1）第1自然段中的加点词语多用来表示，在文中形容下课后操场上的场面，用词生动形象，有新鲜感。
（2）第5自然段中画“——”的句子把穿白衬衫的同学比作，从“灵活”一词可以感受到这位同学爬竹竿时动作的。
4. ＜新思维＞开放探究 想一想：同学们在操场上还会做哪些活动？写出两个。