八（2025·北京通州区期末）阅读短文，完成练习。（17分）
小小牵牛花
①“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭……”每当听到这首歌，我都会想起人见人爱的牵牛花。
② 牵牛花生命力顽强。墙角、树下、路边，到处都有它们的身影。即使没人浇水，它们也会在每个清晨骄傲地绽放。牵牛花很神奇！有一次，我无意中发现一朵牵牛花早上还是蓝色的，下午却成了紫色的。我回家翻书一查，才知道因为花青素的作用，牵牛花的颜色会随着环境酸碱(jiǎn)度的变化而发生变化。
③ 我想种牵牛花。说干就干，在妈妈的帮助下，春天我在墙角边种了几粒牵牛花的种子，静静地等待着它们长大。十几天后，牵牛花从土里钻出了嫩芽，长出了几片心形的叶子。牵牛花刚长出来的叶子是绿色的，而且绿得发亮。又过了几天，牵牛花的藤攀(pān)着竹竿缓缓爬升。每天放学，我都会去看看它们长高了没有。到了八月份，牵牛花的长藤上长出一串串花骨朵儿，花骨朵儿慢慢饱胀(zhàng)起来。过了几天，牵牛花绽放出几朵花儿，有红的、蓝的、紫的，就像美丽的“小喇叭”。凑(còu)近一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。小蝴蝶、小蜜蜂也来凑热闹，在花间翩翩起舞。深秋，牵牛花的叶子也枯了。等到严冬过去，春天来临，它们又会破土而出，开始绽放新的生命。
④ 牵牛花每天早上都会吹起小喇叭，叫醒我；当我伤心时，它们就会翩翩起舞，陪伴我；当我取得好成绩时，它们就会奏响欢快的乐曲，祝贺我。
⑤ 啊，美丽又可爱的牵牛花！
1. 短文第②自然段，作者是从
牵牛花生命力顽强
、
牵牛花很神奇
两个方面来写牵牛花的。（2分）
2. 新思维 逻辑梳理 作者是怎样观察牵牛花的？根据第③自然段的内容，将下面的表格补充完整。（5分）
3. 阅读第③自然段，把下面的内容补充完整。（填序号）（3分）
春天，种下牵牛花的种子；
十几天后，牵牛花
B
；
又过了几天，牵牛花的藤开始爬升；
八月份，牵牛花
C
；
过了几天，牵牛花开花了；
深秋，牵牛花
A
；
春天又来临，牵牛花开始绽放新的生命。
A. 叶子枯了 B. 钻出嫩芽，长出几片心形叶子 C. 长出花骨朵儿
4. 作者通过细致观察，对牵牛花有了更深的了解。阅读短文，我发现观察时不仅可以用眼睛看，还可以用
鼻子闻
。（1分）
5. 发挥想象，仿照第④自然段中画“——”的部分，照样子写一写。（3分）
当我迷茫
时，它们就会
扬起生机勃勃的笑脸
，
指引
我。
6. 短文表达了作者对牵牛花的
喜爱
之情，请你在短文中用“——”画出两处表现作者思想感情的句子。（3分）
