2. 课文讲的是
（人物）的故事，共有
个自然段，试着用“//”将课文分为三个部分。
答案：女娲；5；段落划分：第1自然段//第2~4自然段//第5自然段
解析：
这道题考查对课文《女娲补天》的内容识记与故事结构梳理能力。课文的核心主人公是女娲，人教版四年级上册的这篇课文共有5个自然段，按照故事的起因、经过、结果的发展脉络就可以完成三部分的划分：第一部分为故事起因，写天塌地陷、人类遭遇危难；第二部分为故事经过，写女娲历尽辛苦炼石补天、拯救苍生的过程；第三部分为故事结果，写补天成功后天地恢复平静，人类重归安稳生活。
3. 读课文，梳理故事的起因、经过和结果，找出自己觉得神奇的地方。
答案：故事梳理：
起因：水神共工撞断了撑天的不周山，天上露出了大窟窿，大地也裂开了深沟，洪水泛滥、恶兽残害百姓，人类陷入了可怕的灾难之中。
经过：女娲看到人类受难十分痛心，她挑选五色石熔炼，用石浆补好天上的窟窿，又斩下大乌龟的四条腿当作撑天的柱子，杀死作恶的黑龙，燃烧芦苇堆成灰堵住了喷涌的洪水。
结果：所有灾害都被平息，天地重新恢复了稳固的秩序，人类重新过上了安稳的生活。
觉得神奇的地方示例：女娲居然可以靠熔炼普通石头的浆糊补好天上的破洞，还能用巨龟的四条腿就把塌下来的天重新撑住，这样的能力在现实里完全不可能实现，充满了天马行空的奇幻想象，非常神奇。
解析：
我们可以顺着故事的发展顺序梳理脉络：①先明确故事的开端，找到天塌地陷、人类陷入危机的相关内容作为故事起因；②再梳理女娲目睹人间惨状后，想方设法炼石补天、平息各类灾害的相关内容作为故事经过；③最后整理天地恢复秩序、人类重归安稳生活的内容作为故事结果。再从文中充满古代神话想象、不符合现实常识的情节里，挑选自己觉得不可思议、充满奇幻色彩的内容，就是你找到的神奇之处。
4. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
措施（cuò chuò） 混乱（hún hùn） 猛兽兽（shòu sòu）
石浆浆（jāng jiāng） 陷入（xiàn xàn） 熔炼炼（liàn liǎn）
挑拣拣（jiǎn liàn） 传颂颂（sòng shòng） 熄灭熄（xī xí）
答案：4. cuò hùn shòu jiāng xiàn liàn jiǎn sòng xī
5.选词填空。
改造 制造 创造
（1）自从女娲（
创造
）了人类，大地上到处欢声笑语。
（2）这条黑龙作恶多端，给中原一带的人们（
制造
）了很多麻烦。
（3）经过女娲的（
改造
），五彩的石头成了补天的原料。
答案：5.(1)创造 (2)制造 (3)改造
6.根据课文内容,给下列句子排序。
（
2
）天塌地裂,世界陷入一片混乱和恐怖之中。
（
1
）天地发生大变动。
（
5
）天和地恢复平静,人类获得新生。
（
3
）女娲目睹人类痛苦的样子,决心修补天和地。
（
4
）女娲修补天和地,拯救苍生。
答案：6. 2 1 5 3 4
7. 发挥想象，说一说女娲是怎样拣到五种颜色的石头的。
女娲来到高山顶上，只见山顶上只有零星的黑白碎石块。女娲拣了一些后，就火速赶到黄河边。在那里，她找到了黄色的石头。
之后，她又来到了火山洞口，在岩浆曾经流过的地方找到了赤色的石头。
最后，她在一眼清澈的泉水中找到了青色的石头。
答案：7.示例:女娲来到高山顶上，只见山顶上只有零星的黑白碎石块。女娲拣了一些后，就火速赶到黄河边。在那里，她找到了黄色的石头。之后，她又来到了火山洞口，在岩浆曾经流过的地方找到了赤色的石头。最后，她在一眼清澈的泉水中找到了青色的石头。
